belajar jadi guru hebat guru profesional
belajar jadi guru hebat guru profesional
  • 341
  • 83 438
Refleksi Kritis Pemikiran Ki Hajar Dewantara
Pengajaran itu merupakan teknik dari kegiatan dalam melakukan pendidikan, yaitu dengan cara memberikan ilmu pengetahuan atau sesuatu yang bermanfaat untuk anak-anak yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Переглядів: 2

Відео

KEKUATAN KONTEKS SOSIO-KULTURAL YANG SEJALAN DENGAN PEMIKIRAN KHD3:10KEKUATAN KONTEKS SOSIO-KULTURAL YANG SEJALAN DENGAN PEMIKIRAN KHD
KEKUATAN KONTEKS SOSIO-KULTURAL YANG SEJALAN DENGAN PEMIKIRAN KHD
Переглядів 49 годин тому
Tugas ini merupakan hasil diskusi dari kelompok kami kela 286 A CGP Angkatan 11 berikut adalah hasil diskusi kelompok kami Kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Probolinggo yang sejalan dengan pemikiran KHD Senoman (merupakan tradisi gotong royong yang masih dilakukan hingga saat ini, senoman merupakan kegiatan dimana masyarakat saling membantu ketika ada warga atau tetangga yang menggelar ...
Tugas 1 1 h Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara11:16Tugas 1 1 h Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara
Tugas 1 1 h Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara
Переглядів 89 годин тому
Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pemikiran KHD jauh ke depan tentang pendidikan dan pengajaran oleh sebab itu, KHD disebut sebagai bapak Pendidikan di Indonesia Pendidikan itu dapat diartikan sebagai kegiatan mengarahkan / atau menuntun segala kekuatan diri atau kodrat yang ada pada anak dan kodrat zaman dengan tujuan agar peserta didik tersebut dapat memperoleh keselamatan dan kebahagiaa...
Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.14:35Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
Переглядів 39 годин тому
Kesimpulan dan REFLEKSI PEMIKIran Ki HAJAR DEWANTARA Sebelum mempelajari modul 1.Pembelajaran di kelas cenderung berpusat pada guru 2. Pembelajaran lebih bertujuan pada tercapainya selesai target materi pembelajaran 3. Penilaian pada peserta didik lebih difokuskan pada aspek pengetahuan saja 4. Keaktifan peserta didik masih rendah 5. Metode yang digunakan cenderung monoton (ceramah) 6. Belum me...
Tugas modul 1.2.e Mulai dari diri Nilai dan Peran Guru Penggerak2:46Tugas modul 1.2.e Mulai dari diri Nilai dan Peran Guru Penggerak
Tugas modul 1.2.e Mulai dari diri Nilai dan Peran Guru Penggerak
Переглядів 59 годин тому
Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang? Karena peristiwa yang positif dan negatif pernah terjadi di masa saya sekolah merupakan gerbang awal menuju keberhasilan karena kata guru saya, sukses tidak dimiliki dari orang yang hidupnya selalu baik-baik saja. Orang tua saya senantiasa menjadi imun booster special dala...
1.2.g.2.Tugas Ruang Kolaborasi Hasil diskusi kelompok - Modul 1.2 Nilai dan Peran guru Penggerak3:531.2.g.2.Tugas Ruang Kolaborasi Hasil diskusi kelompok - Modul 1.2 Nilai dan Peran guru Penggerak
1.2.g.2.Tugas Ruang Kolaborasi Hasil diskusi kelompok - Modul 1.2 Nilai dan Peran guru Penggerak
Переглядів 59 годин тому
Kelompok kami menyajikan hasil diskusi dan berikut adalah hasil notulen kelompok kami: Dalam presentasi sudah bagus, ada yang ingin saya tanyakan : kegiatan apa yang dapat berkolaborasi nilai dan peran guru penggerak yang berpihak pada murid Bagaimana dan seperti apa yang menunjukkan hasil kolaborasi tersebut? Kolaborasi adalah membangun hubungan yang positif dengan semua pihak disekolah, berba...
