Відео

@@ElfridaSingh а почему выбрали скаенг?:)

​​@@kritskaya_nataliпотому что это сообщение - скорее всего, "ненавязчивая" реклама скаенг 😁

@@kritskaya_natali потому что это была "нативная" реклама скаенг 😁

@@КсенияЕрёмина-э7с вот и я так подумала, потом еще раз подумала, и все равно решила ответить🙄😅

​@@kritskaya_natali😂😂

Наталия, а чем вам нравится Headway? я вот думаю может и на него обзор сделать:) У меня было 2 столкновения с Headway. Первое, когда я была студенткой и повышала свой уровень и еще даже не знала, что я сама стану преподом, мне его тогда преподнесли, как грамматический, хорошо отрабатывает грамматику) Второе, мне его дали точить на CELTA и некоторые моменты мне показались не очень удачными, например, листенинг, НО это было старое издание + это был всего лишь 1 урок:) У меня все равно впечатление, что он больше уходит в грамматику)

@@victoria.g.8 рада, что вам понра:) Это доска miro:)

Спасибо🤩потрясающе приятно это слышать:))

Согласна, я бы сказала Лера делает очень нужные преподавателям продукты✨

Да🤔 А мне кажется Лера так структурировано и четко выражает свою мысль и позицию:)

Мы скоро прикааатим💃🏽💃🏽

@@kseniyyyya9491 добрый день! Это очень зависит от разворота/темы/целей студента, сейчас у меня есть студентка ей 2 темы супер нужны-супер важны, рестораны и шопинг, так вот мы эти юниты крутим и вертим во все стороны, отрабатываем лексику допом, накидываю новое - отрабатываем, доп видео, есть юниты, где я ей выборочно даю самое важное, реально нет определенной нормы страниц за 1 урок (для меня) Могу сказать, что в среднем 1 учебник outcomes - это 2-2,5 года, со всеми их допами, моими допами и остановками на некоторых темах подольше)

Фигово отношусь🙈😅я в каком-то плане люблю технологии, но в каком-то плане, я динозавр🙈это новая платформа от NG ‘Spark’, пока мне не поддалась:( т.е. воркбук есть, в теории, но я его пока не щупала:((сейчас я пока на релаксе, но в сентябре буду трясти представителей NG в Болгарии:) Пока выкручиваюсь старыми воркбуками, если что-то совсем не совпадает, то либо свое делаю, либо пропускаю просто:) Но я еще все равно еще комбинирую со старым изданием, где-то развороты второго издания мне кажутся более удачными и тогда я за основу беру старое издание и допом новое даю:) Вот первый юнит pre-intera мне, например, второе издание намного больше нравится:)

@@mango_020 Вы знаете, я записываю такие видео, чтобы это ‘очевидно’ стало очевидным как можно большему количеству преподавателей:) основываюсь на своем опыте проведения консультаций коллегам, которые ради ‘интересного, разнообразного урока’ накидывают абсолютно хаотичный набор упражнений🤷🏽‍♀️ а вопрос ‘зачем?для чего?’ забывают задать:)

@@SenseiNagisa вот это круто!! Спасибо вам за эти 5 копеек!! Это реально супер коммент, я, конечно, не могу про все универы говорить, но то, что сейчас вижу (преподы, которые приходят на консультацию) и девчонки, которые еще в педе учатся, я в шоках🙈🙈 Но вы абсолютно правы, все зависит от преподавателя👍🏼

Добрый вечер! прошу прощения за долгий ответ) да, там нужен пароль к новой платформе NG spark, он на обложке книги) я еще не разобралась с ним, честно, но в планах стоит) я немного олд скул, не очень люблю приложухи всякие и платформы, только miro нежной любовью люблю) но запрос принят - разберусь - сниму видео, возможно короткое)

@@kritskaya_natali спасибо большое за ответ.А можете хотя бы написать пароль на 2е издание на уровни? Я что-то не заметил пароль (((

@@NinochkaAnapa Нина, а почему вы так думаете? Я знаю достаточно много преподавателей, которые зарегены и на авито, и на профи, и на репетитор. Я одна из них, девчонки, которые приходят ко мне на консультацию тоже там находят студентов. Если не развита сарафанка, нет блога и нет желания его вести, почему бы не использовать все ресурсы? Да даже, если есть поток студентов, пусть там анкета висит, у меня оттуда периодически появляются студенты. Разово зарегился и оно там висит🤷🏽‍♀️ да и если зайти на профи, там много предложений от преподавателей, как это не размещают?

@@dariapanikarova Дарья, я вам честно скажу🙈я когда работала в МБОУ, у меня был МОЙ план урока😅мне говорили писать планы, для отчетов, но я в конце полугодия заказывала их на youdo, тогда было 500₽🙈🙈😅 Я сейчас пишу супер короткие планы, у меня есть по каждому студенту feedback’и на google doc, я открываю, знаю, что мы делали, есть мои пометки-напоминалки, что делаем дальше) т.к. я плотно сижу на outcomes тичерзы уже почти наизусть знаю, что позволяет мне использовать тичерзы, как spring boards:) Короче, план нужен, но формат, каждый под себя выбирает:)

@@yuliamurr2648 outcomes все-таки британский, если задача жестко поставлена ‘американский’, я бы не брала, но если не так критично, то я студентам акцентирую ‘вот это британский, в американском вот так’

@@DariaRogatova согласна полностью, в начале пути или сразу после универа, прям всем бы рекомендовала пойти на сэлту) Думаете ли delta проходить?

