من متعلقات اطروحة الدكتوراه ان يضع الباحث المشكله ويقوم بحلها ولا يكون قد سبق لهذه الاسئله من اطروحات اخري وان ارا ان هذه الرساله مهتزه وهذا يدل من مناقشة الساده الاعضاء من قبل الرساله المقدمه من الباحثة وعدم الرد المقنع من الباحثه حي لا تستحق الدرجه التي منحت ... وفي دول الغرب لا يوجد درجات للرساله حيث ان الرساله ما اتيت من جديد في الماده العلميه فترفض تماما ولا يستحق الباحث منح الدرجه العلمية المطلوبه
والله العراق مليء بأصحاب العقول النيرة والصروح التعليمية العامرة ، احزن على أن من يستلمون دفة الحكم ليس بأصحاب علم ولا تعليم، ان شاء الله يعود العراق الى سابق عهده
آه آه!!!!!! إن الحديث عن نقاشات الرسائل والاطروحات ذو شجون وشجون!!!؟ فمن الملاحظ على الأساتذة الموقرين مايلي:- ١/التعالي العجيب الغريب على الطالب صاحب الرسالة أو الأطروحة مهما كان مستواى العلمي والمعرفي ونتاجه الذي اضناه وارهقه كثيرا!!!! ٢/الازدراء الغالب بالباحث(الطالب )وبحثه المقدم. ٣/التناقض بين الأساتذة والدكاترة أنفسهم فواحد يطالب بشيء مفقود في الرسالة والثاني يرى عدم جدواه ونفعه ولاحاجة لذكره!!!!!. ٤/عدم قراءة النتاج المقدم(موضع البحث والجلسة )قراءة مثالية متأنية!!!؟ومرد ذلك غالبا عائد إلى إلى ازدحام جداول الأساتذة من كثرة الدروس والمطالعات والحياة الخاصة بهم وبعملهم ٥/إظهار العيوب والقصور بالطالب ورسالته اكثر من محاسنه وايجابياته وقليل من يلتمس له العذر. ٦/إرهاق كاهل الطالب الباحث بمصادر صعبة المنال لعدم توفرها في المكتبات وبعضها يحتاج الى السفر خارج البلاد للحصول عليها ولايخفى على القارئ الظروف العصيبة التي يمر بها الوطن والمواطن الباحث خصوصا مع التكاليف الباهظة المترتبة على ذلك!!!!؟وهم لايأخذون ذلك بالحسبان ٧/المحسوبية والمنسوبية!!!!!؟والكلام فيهما كالقذى في العين والشجى في الحلق !!!!!!!!!!؟لاتعليق!!!!!! ٨/ماتحت الطاولة ولا أزيد على ذلك وهذا بعض وليس كل الملاحظات والمآخذ على المناقشات لطلبة الدراسات العليا مع ملاحظة أن النقاط الثلاث الأخيرة هي من تمنعني من إكمال الدراسة ولي أسوة حسنة في عشرات الآلاف من الطلبة الأذكياء الذين منعهم الفقر والعوز من إكمال المسيرة العلمية والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله الطيبين الطاهرين.
بارك الله في مسؤول هذه الصفحة لنقله المناقشات لاننا بحاجة اليها وتغنينا عن الحضور الى الجامعات للاستماع اليها . حقيقة استفاديت من هذه المناقشات شكرا جزيلا "
صحيح كلامك ان العراق يمتلك عقول وطاقات جبارة، والدليل من ذلك عزموا اذناب الصهيوامريكية والصهيوايرانية وحلفائهم من دول العالم بتجنيد ادواتهم الخبيثة الحاقدة وتنصيبهم حكاما على العراق وشعبه للاستحواذ والهيمنة على موارد العراق وانهاك شعبه الأحرار بديمومة المشكلات والأزمات لإنهاء وقتل اي نجاح وتقدم للعراق !