Tugas 1.2.h Demonstrasi Kontekstual modul 1.2 Nilai-nilai dan peran guru penggerak11:01Tugas 1.2.h Demonstrasi Kontekstual modul 1.2 Nilai-nilai dan peran guru penggerak
Tugas 1.2.h Demonstrasi Kontekstual modul 1.2 Nilai-nilai dan peran guru penggerak
Переглядів 39 годин тому
Gambaran diri sebagai Guru Penggerak di masa depan Nilai-nilai Guru Penggerak (berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif) yang telah dihidupi selama 3 tahun tersebut. Berpihak pada murid Sebagai pendidik yang memiliki peran yaitu among belajar untuk murid, saya harus mampu memfasilitasi kebutuhan murid agar tercipta suasana belajar yang bermakna dan menyenangkan. Salah satu...
Cara mendaftar IGA 20248:14Cara mendaftar IGA 2024
Cara mendaftar IGA 2024
9 годин тому
Cara mendaftar IGA 2024
Tugas 1.2.j Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Nilai-NIlai dan Peran Guru Penggerak4:51Tugas 1.2.j Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Nilai-NIlai dan Peran Guru Penggerak
Tugas 1.2.j Koneksi Antar Materi Modul 1.2 Nilai-NIlai dan Peran Guru Penggerak
Переглядів 49 годин тому
Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya.......... Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah... dengan pemikiran KHD Mempelajari nilai dan peran guru penggerak baik melalui LMS, Vicon dengan google meet bersama Fasilitator, ...
1 3 e Mulai dari diri visi guru penggerak3:341 3 e Mulai dari diri visi guru penggerak
1 3 e Mulai dari diri visi guru penggerak
Переглядів 49 годин тому
Membuat Gambaran mengenai murid yang Bapak/Ibu dambakan 5-10 tahun mendatang gambaran situasi murid Saya memimpikan murid yang komplit atau utuh sesuai dengan kemajuan zaman,Dia adalah murid yang senantiasa menjaga nilai agama dan memiliki toleransi terhadap agama lain, peduli terhadap lingkungan sekitar cinta terhadap budaya tanah air Indonesia, peka terhadap setiap fenomena yang terjadi denga...
Tugas 1.3.f 1 forum diskusi visi guru penggerak1:41Tugas 1.3.f 1 forum diskusi visi guru penggerak
Tugas 1.3.f 1 forum diskusi visi guru penggerak
Переглядів 59 годин тому
Dalam sesi forum diskusi ini, silahkan berbagi mengenai VISI Murid Impian dengan pertanyaan pemandu berikut. Pemapar: Apa dan mengapa harapan saya penting untuk dijadikan visi? Penyimak: Apa (sudut pandang, kalimat yang digunakan, harapan) yang dapat saya apresiasi dari visi rekan saya? selamat berdiskusi
1.3.f.2. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Tugas Kesimpulan Inkuiri Apresiatif1:261.3.f.2. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Tugas Kesimpulan Inkuiri Apresiatif
1.3.f.2. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Tugas Kesimpulan Inkuiri Apresiatif
Переглядів 69 годин тому
Durasi : 1 JP Moda : Forum Diskusi Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP memahami pentingnya visi yang berpihak pada murid sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam pendidikan. CGP memahami mengapa dan bagaimana manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif dilakukan. Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Dalam sesi forum diskusi ini, silakan Bapak/Ibu menyampa...
