Відео

Sehr gerne! :-) Ein neues Beispiel: Ein Basketballspieler wirft 10 mal auf den Korb und X gibt die Anzahl der Treffer an. a) Es gibt mindestens 3 Treffer. P(X>=3) = 1 - P(X<= 2) = 1 - P(X=0) - P(X=1) - P(X=2) Wichtig ist hier, dass die Gegenwahrscheinlichkeit P(X<=2) die 3 nicht mehr enthalten darf, denn die 3 ist schon in P(X>=3) enthalten. b) Es gibt höchstens 4 Treffer. P(X<=4) = P(X=0) + P(X=1) + P(X=2) + P(X=3) + P(X=4) Ich hoffe, das konnte helfen!

Danke für das Feedback! Toll, dass die Signalwörter hilfreich sind :-)

Genau! Du könntest auch den Richtungsvektor AB von den Koordinaten des Punktes C abziehen - das wäre eine 2. Variante :-)

🙌

Sehr gerne - das freut mich, dass sie dir helfen :-)

Nicht aufgeben - es ist noch eine Woche hin. Es gibt so viele hilfreiche UA-cam-Videos, die dich richtig gut vorbereiten können. Daumen sind gedrückt :-)

Sehr gerne! Freut mich, wenn es hilfreich war :-)

Sehr gerne! Ich hoffe, es ist gut gelaufen :-)

Da hast du vollkommen Recht - mittlerweile habe ich deshalb technisch aufgerüstet :-) Ich freue mich aber, dass das Video inhaltlich weitergeholfen hat und von dir weiterempfohlen wird! Vielen Dank dafür! Liebe Grüße aus Berlin!

Das freut mich sehr! :-)

Halli hallo, ja genau! Beispiel: Mindestens 15 und höchstens 20 sind gefordert. Dann würde man das folgendermaßen berechnen: P(X<=20) - P(X<=14). Was nach dem Subtrahieren übrig bleibt sind ja gerade die Wahrscheinlichkeiten dafür, dass 15, 16, 17, 18, 19 und 20 eintreffen. Ich hoffe, das hat geholfen! LG

Freut mich, wenn das Video geholfen hat :-)

Das freut mich sehr 🫶

Das freut mich, auch wenn es leider zu spät kam!

Vielen Dank für deine Frage. Die kleinen x_i sind die Ausprägungen einer Zufallsgröße. Also welche Werte die Zufallsgröße annehmen kann. Ich hoffe, das konnte dir weiterhelfen :-)

Danke für deinen Kommentar! Du hast absolut Recht - im Zähler steht |8| - mein Fehler :-) Danke fürs aufmerksam machen!

Super! Das freut mich sehr :-)

🫶 Vielen Dank! Ich freue mich, wenn die Videos weiterhelfen 😃

Die in der Schule gängigen Taschenrechner hat ein Symbol für eine beliebige Wurzel. Das Symbol hat auf der linken Seite der Wurzel häufig ein ausgemaltes Quadrat. Je nach Modell kann das an unterschiedlichen Stellen zu finden sein.

Die 0,7 ist die Trefferwahrscheinlichkeit, also die Wahrscheinlichkeit dafür, dass ein Mitarbeiter mit dem Fahrrad kommt. Im Text steht 70%, also Dezimalzahl ist das 0,7. Was meinst du genau mit "verkürzte Bernoulli Formel"? Wenn man P(X=0) berechnet, fällt in der Bernoulli-Formel der Großteil weg (n über 0 ist 1, p hoch 0 ist 1). Stehen bleibt dann die Gegenwahrscheinlichkeit hoch n. Das ist immer der Fall, wenn P(X=0) berechnet werden soll - und das wollen wir in diesem Aufgabentyp immer. Ich hoffe, das konnte dir helfen :-)

Fleißig, fleißig! :-)

Danke! Genau mit solch einer Aufgabe wird im Unterricht dann weitergearbeitet :-) Das finde ich auch immer sehr interessant für Schüler und wird oft falsch eingeschätzt.

@@FrauStier Schlusssatz: Auch dem (Hobby)Musiker ist eine solche Aufgabe geläufig. 12 Halbtonschritte ergeben eine Oktave, also eine Frequenzverdopplung (oder -Halbierung), je nach Richtung. 🎼🎵🎶 🎹

Danke :-) Aktuell gibt es hier mehr Inhalte für meine 7. Klasse 😃

@@FrauStier Guter, motivierender und interessierender Matheunterricht ist ja gerade auf der Stufe der 7. Klasse plus/minus wichtig. Frohes Werkeln weiterhin.

