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Pr Monir Azmani
Morocco
Приєднався 16 вер 2006
Retrouvez mes cours, exercices et travaux pratiques que j'enseigne à la Faculté des Sciences et Techniques ou aux écoles supérieurs. Les matières que j'enseigne sont diversifiés : lnformatique industrielle (Instrumentation, Capteurs, Automatisme, API, VHDL, Systèmes temps réel, … ), Intelligence Artificielle (Machine Learning -Apprentissage automatique, Deep Learning - Apprentissage profond, Python, …), Traitement du signal (Navigation par satellites, programmation sous Matlab, …), Producion et Logistique (Optimisation de flux, MRP, DRP, Achat, ….) , Les vidéos vont droit à l'essentiel, pas de blabla ! Pour plus de cours vous pouvez visiter mon site web azmani.ma
Comment créer une capsule vidéo pour vos cours en ligne
La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable dans l'éducation, en particulier dans le domaine de la formation à distance.
En effet, l'introduction et le développement du numérique nécessitent de mener une réflexion approfondie avant toute construction de la formation elle-même, en particulier dans un contexte où apprenants et enseignants privilégient un mode de communication à distance.
La scénarisation pédagogique est une forme d'activité générique aux pratiques de l'activité pédagogique, visant à séquencer toutes les étapes de la création d'un module de formation, d'un ensemble de corpus à enseigner, ou d'une partie de l'apprentissage proprement dit.
Professeur : Monir Azmani
Montage : Anas Najjari
Graphique : Yassine Acharki
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Mail : m.azmani@uae.ac.ma
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osad site dyalek makahdamchi kaytla3li erreur
tbarklah 3lik a osstad
J'aurais une question un peu pointue à propos de l'effet Hall : admettons qu'on ferait varier le courant électrique appliqué en même temps que le champ magnétique (avec des électro-aimants), est-ce qu'on accumulerait assez de charge pour avoir un courant électrique perpendiculaire ?
tbarklah elik prof merci beaucoup
Merci prof
Bj ..je suis fortuné ..j'apprecie votre cours..
Merci 😊
Vous êtes excellent monsieur ,merci pour l'explication
Force de poids de la masse sismique , pourquoi ne figure t il pas au bilan des forces?
Merci!!
Merci
Merci beaucoup
de quelle niveau ce cours?
Merci beaucoup mon prof
est ce que ce cours de 3eme licenc elt
merci Prof ,mais pourquoi ona mis dans la surface d'huile epsilon 2 seulement et non pas les deux permitivites 1 et 2
bonsoir; j'ai un petit remarque sur le faisionement ,j'ai crois dans le tableau de matrice il ya une problème de mettre l'état instable 4 dans la ligne 2 par contre il faut mettre dans la ligne 3 merci
je pense il ya un erreur, c21=εs/e-x et c31=εs/e+x
جزاك الله خيرا
Très bien expliqué, Merci beaucoup
جزاك الله خيرا
❤❤❤
Merci beaucoup moi personnellement je ne comprenais rien sur ce chapitre mais j'ai compris quelque chose grâce à votre explication. Merci
♥️♥️♥️♥️perfect man
Pourquoi -2c = -1?????
meilleur prof soit dans la faculté ou ici
les contraintes mécaniques énormes, sur les roches, lors des tremblements de terre, ne serait-elles pas génératrices de champs électriques assez forts pour provoquer des luminescences de l'air? on signale de tels phénomènes lors des tremblements de Terre ( lumières bleues). C'est controversé.
Merci prof
s'il vous plait pouvez vous m'envoyer une démonstrartion de la loi de la piézoélectricité
Merci . (rem : on mets pas de ° pour Kelvin : K )
Merci (2bac sm)
bonjour je souhaiterais savoir si il est possible de faire un montage simple avec une ldr pour un jeu d enfant qui consiste a lancer un ballon de basket dans un panier et chaque fois que le gamin marque ça illumine l anneau (avec plusieurs led par exemple)du panier et que ça emet un son comme des applaudissement ou une petite musique merci pour tout ce que vous faites et bonne continuation
Merci professeur
Le chronogram de la fonction logique complement de ou est fausse le non ou...elle est supposee etre l'inverse de ou..une erreur s'est produit
Merci beaucoup
Travail professionnel, très instructif. 👏
C'est quoi le nom du logiciel
merci
Salam L'explication de la zone morte de piezo-electrique????
Bonjour vraiment vous expliquez bien, comment pouvez vous m'aider à faire mon Master dans ce domaine
Formidable
thanks
Merci beaucoup
Merci beaucoup monsieur
Merci beaucoup.merci bien
Rebonjour. Toujours dans le cours papier, p12/77 chap 1-7) Fonction XOR. Dans la table de vérité pour les 3 entrées a b et c je ne comprends pas pourquoi a=1 b=1 et c=1 donne S=1. Est-ce parce qu'ils sont d'un nombre de impaire ?
J'ai compris avec la démonstration de l'associativité du OU-exclusif en p19/77. J'ai laissé mon com' au cas où cela arrive à une autre personne.
Bonjour. Votre cours est vraiment très compréhensible. Je prends beaucoup de plaisir à apprendre avec vous. Merci. J'ai téléchargé le cours pour le relire et j'ai un souci sur une équation. Voir p9/77 chap 1-4) Fonction OU. Il est écrit à la fin de la page " Remarque : Il existe aussi des portes OU à 3 entrées : S=a.b.c". Étant dans la fonction OU ne devrait il pas être écrit : S=a+b+c ? Si ce qui est écrit est en fait correct, pouvez-vous me l'expliquer s'il vous plait.
Merci! pour ces cours.
merci beaucoup
Merci infiniment ya3tek saha