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Théophile Chomienne
Приєднався 9 жов 2011
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Très technique, mais très intéressant ! 👍
Je ne connaissais pas le solfège relatif, c'est intéressant ! Cela fera t-il l'objet d'une vidéo ?
Oui c’est prévu !
Bonjour, La notation des degrés en chiffres arabes ne peut-elle pas induire en erreur par rapport à des chiffrages d’intervalles ou d’accords? Sinon super chaîne !
Merci beaucoup pour votre commentaire ! Oui il faut prendre le coup de main, mais ça permet d’avoir une approche davantage mélodique, en se focalisant sur les rapports entre les voix plus que sur la verticalité. En plus noter en chiffres romains a ce stade c est mettre la charrue avant les boeufs parce qu’ils faut deja savoir si l’accord sera a l’etat fondamental ou renversé, et ca rend le tout tres fastidieux. On peut adopter un code pour ne pas confondre, en mettant une couleur ou en entourant les chiffres. Des livres comme celui de Robert Gjerdigen utilisent cette approche. A bientôt !
@PartimentoFR Ben en fait c'est l’inverse non?les chiffres romains indiquent le degré sans spécifier le renversement. C'est juste que j'aurais écris IV V I sous les cadences et non 4 5 1 . Je garde les chiffres arabes pour les chiffrages. Merci tout de même pour votre réponse. Par ailleurs je ne connaissais pas les termes employés pour ces cadences. Merci pour la découverte.
Le problème des chiffres romains c'est que si vous écrivez IV V I au moment d’une cadence vous devez avoir un accord de sous dominante, puis dominante, puis tonique. Si vous êtes en do majeur, vous devez avoir un accord de fa, puis sol puis do. Le chiffre romain symbolise l’accord entier donc si vous décidez d’écrire un accord de ré renversé par exemple (fa ré la ré) qui a comme basse fa mais dont l’harmonie est celle de ré vous devez écrire II V I et non plus IV V I. Alors qu’avec les chiffres arabes, tant qu’on a fa sol do à la basse peu importe ce qu on met au dessus ce sera 4 5 1. Ça simplifie pas mal de choses parce notamment quand on écrit une basse parce qu’on ne sait pas forcément encore comment on complétera les deux autres voix et donc quels seront les accords complets. J’espère que je suis assez clair..😄
@@PartimentoFR oui parfaitement. Je n’avais jamais utilisé ce procédé. Je regarderai l'ouvrage dont vous m’avez parlé (je prépare une agregation de musique et c'est pour ça que je tiens à éclaircir tous les points ) Merci encore pour vos reponses.
Bon courage pour les concours si mon travail peut vous aider ce serait une grande joie pour moi, n’hésitez pas à me tenir au courant de vos progrès et de vos travaux. Je peux aussi vous recommander d’autres chaînes et ouvrages. A bientôt j’espère !
C'est le genre d'exercices qu'on ne peut pas du tout faire seul et on ne trouve pas beaucoup de vidéos comme celles ci
Merci pour votre retour !
Cest très clair, merci !
Merci à vous
Merci pour vos exercices
Merci à vous
Merci j'ai tellement de mal à lire les autres clés...
Il suffit d’un peu d’entraînement ! Vous verrez 😁
Pourrez vous la prochaine fois nous faire un aperçu de ce que cela donne même si nous sommes encore à mi chemin dans la composition ?
Oui j'y penserai merci du retour
J'aime beaucoup ce concept, c'est super !
Merci beaucoup !
Merci beaucoup En FM tardivement...je peine dans les dictees Vos exercices m aident beaucoup Merci encore
Je vous en prie n’hésitez pas à me faire part de vos progrès et à poser des questions si vous en avez
Vitesse tout à fait adaptée pour moi ! Merci ! 👍
Avec plaisir 😁
Merci pour l'excellent conseil ! 👍
Avec plaisir 👍
Super intéressant
Super format
Merci!
🎶🎶
Merci beaucoup
Avec plaisir
🎶🎶🎶
👍👍
Plein de fautes mais je m’accroche
Super dictée
Je m’accroche grâce à vous !
Merci de nous expliquer
Top
Très succinct
👍👍
👍
Je progresse grâce à vous
Hyper intéressant
Merci!
👍
Merci pour cette belle analyse
Merci à vous
J'ai bon. Niveau facile, mouvement conjoint, une note par temps ou pour deux temps.
Super bravo
Bonjour, Merci pour vos vidéos ça régale des cours de contrepoint ! Il me semble qu’il y a une erreur à 4:46, c’est seulement la septieme (le si) qui peut être préparé, car c’est elle qui est la dissonance (Le retard 7 vers 8 ne se fait pas)
Oui en effet mon exemple est mal choisi, on va avoir tendance à descendre sur une 6te partir d’une 7eme et rarement à monter sur une octave. J'aurais pu par contre faire si - si (8ve) garder le si du haut et monter le si du bas au do pour arriver à la septième par l’octave, comme ça se faisait beaucoup.
Merci pour votre commentaire !
@@PartimentoFR Oui ! avec la résolution sur le la :) merci pour votre réponse !
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Quelle pièce magnifique... merci pour cette analyse
Je vous en prie. En effet c’est très beau !
Cool comme format, merci
Merci à toi 😊
Au fait tu peux toujours m’envoyer ta version 😊!
@@PartimentoFR Il me faut ton email
theophile.chomienne@gmail.com
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J'adore ces leçons, j'ai la version de René Jacobs, qui a aussi interprété celles de Marc Antoine Charpentier.
Oui c’est une version magnifique !
Petite erreur : c’est la 8eme et non la 7eme dictée.
Pour la composition, si j'ai bien compris, on peut donc associer une note fondamentale et sa quinte sans craindre que ça sonne mal ? Par exemple dans une mélodie ou une ligne de basse ?
Alors la quinte est une consonance parfaite donc attention quand on l’utilise. Si j’ai par exemple une quinte do sol, puis la note ré, j’évite d’utiliser la quinte la pour éviter les quintes parallèles. Voir la vidéo sur les règles de l’écriture musicale!
@@PartimentoFR Oui, je l'ai regardée. Ok, merci !
Merci beaucoup, Théophile, pour ta chaîne UA-cam avec ces explications très claires, et de faire connaître des compositeurs tombés dans l'oubli ou éclipsés par de plus illustres noms, mais appliquant les usages alors en vigueur ; voilà qui stimule un peu plus ma curiosité et mon intérêt pour les textes musicaux de cette période.
Merci beaucoup Étienne ravi que ça te plaise !