Danke für dein Feedback! Es freut mich sehr, dass es so gut verständlich ist :-)

Danke für deinen Kommentar! Das freut mich sehr :-)

Danke dir! Das freut mich sehr :-)

Das freut mich sehr! Sollten noch Fragen offen geblieben sein, gerne stellen :-) Viele Grüße nach Trier!

@@FrauStier vielen lieben Dank :)

Vielen Dank für dein Feedback! Ich freue mich, dass es dir geholfen hat und dass du meinen Kanal weiterempfehlen möchtest 💗

Vielen, dank und sehr gerne :-)

Danke für deine Frage. Damit würde sich die Formel zur Berechnung nur geringfügig ändern. Im Zähler bleibt P(A und B), im Nenner würde ein P(A) stehen. Man dividiert also 4/36 durch 15/36 und erhält das Ergebnis, hier dann also 4/15. Ich hoffe, das konnte dir weiterhelfen. Viele Grüße!

Vielen Dank für die Antwort 😁 So gut und verständlich präsentiert, kann Mathe sogar Spaß machen 👍

Danke, das freut mich doch :-)

Ich danke dir für das Feedback und freue mich umso mehr, dass dir das Video geholfen hat :-)

Hallo :-) Ich nutze meine Videos für meine Schüler:innen in der Vor- und Nachbereitung, aber sie sind natürlich allen offen und zur Verfügung. Viele Grüße

Sehr gerne :-)

😂

Das freut mich!

Entschuldige die späte Antwort - ich habe ihn vor kurzem fertig gemacht. Das neue Video dazu findest du hier auf UA-cam schon :-)

Super! Das freut mich sehr! :-)

Das ist vielleicht schon zu simpel - das Lineal wird anfangs benötigt, um überhaupt einen Winkel mit zwei Halbgeraden einzeichnen zu können.

Danke für dein Feedback! Es freut mich sehr, dass das Video helfen konnte :-)

Sehr gerne! Vielen Dank für das Feedback :-)

Danke für die Frage! Die vektorielle Parametergleichung und die Zweipunktegleichung sind in der Tat häufig identisch. Der einzige Unterschied ist, dass bei der Parametergleichung ein beliebiger Richtungsvektor, der in die Richtung des 2. Punktes zeigt, gewählt werden kann. Bei der Zweipunktegleichung ist es üblicherweise der Richtungsvektor, der vom ersten Punkt aus genau auf den 2. zeigt. Am Ende gibt es aber keinen großen Unterschied zwischen beiden Gleichungen - sie bilden dasselbe Vorgehen ab.

Der Punkt ist nicht genau bei (3|3) eingezeichnet, sondern Pi mal Daumen bei 3,3 - das wiederum entspricht ja 10/3. Aber ich gebe dir Recht - das könnte man noch exakter einzeichnen :-)

Schau mal in das andere Video zur Antiproportionalität. Darin erkläre ich es. Hier nur kurz: Antiproportionale Zuordnungen sind je mehr desto weniger - Zuordnungen, bei denen der eine Wert halbiert/gedrittelt/geviertelt usw. wird, wenn der andere verdoppelt/ verdreifacht/ vervierfacht usw. wird.

Ja, es muss mal weitergehen hier - es war viel zu lange ruhig :-) Vielen Dank!

@@FrauStier Merci á vous! Et au revoir.

Sehr gerne :-)

Völlig korrekt! Dort müsste als Index natürlich L stehen - vielen Dank für den Hinweis!

Wenn der Würfel drei mal geworfen wird, müssen wir die Menge Omega und die Tabelle ergänzen, Ergebnisse sind nun z.B. (K;K;K), (K;Z;Z), (K;Z;K) etc. Die Wahrscheinlichkeit für jedes Ergebnis sind nun jeweils 0,5³, weil der Würfel 3 mal geworfen wird und die Wahrscheinlichkeit für Kopf/Zahl immer 0,5 ist.

Dann hat sich das Video ja gelohnt, Lilly 😃👍

Absolut - die letzte Aufgabe hatte es in sich. Mit etwas Übung, vor allem im Bereich der Anwendungsaufgaben hinsichtlich des Kontextes, ist die Klausur recht gut machbar.