Wydaje się, że systematyczność i planowanie pomaga w uczeniu się i że takie właśnie założenie jest wszelkich szkół. Działają one wg planu, na czas, są zorganizowane i uporządkowane. Ich biurokratyczna wręcz organizacja jest przejawem planów zajęć, które mają odpowiadać bardzo ważnemu dokumentowi państwowemu, czy li podstawie programowej.
Wiele jednak wskazuje, że uczenie się niezorganizowane nierzadko jest dożo bardziej skuteczne. Zwykle uczymy się wtedy przypadkiem, zwyczajnie podążając za naszym zaciekawieniem i nie wkładając specjalnie w to wysiłku. Rzadko jednak jest to nauka typowo szkolna.
Więcej na temat programów szkolnych, podstawy programowej i przeszkód w zmianie edukacji w rozmowie z dr Marzeną Żylińską:
ua-cam.com/video/pIBw9gsMWT0/v-deo.html
www.spreaker.com/episode/marzena-zylinska-o-szkole-i-wychowaniu-problemy-z-podstawa-programowa-i-kultura-szkol--61239025
Księgarnia Edukatorium:
edukatorium.edu.pl/
Strona: szkolaodnowa.edu.pl/
FB: szkolaodnowa
#podstawa programowa