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FelixChem
Приєднався 4 чер 2022
QUÍMICA 2016 RESERVA 1 EJERCICIO 2 OPCIÓN B
a) Cuál es la masa, expresada en gramos, de un átomo de sodio?
b) Cuantos átomos de aluminio hay en 0,5 g de este elemento?
c) Cuantas moléculas hay en una muestra que contiene 0,5 g de tetracloruro de carbono?
b) Cuantos átomos de aluminio hay en 0,5 g de este elemento?
c) Cuantas moléculas hay en una muestra que contiene 0,5 g de tetracloruro de carbono?
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QUÍMICA 2020 SEPTIEMBRE B6
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La reacción A 2 B = C, es de orden cero con respecto a A, orden 2 respecto a B y su constante de velocidad vale 0,053 L/mol*s. a) Cuál es el orden total de la reacción. b) Cuál es la velocidad si las concentraciones iniciales de A y de B son 0,48 M y 0,35 M, respectivamente. c) Como se modifica la velocidad si la concentración inicial de A se reduce a la mitad?
QUÍMICA 2013 JUNIO EJERCICIO 3 OPCIÓN B
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Para la reacción: A (g) = B (g) C (g) el valor de la constante de velocidad a una cierta temperatura es 1,5*(10)-3 L/mol*s. a) Cuál es el orden de la reacción? b) Cuál es la ecuación de velocidad? c) A esa misma temperatura, cuál será la velocidad de la reacción cuando la concentración de A sea 0,242 M?
DETERMINACIÓN DE LOS ÓRDENES PARCIALES Y ECUACIÓN DE VELOCIDAD
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Determinación de los órdenes parciales, orden total de la reacción, ecuación de velocidad, valor y unidades de la constante de velocidad o cinética, a partir de una tabla de datos experimentales.
HIDROCARBUROS INSATURADOS CON DOBLES Y TRIPLES ENLACES
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FÍSICA 2020 RESERVA 2 EJERCICIO 5 APARTADO A
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QUÍMICA 2008 RESERVA 3 EJERCICIO 6 OPCIÓN B
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QUIMICA 2016 RESERVA 3 EJERCICIO 5 OPCIÓN B
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QUÍMICA 2016 RESERVA 2 EJERCICIO 4 OPCIÓN A
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QUÍMICA 2016 RESERVA 1 EJERCICIO 5 OPCIÓN A APARTADO B
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QUÍMICA 2016 SEPTIEMBRE EJERCICIO 5 OPCIÓN A
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El propano y el butano son gases que se licúan con facilidad, lo que facilita su venta y transporte
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Relación entre energía interna y entalpía 🎃🕷️
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Qué avances científicos han cambiado el curso de la historia?
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feliz año profe!!!🥂🥳
@@pauumateeo_ Feliz año!!!
Feliz año!🥂🥂🥳
@@naazarethrv Feliz año !!!
feliz año!!!!!🎉🎉🎉🎉
@LucíaRubiaMoret muchas gracias, igualmente!! Feliz año!!!
Interesante reflexión, La Química, como ciencia que estudia la composición, estructura y transformación de la materia, está profundamente vinculada a nuestra vida cotidiana, incluso en los problemas más mundanos. Desde el funcionamiento de nuestro cuerpo, que depende de reacciones químicas, hasta las soluciones que buscamos para resolver problemas domésticos, como limpiar una mancha, entender la caducidad de un alimento o manejar productos de limpieza, todo tiene una raíz química. Muchas veces enfrentamos problemas que, si bien parecen simples, son desafíos que la Química ayuda a abordar. Por ejemplo, ¿qué producto usar para eliminar la cal del agua? ¿Por qué ciertos plásticos no deben exponerse al calor? ¿Cómo podemos reducir el impacto ambiental de los desechos químicos que generamos a diario? Estas interrogantes muestran cómo el conocimiento químico no solo nos facilita resolver problemas, sino también comprender mejor el mundo que nos rodea. Reflexionar sobre estos vínculos nos invita a valorar la importancia de la Química para abordar no solo los problemas inmediatos, sino también desafíos globales, como la sostenibilidad, la contaminación y la búsqueda de alternativas energéticas. Así, la Química no solo explica el "cómo" de los problemas diarios, sino que también ofrece herramientas para imaginar soluciones innovadoras.
😮😮😮
Interesante... volveré en reactividad 2.2 para apreciar esta joya.
@@dthundy_8854 Gracias por el comentario
👏👏 Muy buena explicación. Ya podremos preparar TNT en el laboratorio.
@@dthundy_8854 Gracias por tu comentario, el TNT tendrá q esperar un poco jejeje
Por qué, al final, la temperatura se deja en grados y no en kelvin?
