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Laura Giudici - La matematica si fa semplice
Italy
Приєднався 19 сер 2017
Un canale dedicato alla didattica della matematica, per provare a rendere semplice questa disciplina e supportare più persone possibili ad impararla rapidamente.
Funzioni Pari e Dispari ↝ Tutto ciò che serve sapere
In questo video impariamo assieme come stabilire se una funzione è pari, dispari oppure né pari né dispari.
Dopo aver compreso le definizioni di funzione pari e di funzione dispari vedremo insieme quali sono i due principali metodi per riconoscere la parità/disparità di una funzione: per prima cosa, utilizzando il metodo grafico, esamineremo quali tra le funzioni elementari sono pari, quali dispari e quali né pari né dispari; poi, tramite il metodo analitico, saremo in grado di riconoscere la parità/disparità di una qualunque funzione (anche molto complessa), eseguendo alcuni esercizi classici per prepararci alla verifica.
La matematica si fa semplice!
Nel dettaglio il video è così strutturato:
00:00 Introduzione
00:07 Definizione di Funzione Pari
02:32 Definizione di Funzione Dispari
04:41 Il Metodo Grafico
05:56 Il Metodo Analitico
07:17 Riconoscere Domini Simmetrici rispetto all'origine
09:30 Parità/Disparità delle Funzioni Elementari
16:24 Esercizi sul Metodo Analitico
#funzione #analisimatematica #dad #didatticaadistanza
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Dopo aver compreso le definizioni di funzione pari e di funzione dispari vedremo insieme quali sono i due principali metodi per riconoscere la parità/disparità di una funzione: per prima cosa, utilizzando il metodo grafico, esamineremo quali tra le funzioni elementari sono pari, quali dispari e quali né pari né dispari; poi, tramite il metodo analitico, saremo in grado di riconoscere la parità/disparità di una qualunque funzione (anche molto complessa), eseguendo alcuni esercizi classici per prepararci alla verifica.
La matematica si fa semplice!
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Bravissima!
ottimo video molto esplicativo
grazie tante👍
Molto molto chiara, complimenti!
La ringrazio moltissimo. Spiegazione semplice e chiara. Le sono grata.
neanche fare le cose giuste nel primo esempio il raccoglimento di x alla fine sarebbe 2x non x 😂
Nel primo esempio il 2 a cui ti riferisci si semplifica applicando ad entrambi i membri il secondo principio di equivalenza (dividendo entrambi i membri per 2). Per ragioni di spazio sul foglio alcuni passaggi vengono saltati per non appesantire la trattazione.
Grazie mille, video utilissimo. Mi hai salvato da un interrogazione che sarebbe andata malissimo
grazie mille:)
GRAZIE🤠
😊
Chiarissimo veramente grazie mille
grazie
Complimenti per la spiegazione chiara , mi ha fatto capire molto meglio del prof.💯
Sei bravissima
Fantastico, davvero chiaro. Ti ringrazio
Grazie mille
Non si puo' arrivare allo stesso risultato con meno passaggi intermedi?
Certamente si possono saltare dei passaggi! Però mi piace sempre mostrare il perché delle cose e credo che il modo migliore per mostrare la motivazione che si nasconde dietro un risultato sia esprimendo tutti i passaggi 😉 a presto!
Al minuto 1:36, portando il 4^2 fuori dalla radice, dividendolo per il due sottinteso di quest'ultima, non dovrebbe risultare 4?
Ti riferisci all'esempio in cui compare la radice quadrata di 3 elevata alla quinta?
@@lauragiudici-lamatematicas2376 Si'.
Il 3 elevato alla 4 si trova sotto il segno di radice quadrata, risolvendo la radice quadrata si ottiene 3 elevato alla seconda (l'indice 2 della radice quadrata va a dividere il 4 a esponente ottenendo l'esponente 2) ed è proprio dal 3 alla seconda che deriva il 9 che vedi nel risultato.
@@lauragiudici-lamatematicas2376 L'esponente 2 si semplifica ulteriormente e rimane 1 sottinteso?