ماشاء الله شهلدكاتره
تبدو الطالبة ضعيفة جدا في سرد الحجج
والله دكاترة العراق رووووعة تحية من الجزائر
الدكتورة العراقية التي تطرح الاسئلة ممتازة جدا
مبااارك
😂😂😂😂😂 ما هذا يا عراق
من خلال المناقشه الباحثه فاشله
طبعا هاي ولا طكه بالبحث، كل اللي تعرفه الفروقات الزوجيه الايجابيه و السلبيه، الحشو كله ناقلته من الكتب، لا والطامه الكبرى ينطوها امتياز
ماشاء الله على العراق وعلى أساتذتهم. مناقشة في القمة ماشاء الله العاقبة لي باذن الله
دي محاكمه مش مناقشه، اني ناقشت م اسبوع بس هاي الفيديو وترني اكثر م مناقشتي والله ، مبارك دكتوره
من متعلقات اطروحة الدكتوراه ان يضع الباحث المشكله ويقوم بحلها ولا يكون قد سبق لهذه الاسئله من اطروحات اخري وان ارا ان هذه الرساله مهتزه وهذا يدل من مناقشة الساده الاعضاء من قبل الرساله المقدمه من الباحثة وعدم الرد المقنع من الباحثه حي لا تستحق الدرجه التي منحت ... وفي دول الغرب لا يوجد درجات للرساله حيث ان الرساله ما اتيت من جديد في الماده العلميه فترفض تماما ولا يستحق الباحث منح الدرجه العلمية المطلوبه
ما أجمل اللهجة العراقية 😊
والله العراق مليء بأصحاب العقول النيرة والصروح التعليمية العامرة ، احزن على أن من يستلمون دفة الحكم ليس بأصحاب علم ولا تعليم، ان شاء الله يعود العراق الى سابق عهده
احدى الدكتورات الي ناقشت ثاني وحده تحسهه دلاله مو دكتوره كأنما تتعارك ويه حماتهه
😂
عبالي راح يطردوه تالي امتياز صدك جذب
نفس الاسلوب تستخدمه لجنة المناقش إلي يشوف المناقشة يتوقع رفض الاطروحة بسبب كم هائل من الأخطاء حتى على مستوى عنوان الدراسة لكن بالنهاية طاخ امتياز
هذا كله المشاكل بيههه والله خفت ميقبلوهه انوب امتياز ألف مبروك
الله يحفظك دكتور جليل كان استاذي عام ٨٣
الحياة الزواجية!!!!!!!
ولا تبخسوا الناس أشيائهم وليس أشيائها مع أحترامي للدكتوره. الدكتور الذي يناقش يجب أن يكون متمكن من اللغة والأيات
مبارك وفاء بتمنالك توفيق بحياتك بس لية مش حاطه فيديو نجاحك بالدكتوراه . مدام عملتي كل هاد فيديو لازم انهيتي الفيديو بالنجاح. تحياتي الك من الاردن للعراق
المناقشه مثل نقاش العمه والجنه العمه تاكل الجنه بالمناقشه وتعالي جاوبي يالجنه
عنوان الرسالة ما هو العنوان
أم المناظر😣😣😣😣دكتورة بيومه جدآ مرتاحة 😣😣😣ومسلطنة
الباحثة كالت نعم الف مرة هههههههه
ليش تقدر تحكي غيرهاهههههه
تعاملهم مع الطالبة كانها مسوية جريمة !!
يعني بس لو اعرف الدكاترة ليش يعتقلون وميلبسون الروب بشكل أصولي...وهذا ايخل بآداب الجلسة
الروب حار وماواجب اللبس بالجلسة
آه آه!!!!!! إن الحديث عن نقاشات الرسائل والاطروحات ذو شجون وشجون!!!؟ فمن الملاحظ على الأساتذة الموقرين مايلي:- ١/التعالي العجيب الغريب على الطالب صاحب الرسالة أو الأطروحة مهما كان مستواى العلمي والمعرفي ونتاجه الذي اضناه وارهقه كثيرا!!!! ٢/الازدراء الغالب بالباحث(الطالب )وبحثه المقدم. ٣/التناقض بين الأساتذة والدكاترة أنفسهم فواحد يطالب بشيء مفقود في الرسالة والثاني يرى عدم جدواه ونفعه ولاحاجة لذكره!!!!!. ٤/عدم قراءة النتاج المقدم(موضع البحث والجلسة )قراءة مثالية متأنية!!!؟ومرد ذلك غالبا عائد إلى إلى ازدحام جداول الأساتذة من كثرة الدروس والمطالعات والحياة الخاصة بهم وبعملهم ٥/إظهار العيوب والقصور بالطالب ورسالته اكثر من محاسنه وايجابياته وقليل من يلتمس له العذر. ٦/إرهاق كاهل الطالب الباحث بمصادر صعبة المنال لعدم توفرها في المكتبات وبعضها يحتاج الى السفر خارج البلاد للحصول عليها ولايخفى على القارئ الظروف العصيبة التي يمر بها الوطن والمواطن الباحث خصوصا مع التكاليف الباهظة المترتبة على ذلك!!!!؟وهم لايأخذون ذلك بالحسبان ٧/المحسوبية والمنسوبية!!!!!؟والكلام فيهما كالقذى في العين والشجى في الحلق !!!!!!!!!!؟لاتعليق!!!!!! ٨/ماتحت الطاولة ولا أزيد على ذلك وهذا بعض وليس كل الملاحظات والمآخذ على المناقشات لطلبة الدراسات العليا مع ملاحظة أن النقاط الثلاث الأخيرة هي من تمنعني من إكمال الدراسة ولي أسوة حسنة في عشرات الآلاف من الطلبة الأذكياء الذين منعهم الفقر والعوز من إكمال المسيرة العلمية والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله الطيبين الطاهرين.