Porque la diferencia de temperatura es la misma en Celsius que en Kelvin, y porque la capacidad calorífica la daban en centígrados (en el numerador)
Gracias por el comentario
Gracias por estos comentarios tan buenos ingeniosos
Los hidrocarburos insaturados nos invitan a reflexionar sobre la imperfección y el cambio como motores de la vida. Sus enlaces múltiples representan potencial, apertura a reacciones y transformación. En la vida, como en la química, no todo está "saturado" o completo; nuestras "insaturaciones" personales son oportunidades para crecer, conectar y crear. Los dobles y triples enlaces nos recuerdan que la fuerza puede residir en lo que parece complejo o inestable, pues ahí surge la capacidad de adaptarnos y evolucionar. Así, los hidrocarburos insaturados nos enseñan que la riqueza de la existencia está en aceptar lo inacabado y transformarlo continuamente.
Gran reflexión, me ha encantado.
La vida, es como la química, es una constante interacción de elementos, reacciones y transformaciones. Cada persona es como un compuesto único, formado por los átomos de sus experiencias, relaciones y aspiraciones. En este laboratorio que es la existencia, experimentamos reacciones exergónicas, que liberan energía en forma de alegría y satisfacción, y reacciones endergónicas, que requieren esfuerzo y sacrificio para alcanzar un propósito mayor. Al igual que en la química, la vida depende del equilibrio. La homeostasis emocional es como un equilibrio dinámico, donde necesitamos ajustar las concentraciones de trabajo, descanso, amor y autodescubrimiento para mantener nuestra estabilidad. Cuando algo se desequilibra, como en una reacción química, buscamos catalizadores: esos momentos, personas o decisiones que aceleran el cambio hacia un estado más estable y positivo. Las conexiones humanas son como enlaces químicos. Los enlaces covalentes, basados en el compartir, representan relaciones profundas y significativas, mientras que los enlaces iónicos, aunque menos íntimos, también son fundamentales para nuestra estructura social. Algunas relaciones, como las reacciones reversibles, entran y salen de nuestra vida, pero siempre dejan un impacto. Finalmente, la entropía nos recuerda la inevitabilidad del cambio y el desorden en el universo. Sin embargo, la vida es nuestra oportunidad de crear orden y belleza en medio del caos, formando nuestro propio compuesto único y dejando una huella en el gran experimento de la existencia.
¡¡¡El mejor profesor!!! 🤩🤩
Muy util 😁
Gracias.
Una vez conté un chiste de química. Pero no hubo reacción.😢
Qué le dijo el enlace covalente al ionico ? - Yo comparto, tú solo te la pasas robando
¿Qué le dijo un átomo a otro después de perder un electrón? -¡Oye, creo que me he vuelto positivo! -¡No te preocupes, es solo una fase de carga emocional! ⚡
¿Qué es un electrón vestido de fallera? - Un electrón de valencia
ojala ser energia para estar en julio☹️
¿Qué son cincuenta químicos y cincuenta físicos? cien-tíficos 🧑🏼🔬🧪
Un neutrón va a un restaurante y al terminar de comer le pregunta al camarero: - ¿Cuánto es? - Para usted nada, sin carga.
la química nunca fue tan fácil!!!!!🥹🥹🥹🥹🥹🥹
gracias a tus maravillosas explicaciones he tenido bien el ejercicio😃
¡El mejor profesor de química!
segundo de bachillerato es posible gracias a felixchem 🤩🤩🤩🤩
que haríamos sin felixchem🙏🏻🙏🏻🙏🏻
suspender
Cuando necesitas un chupito pero es domingo y está todo cerrado
puntual
Two birds poop on a window, the sheep is green.
¡Un placer que pensemos juntos!
🎤 Estelar banger 🔥 Mira mi obra! 💪
What is the recipe???
hydrogen peroxide
@@felixchem1108 and how do you do the descomposition? 😮💨
@@Adriano.C With potassium permanganate
I'm Indian sir❤❤❤
que
me da 2,35 g kcl , sera por los decimales que cogí ? yo lo hago con formulas y cojo 4 decimales
Si
la fraccion de disolvente , siempre va a ser 1- la fraccion molar? , que en este caso es el 0,018
La suma de las fracciones molares debe ser uno. Así que la fracción molar de disolvente será 1 menos la fracción molar del soluto.
Gracias profeeee
3. Se sabe que Kc es de 1.225*10-2mol/L, cuando la T es de 298.15 K para la siguiente reacción: N2O4 (g) ó 2 NO2 (g). Calcule el valor de Kp para esta reacción y determine si, partiendo de 4 moles de N2O4, es posible obtener 1.5 mol de NO2, considerando una presión total de 2.5 atm. A la misma reacción se plantean los siguientes cambios: a)Se aumenta la presión a 3 atm. b) Se aumenta el número de moles iniciales de 4 a 5 c)A las condiciones iniciales, se le introducen 2 moles de un catalizador d) Se aumenta la temperatura a 350 K Para cada situación analicen cualitativamente ¿Cómo cambiaría el KP de la reacción con respecto al valor que obtuvo al principio de este ejercicio?
