Відео

@@HuyNotGayyy Cảm ơn bạn đã quan tâm

Link phần mềm hiện không hỗ trợ nữa cô ạ , cô thông cảm nhé

@@minhthuann Dạ các em mới đầu tiếp cận môn hoá nên cũng gặp chút khó khăn ạ.

@@datbui0203 Nước chúng ta nấu cơm sôi lâý phần nước đó em

@hochoakhongkho vâng ạ , e cảm ơn thầy

@@Fight2Shadow Dạ trong video chỉ lấy hoá trị hay dùng thôi ạ

@@fruitfakeblox9712 Cảm ơn bạn đã góp ý kiến ạ

Na+ với H2O thì nước bị khử chứ nhỉ

@@DerGei-zl2my vì 3d có mức năng lượng cao hơn 4s nên e chưa điền vào

@@trnhuychannel9236 Cảm ơn bạn đã quan tâm bạn có thể xem lại video dài ở đây nhé ua-cam.com/video/Y5rNO3Ryk3I/v-deo.htmlsi=CHIwKFfolnCjqUL7

@@FolizX Cảm ơn em đã quan tâm video

Cảm ơn bạn đã quan tâm theo dõi!

Dạ cảm ơn sự đóng góp ý kiến của bạn. Đúng rùi nếu xét về tính chính quy sư phạm thì không nên dạy như vậy. Vi deo này chỉ mục đích giúp cho một số các bạn cách nhớ kiến thức thông qua một số câu chuyện hơi buồn cười tý.

Cảm ơn bạn đã đặt những câu hỏi rất hay về tia âm cực (hay còn gọi là tia catot). Mình sẽ trả lời từng câu hỏi của bạn như sau: 1. Tia âm cực được tạo ra trong ống chân không vì một số lý do: - Trong chân không, các electron có thể di chuyển tự do mà không bị cản trở bởi các phân tử không khí. Điều này cho phép chúng di chuyển với tốc độ cao và tạo thành chùm tia tập trung. - Chân không ngăn chặn sự ion hóa không mong muốn của các phân tử khí, điều này có thể làm sai lệch hoặc cản trở chùm electron. - Trong môi trường khí, các electron sẽ nhanh chóng bị hấp thụ hoặc tán xạ, làm giảm hiệu quả của tia. 2. Hiện tượng khi tăng áp suất và điện áp để tạo ra tia âm cực không hoàn toàn giống với hiện tượng đánh thủng điện môi. Đây là quá trình phát xạ electron từ catot (cực âm) do tác dụng của điện trường mạnh, còn được gọi là phát xạ trường. Cơ chế này khác với đánh thủng điện môi ở chỗ: - Trong phát xạ trường, các electron được kéo ra khỏi bề mặt kim loại của catot do điện trường mạnh. - Trong đánh thủng điện môi, các electron trong môi trường cách điện bị ion hóa và tạo ra dòng điện đột ngột. Tuy nhiên, nếu áp suất và điện áp tăng quá cao, có thể xảy ra hiện tượng đánh thủng điện môi trong ống, nhưng đó không phải là cơ chế chính tạo ra tia catot. 3. Bạn đã hiểu đúng về phần này. Khi đặt một vật cản vào đường đi của tia catot, nó sẽ tạo ra bóng trên màn huỳnh quang. Điều này chứng minh rằng tia catot di chuyển theo đường thẳng. Nếu tia không tạo ra bóng, điều đó sẽ cho thấy tia có thể đi xuyên qua vật cản hoặc bị tán xạ, không chứng minh được tính chất đi thẳng của tia. 4. Về thuật ngữ, cả "tia catot" và "các tia catot" đều được sử dụng và chấp nhận trong khoa học. Tuy nhiên: - "Tia catot" thường được dùng để chỉ chùm electron như một tổng thể. - "Các tia catot" có thể được sử dụng khi muốn nhấn mạnh đến tính chất hạt của electron trong chùm tia. Trong hầu hết các trường hợp, "tia catot" (số ít) là thuật ngữ phổ biến và chính xác để mô tả hiện tượng này.

@@hochoakhongkho Em cảm ơn thầy rất nhiều vì câu trả lời rất nhanh, chi tiết và dễ hiểu ạ. Em vẫn còn vài thắc mắc như sau: Đối với câu hỏi thứ 2 thầy có thể giải thích thêm về cơ chế phát xạ trường được không ạ, theo như em hiểu thì khi hiệu điện thế đạt đến mức đủ thì lực điện trong điện trường sẽ đủ lớn để gây ra lực hút trái dấu và các electron ở cathode sẽ bị bứt ra khỏi cathode để di chuyển đến anode và đồng thời cũng sẽ tạo ra dòng điện kín. Em đã hiểu đúng chưa ạ. Ngoài ra em muốn hỏi là vì sao áp suất trong ống phải được giảm xuống gần bằng 0 để tạo tia catot vậy ạ? Và thực tế việc giảm áp suất ở đây diễn ra như thế nào vậy ạ? Vì môi trường trong ống là chân không nên làm thế nào để giảm áp suất ạ?