1.3 .g. 2 Unggah Tugas Ruang Kolaborasi modul 1.3 Visi Guru Penggerak4:201.3 .g. 2 Unggah Tugas Ruang Kolaborasi modul 1.3 Visi Guru Penggerak
1.3 .g. 2 Unggah Tugas Ruang Kolaborasi modul 1.3 Visi Guru Penggerak
Переглядів 79 годин тому
Assalamualaikum Wr Wb, Salam hebat dan bahagia bapak ibu guru penggerak Visi bersama Mewujudkan peserta didik yang berprestasi, berwawasan Global dan berkarakter sesuai profil pelajar pancasila Prakarsa perubahan: Mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada murid agar dapat menumbuhkan nilai karakter Santun, Mandiri, ber-Akhlak mulia, Religius, dan terampil (SMART)
1.3.h. Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3 Visi Guru Penggerak7:461.3.h. Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
1.3.h. Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
Переглядів 129 годин тому
Assalamualaikum Wr. Wb Inkuiri Apresiatif Menemukenali hal-hal baik yang sudah ada di sekolah kemudian mencari perlakuan/langkah yang tepat agar hal-hal baik tersebut agar dapat dipertahankan dan memunculkan strategi untuk perubahan yang berkelanjutan #gurupenggerak #merdekamengajar #merdekabelajar
1.3.j. Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak7:491.3.j. Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
1.3.j. Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
Переглядів 39 годин тому
Assalamualaikum Wr. Wb Berikut adalah salah satu pertanyaan pemantik yang harus dijawab Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah Bapak/Ibu? untuk mengetahui jawabannya silahkan simak tayangan video
1.4.f.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas2:481.4.f.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas
1.4.f.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas
Переглядів 39 годин тому
1.4.f.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif3:40Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
Переглядів 59 годин тому
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif3:40Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
Переглядів 59 годин тому
Tugas Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.4 Budaya Positif
1.4.h Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 Budaya Positif13:161.4.h Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 Budaya Positif
1.4.h Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 Budaya Positif
Переглядів 79 годин тому
1.4.h Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 Budaya Positif
Rancangan tindakan aksi nyata modul 1.4 budaya positif2:48Rancangan tindakan aksi nyata modul 1.4 budaya positif
Rancangan tindakan aksi nyata modul 1.4 budaya positif
Переглядів 39 годин тому
Rancangan tindakan aksi nyata modul 1.4 budaya positif
Mulai dari diri modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid2:52Mulai dari diri modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Mulai dari diri modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Переглядів 29 годин тому
Mulai dari diri modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Eksplorasi Konsep Modul 2.1 Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid2:43Eksplorasi Konsep Modul 2.1 Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
Eksplorasi Konsep Modul 2.1 Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
Переглядів 49 годин тому
Eksplorasi Konsep Modul 2.1 Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 2 .1 Pembelajaran Berdiferensiasi3:46Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 2 .1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 2 .1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Переглядів 59 годин тому
Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 2 .1 Pembelajaran Berdiferensiasi
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID4:57JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID
Переглядів 49 годин тому
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID
2.1.j Koneksi antar materi modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid8:032.1.j Koneksi antar materi modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
2.1.j Koneksi antar materi modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Переглядів 39 годин тому
2.1.j Koneksi antar materi modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Mulai dari diri modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional2:58Mulai dari diri modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Mulai dari diri modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Переглядів 29 годин тому
Mulai dari diri modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Eksplorasi konsep modul 2 .2 Pembelajaran Sosial dan Emosional tugas 2.b12:45Eksplorasi konsep modul 2 .2 Pembelajaran Sosial dan Emosional tugas 2.b1
Eksplorasi konsep modul 2 .2 Pembelajaran Sosial dan Emosional tugas 2.b1
9 годин тому
Eksplorasi konsep modul 2 .2 Pembelajaran Sosial dan Emosional tugas 2.b1
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D .1 b Managemen diri2:34Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D .1 b Managemen diri
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D .1 b Managemen diri
Переглядів 29 годин тому
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D .1 b Managemen diri
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D.1c Kesadaran Sosial2:24Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D.1c Kesadaran Sosial
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D.1c Kesadaran Sosial
Переглядів 49 годин тому
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D.1c Kesadaran Sosial
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D 1d Keterampilan berelasi2:13Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D 1d Keterampilan berelasi
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D 1d Keterampilan berelasi
9 годин тому
Eksplorasi konsep modul 2.2 tugas D 1d Keterampilan berelasi

КОМЕНТАРІ