Al primo passaggio abbiamo riscritto 3 alla quinta come 3 alla quarta per 3, sfruttando le proprietà delle potenze. Il 3 alla quarta lo abbiamo estratto dalla radice trovando 9 mentre l'altro 3 non può essere estratto dalla radice e resta nel risultato sotto radice.
Grazie a questi video spiegazione.... Ho preso 7+ nella verifica , e di conseguenza mi sono salvato dal debito del 1 trimestre 😅🙏🙏🥹
Omg! Bellissimo video!
Grazie mille ho capito tutto
Ricerca degli zero significa intersezione con assi x e y?
Ciao! Con la dicitura "ricerca degli zeri" si intende solamente la ricerca delle possibili intersezioni del grafico della funzione con l'asse X. NON parliamo di "ricerca degli zeri" quando vogliamo riferirci all'intersezione con l'asse Y, che può essere al massimo una per definizione di funzione 😉
Grazie per avermelo spiegato bene incrocio le dita per la verifica di domani🤞
Brava grazie ottimo riassunto 😊👍
Puoi fare le proprietà delle relazioni per favore
Certamente sì, lo farò il prima possibile! A presto! 😉
Lezione perfetta, mi hai rinfrescato la memoria di ricordi del liceo ormai lontani ma la matematica imparata così sembra facilissima!!!!
Una spiegazione semplice, diretta e ammaliante. Complimenti! grazie
Ma il teorema dei seni si può applicare a qualunque triangolo? Anche scaleno? Perché avevo capito in altri video visti su youtube che si può usare solo con i triangoli rettangoli.
Ciao! Sì, si può applicare a qualunque triangolo ed è per questo che è molto utile nella risoluzione dei problemi! 😉
Grazie per le sue ottime lezioni accompagnate da una grafica impeccabile.
Grazie
Salve prof video bellissimo,complimenti😊😊💪💪
Ciao, bel video e molto interessante. Una domanda però te la voglio porre. Secondo te se è impossibile ricreare il funzionamento di una tastiera per PC ? Questa cosa come è stata realizzabile invece da grandi studiosi come Babbage, Von Newmann e Turing ? Avevano delle genialità di invenzione rispetto a oggi ? Io non intendo solo assemblare i componenti ma in un certo senso riuscirla a programmare come per esempio premere un tasto e visualizzare il suo carattere sullo schermo e precisamente all'interno della videata di un editor di testo come ad esempio il Blocco Note di Windows. So che è complesso ma c'è comunque un modo per intuire questa cosa ?
Ma perché -1 é maggiore di -3 ?
Ciao! Possiamo paragonare la retta orientata alla scala di un termometro: quando questo segna -1 °C significa che rileva una temperatura maggiore di -3°C. Questo perché entrambi questi valori si trovano al di sotto dello zero e i valori negativi crescono avvicinandosi a zero. Siccome -1 è più vicino a zero di -3 allora -1 è maggiore di -3.
Non ci ho capito niente
Ottimo lavoro prof. Grazie!
ciao come fai a fare i disegni nel video sono troppo belli
134 like troppo pochi
Molto chiaro !!
Tutto molto chiaro... Però perfavore la prossima volta il "grazie per l'attenzione" lo metta centrato.
Cioè?
bellissime le spiegazioni, mi ha aiutato un sacco, ci ho messo poco tempo e le ho capite al volo, grazie
Grazie! Le hai spiegate benissimo!
👏🏻👏🏻👏🏻
Bella lezione ! chiara e veloce, per ripassare determinati concetti
io sinceramente non ho capito dei pasaggi se sei laureata spiega bene -sono andrea mignolo
se domani riesco a prendere almeno un 7 all'interrogazione torno sul tuo profilo e ti seguo
7 e mezzo grazie mille
Grazie mille🙇🏻♀️🙆🏻♀️
Brava
grazie mille, non riuscivo proprio a capire in che modo bisognava trovare e scrivere una soluzione
Grazie a te!
Bravissima grazie molto schematica e chiara
GRAZIE MILLE
Grazie a te!