ماشاءالله ربي يوفقكم لو سمحتم من يمكنه إيصالي بالدكتورة أمل ميره ..ولكم جزيل الشكر
هاي الهفوات الكبيرة في تحديد مشكلة البحث وعدم طرح تساؤلاتها وحدها تنقص من درجة قبول الاطروحه الكثير الكثير لانها اهم جزئيه
اطروحة مو رسالة
هناك دكتور تعبان يقول السورة ولا يقول الصورة الفرق شاسع بينا السورة والصورة السورة هي فالقران والصورة هي في المخيلة او الذهن
جزاكم الله خيرا المهم هو الحق والعدل و إنصاف لأي فرد او شخص من الاشخاص
الدكاترة ماشاء الله تبارك الله علم وأخلاق ودقة ماشاء الله مبارك للطالبة عقبالنا يارب 🇩🇿🇩🇿
بارك الله في مسؤول هذه الصفحة لنقله المناقشات لاننا بحاجة اليها وتغنينا عن الحضور الى الجامعات للاستماع اليها . حقيقة استفاديت من هذه المناقشات شكرا جزيلا "
مبروك
الله يعينج دكتورة على المناقشه
الله لا يحطني بحلك هاي ام المناظر
كل هاي وتطلع امتياز لا ابد مو واسطة 🤣🤣🤣🤣
ممكن سؤال
شكرا جزيلا على هذه المعلومات وهنا رابط حول تقرير اطروحة تاريخ الجباية من خلال الكنانيش المخزنية ua-cam.com/video/awRWq11ihng/v-deo.html
ياحرام المسكينة دبحوها بالانتقادات
تعيش يادكتور وتعيش جامعة صنعاء وتشكر على الملاحظات القيمة
بصراحه مناقشة ما شاء الله والدكاترة كلامهم واضح وصريح ودعم معنوي للباحث تحياتي من ليبيا
الطالبة غير متمكنا من الموضوع وكأنا الرسالة ليست لها
بس عندي سؤال :شنو الفرق بين الاحداث الفارقة الزوجية و( الزواجية )
أكبر امنية لي أن يعود العراق قويا شامخا شموخ الشهيد صدام حسين رحمة الله عليه
العراق عندهم عقول ومفكرين ورواد ماعرفوا يوظفوها
I guess it's pretty randomly asking but does anyone know of a good website to watch new series online ?
@Barrett Jamie i would suggest Flixzone. Just search on google for it :)
صحيح كلامك ان العراق يمتلك عقول وطاقات جبارة، والدليل من ذلك عزموا اذناب الصهيوامريكية والصهيوايرانية وحلفائهم من دول العالم بتجنيد ادواتهم الخبيثة الحاقدة وتنصيبهم حكاما على العراق وشعبه للاستحواذ والهيمنة على موارد العراق وانهاك شعبه الأحرار بديمومة المشكلات والأزمات لإنهاء وقتل اي نجاح وتقدم للعراق !
وامتياز بعدين وكل هاي الحجي
عدنا بالخارج كشف الكذب يجب ان تخضع كل الاطاريح لهذا الكشف في الدكتوراه ١٠٠ صفحه والماجستير ٥٠
الدكاتره بالبحث ساعه يردون كلام الباحث وساعه يردون من المصدر والله حيره انه شفته ابحثي بالبكلوريوس