Я имею ввиду подытоживание урока.

согласна с вами:) все зависит от подачи, но с одним понятием не соглашусь, слова - не приветствую, словосочетания намного быстрее вам дадут прогресс, просто слова - достаточно сомнительная история, потому что "а куда их вставлять? а какое управление у этих слов?", банальный пример: rain - дождь, а как сказать сильный дождь? а как сказать идет сильный дождь?, так вот, на мой взгляд, лучше взять heavy rain, чтобы избежать strong rain или сразу взять it rains heavily. И такая история почти с каждым словом:)

поделитесь, пжлста, если не сложно, как он вам помогает?:) что стало таким turning point, что после 10-12 лет преподавания вы пришли к такому выводу?

@@kritskaya_natali Конечно не сложно. Это понимание приходит с опытом. Ты не всегда в идеальной форме. С годами, количество материала, по изучаемой теме, постоянно растет, а то и меняется. (Я преподавал историю). В потоке информации, в мелочах, можно просто утонуть. А время всегда ограничено. В плане урока, с моей точки зрения, основные понятия, которые ученик, студент, должен усвоить в данной теме. Фактаж безусловно важен. Но с годами им обрастаешь и достаточно только опорных точек (слов). Мой конспект выглядит как очень не большой по объему план: 1,2,3… понятие, вывод. Все.

@@НиколайПундик-ж2у согласна! Я тоже придерживаюсь вашей точки зрения, мой план урока тоже очень небольшой, скорее моменты, которые надо не упустить во время урока:)но раньше все подробно расписывала🤷🏽‍♀️ Спасибо, что поделились👍🏼

очень приятно слышать:)спасибо!

Соглашусь, но все же, если вы настраиваете себя на расслабон и просто поговорить, обстановка не кажется уже такой стрессовой, она стрессовая до первого вопроса ‘what’s your name?’, потом полилось, закрутилось, завертелось)) В видео в след.пятницу, ответим на ваш комментарий с моей студенткой, которая сдала экзамен вчера:)

сейчас я тоже слабо представляю, как это возможно не заниматься целое лето, но реально такая проблема есть у многих преподавателей, слышала не раз( но, как я говорю в видео, сейчас прям ситуация меняется, дети подкидывают сами идеи, родители уже понимают, что это очень большой перерыв для языка и думают какие-то варианты. про асинхрон ваще тема, сейчас со взрослыми тестю, очень классно заходит, вот прям супер!!

Спасибо большое✨

Рада, что было полезно! я ооооч люблю outcomes:) Enjoy!

Это реально мой первый обзор, я не знала, как их правильно делать, мне показалось ну слииишком подробный, хотя мне этой подробности в обзорах порой и не хватает🤷🏽‍♀️ Спасибо большое за feedback😍✨

@@kritskaya_natali Всё супер! Очень интересно 🔥

Наташа, спасибо большое✨ вот прям 💯 преподы ин.языков ооооч четкие😅👍🏼👍🏼

спасибо🤩😍

честно, преподаю по такой недельной схеме очень много лет, ни разу никто не кидал, во ни разу! единственный минус этой схемы, мне, действительно, довольно часто приходиться напоминать людям об оплате, но чтобы кидали, никогда)

думаю-думаю про ходящие видео))мне тоже нравится🤩

😍😍

полностью поддерживаю:))

ор:))))))))

Спасибо Вам большое за обратную связь! Я учту Ваши комментарии, сейчас, в самом начале, мне они особенно полезны! Хочу добавить, что это видео для преподавателей, которые никогда не имели дело с подготовкой к ielts и не знают/боятся брать/искать студентов по этой теме, мне кажется, это достаточно полезный контент. Я в свое время искала мнения коллег, которые давно крутятся в экзаменах, даже узнать их опыт, было очень полезно, что я не одна такая была сомневающаяся. Но это мое видение, так что еще раз благодарю за комментарий и Вашу точку зрения!

Ирина, просто мой аккаунт зареген в рф, говорю на русскоговорящую аудиторию, паспорт у меня рф, а в рф мета-запрещенная организация и я обязана это указать:)

Это точно:) я тоже его за это люблю😅 Вы тоже испанский изучаете?

@@kritskaya_natali да, очень нравится этот язык и в целом испаноязычные страны. Особенно пожалуй Коста Рика с её философией жизни Pura Vida 😌🙏

Так вы посмотрите полный выпуск на канале (там активная ссылка есть) и вам сразу станет понятно:) то, что в шортс называется тизер:)

Я полностью вас поддерживаю! Это потрясающий профессионал и замечательный человек:))

Да ваще, я так рада, что получилось уговорить Олю😍💃🏽

Елена, только что увидела ваш коммент, прошу прощения за задержку с ответом(( Конечно, лечится, но практикой со стороны студента, для них это все новое, непонятно, сначала медленно, будут перебирать is/are/am, потом это будет на автомате, пойдет след. затык, "ага, she, значит S надо к глаголу прибавить" и тд) посыл видео, не накапливать темы/словарь, с мыслью, что "вот-вот раз мы понаберем словаря + основную грамматику и как устроим разговор по душам на англ", это, к сожалению, не работает:( взяли тему (под темой не только грамматику имею в виду, а как в видео говорю, тема "заказать кофе + разрубить мелкие проблемы в кофешопах") для этого нам нужен глагол to be + отрицание с глаголом to be, но акцент я бы делала на задаче, а не на грамматике, тогда и студенту проще, он достигает цель - коммуникация, а грамматика с практикой встанет на место:)