Hola me puedes ayudar con unos ejercicios porfa
Mándame algún enunciado y en función del tiempo que disponga intentaré grabarlo
¡Un abrazo muy fuerte a Jorge! DJ
Soy yo felix francisco
Promo-SM 🎉
eres el mejor, gracias a ti me estoy sacando química de segundo de bachiller espero que sigas enseñando se te da fenomenal
Muchas gracias
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😭😭😭😭😭😭🥰🥰🥰🤗🤗🤗🤩🤩🤩🤩😭😭🤗🤗🤗🤗🥺🥺🥺😭😭🤗🤗🤗❤❤❤❤
Has seguido los mismos pasos de Emestrada, resulta que su razonamiento es erróneo. Por ello, te recomiendo que no te limites a copiar lo que otros hacen; puede ser, como es el caso, que no esté bien hecho.
Si quieres ver la solución. En este enlace tienes el ejercicio bien resuelto: www.nikateleco.es/wp-content/uploads/2023/02/2Bach_Fisica_20202021_ReservaJulio_EjercicioC2_CFernandezSanchez.pdf
Buenas, la espira no podría acercarse al hilo por el lado izquierdo en vez de por el derecho?Esq el ejercicio no específica por cual lado se acerca la espira al hilo, si por el izquierdo o por el derecho solo te dice que la espira está en el plano XY. Un saludo.
Buenas, por supuesto!! Como el enunciado no especifica pues es cualquiera de los dos lados sería correcto siempre y cuando cumplas con los requisitos que te impone el enunciado.
Lo que pasa es que si se acerca por el lado izquierdo el flujo magnético que produce el hilo sobre la espira sería saliente no?
@@usuario14366 si,
Vale. Muchas gracias
@@usuario14366 muchas gracias a ti!!! Por ver mis vídeos!!!
Buenas Felix, lo primero quería felicitarte por tus clases. Tenía una duda de Química, concretamente, en el tema de hibridaciones, ¿si te piden justificar la hibridación de, por ejemplo, el BF3, como lo harías? Sería para la fase provincial de las olimpiadas, ya que lo que es en el curso nunca me han pedido la justificación de las hibridaciones
Tienes que tener en cuenta el número de dominios del átomo central, el boro tiene tres dominios, así que tiene hibridacion sp2. Aunque si te metes en teoría debes explicarlo con una transición electrónica de un electrón s2 a un orbital híbrido sp2. Todo depende de la profundidad en la que te quieras meter en la explicación.
Si es para olimpiadas, debes introducir la hibridacion de orbitales, en vez de terminar en S2 p1, existe una transición electrónica y existen tres orbitales híbridos sp2 y un orbital p. Siempre cumpliendo el la máxima multiplicidad de Hund
@@felixchem1108 "en vez de terminar en S2 p1, existe una transición electrónica y existen tres orbitales híbridos sp2 y un orbital p. Siempre cumpliendo el la máxima multiplicidad de Hund" ¿Con esta explicación bastaría, añadiendo además (ya que estamos) lo de los dominios?
@@carlonxu en base al modelo RPECV la molécula de BF3 tiene una geometría plana, al tener un solo electrón desaparcado en el orbital 2p, se produce una promoción de un electrón 2s a un orbital vacío 2p. Mezclando el orbital 2s con los dos orbitales 2p se generan tres orbitales híbridos sp2. Estos tres orbitales sp2 están en un plano y el ángulo entre cualquier par de ellos es de 120 grados.
Cada uno de los enlaces BF se forma por solapamiento de un orbital híbrido sp2 del boro con un orbital 2p del flúor. La molécula es plana y con todos los ángulos FBF iguales a 120 grados, lo cual concuerda con los datos experimentales y también con las predicciones del modelo de RPECV
Una solución de etanol- agua está a 36 % m/m. Calcule la fracción experimental en volumen de la solución. Recuerde consultar los documentos proporcionados en la unidad. Responda usando dos cifras significativas sin notación científica. Será posible que me ayudes a resolver este problema?
Debes conocer la densidad o bien de la disolución, o bien del soluto y disolvente para la conversión de unidades de concentración. El 36 % en masa te indica que por cada 100 gramos de disolución, 36 gramos son de etanol. Conociendo las densidades podrás transformar la masa en volumen y así poder conocer el % en volumen
Profe buen día. Podre compartirle problemas por acá?
El trabajo se define como el producto escalar entre el módulo de la fuerza por el módulo del vector desplazamiento, por el coseno del ángulo que forman ambos vectores