@@haeling.joliana Cảm ơn bạn đã thắc mắc theo như mình tìm hiểu thì: 1. Về cơ chế phát xạ trường: Bạn đã hiểu đúng về cơ bản. Khi hiệu điện thế giữa catot và anot đủ lớn, điện trường mạnh hình thành gần bề mặt catot. Điện trường này tạo ra lực đủ lớn để kéo các electron ra khỏi bề mặt kim loại của catot. Quá trình này gọi là phát xạ trường. Tuy nhiên, có một số điểm cần làm rõ: - Các electron không bị "hút" bởi các ion dương, mà bị kéo ra bởi điện trường mạnh. - Quá trình này không tạo ra các ion dương trên catot. Các electron được giải phóng trực tiếp từ cấu trúc kim loại. - Dòng điện kín hình thành khi các electron di chuyển từ catot đến anot qua không gian trong ống, và sau đó quay trở lại catot qua mạch ngoài. 2. Về việc giảm áp suất trong ống: Bạn hỏi rất đúng. Áp suất trong ống phải được giảm xuống rất thấp (gần như chân không) vì một số lý do: a) Tránh va chạm: Trong áp suất thường, các electron sẽ va chạm với các phân tử khí, làm mất năng lượng và thay đổi hướng. Trong chân không, electron có thể di chuyển tự do mà không bị cản trở. b) Ngăn ion hóa: Ở áp suất cao, các electron có thể ion hóa các phân tử khí, tạo ra các ion dương và electron thứ cấp, làm sai lệch kết quả. c) Tăng độ bền của catot: Trong môi trường có khí, catot có thể bị oxy hóa hoặc phản ứng hóa học, làm giảm hiệu suất phát xạ. 3. Cách giảm áp suất trong ống: Mặc dù chúng ta nói là "chân không", nhưng thực tế không thể đạt được chân không tuyệt đối. Quá trình tạo "chân không" trong ống catot thường bao gồm: a) Sử dụng bơm chân không: Đầu tiên, người ta dùng bơm cơ khí để loại bỏ phần lớn không khí. b) Bơm khuếch tán: Sau đó, bơm khuếch tán được sử dụng để đạt được áp suất thấp hơn. c) Bẫy lạnh: Đôi khi, người ta sử dụng bẫy lạnh (như nitơ lỏng) để ngưng tụ và loại bỏ các phân tử khí còn sót lại. d) Hấp thụ hóa học: Một số vật liệu hấp thụ (như than hoạt tính) có thể được đặt trong ống để hấp thụ các phân tử khí còn sót lại. Qua quá trình này, áp suất trong ống có thể giảm xuống rất thấp, tạo điều kiện lý tưởng cho việc tạo và nghiên cứu tia catot.

@@hochoakhongkho Em cảm ơn thầy rất nhiều ạ. Nhờ câu trả lời chi tiết của thầy mà em đã hiểu thêm rất nhiều về thí nghiệm này ạ.

Cảm ơn bạn đã quan tâm video . Mình xin trả lời bạn như sau: Nguyên tử có thể được phân chia, mặc dù từ "nguyên tử" (có gốc từ tiếng Hy Lạp "atomos") ban đầu có nghĩa là "không thể chia nhỏ hơn được". Tuy nhiên, với sự phát triển của khoa học, người ta đã phát hiện ra rằng nguyên tử có thể phân chia thành các hạt nhỏ hơn. Cụ thể: 1. Phân chia nguyên tử: Trong những điều kiện đặc biệt, như trong phản ứng hạt nhân, nguyên tử có thể bị chia tách. Khi một nguyên tử bị phân chia, nó giải phóng một lượng năng lượng khổng lồ. Quá trình này được gọi là phản ứng phân hạch. Phân hạch hạt nhân là cơ sở cho năng lượng hạt nhân và vũ khí hạt nhân. Trong phân hạch, một nguyên tử nặng, như uranium hoặc plutonium, bị chia thành hai nguyên tử nhẹ hơn, cùng với việc giải phóng năng lượng và các neutron tự do. 2. Cấu trúc của nguyên tử: Nguyên tử không phải là phần tử cơ bản nhất của vật chất. Nguyên tử gồm có một hạt nhân (gồm các proton và neutron) ở trung tâm, và các electron quay xung quanh. Các proton và neutron cũng có thể được phân chia tiếp thành các hạt cơ bản hơn, gọi là quark.

Ở đây chỉ nhớ một vài hóa trị phổ biến, lên cấp ba em sẽ rõ hơn ngoài hóa trị 2 còn có hóa trị 4 và 6

Cảm ơn bạn đã quan tâm

lấy hệ số bên trái Công thức nhân với chỉ số dưới chân ra sô lượng nguyên tử của nguyên tố, nếu có nhiều trong họp chất thì cộng lại

Số 1 là hệ số của Al_2(SO4)_3 em

Bạn xem video này nhé ua-cam.com/video/ZUYHD_vTGo8/v-deo.htmlsi=vUdGWil8BwbXtV8p

@@hochoakhongkho

Không em nhé vì các nguyên tố sau có nhiều trạng thái hoá trị hơn ví dụ Fe, Cr , Mn

À khi nào hết hoá chất phản ứng dừng lại thôi vì đây là phẩn màu nên cũng lâu

À trong hợp chất hữu cơ có điểm đặc biệt là các nguyên tử cacbon có thể liên kết với những nguyên tử cacbon khác .Khi một nguyên tử cacbon liên kết trực tiếp với bao nhiêu cacbon thì nó sẽ có bậc bấy nhiêu.Dĩ nhiên là chỉ có C bậc I, bậc II, bậc III, bậc IV vì cacbon trong cacbon chỉ có hoá trị IV.

@@hochoakhongkho liên kết bội có tính vào bậc carbon không ạ như C=C-C thì C ở giữa là bậc 2 hay bậc 3 vậy ạ

@@duy9e297 Cảm ơn bạn đã quan tâm Video. Cái này mình chưa gặp tới , trong chương trình hóa học chỉ xét bậc của Cacbon ở phân tử ankan bằng số nguyên tử cacbon liên kết trực tiếp với C đang xét ạ.

Sắt không nằm trong 20 nguyên tố đầu em

Câu hỏi khá hay bạn ạ. Trước đây cũng có nhiêù ý kiến.Đối với isooctan ta ngầm hiểu có ba nhánh nhé

Trong video là hoá trị phổ biến thui ạ. Ví dụ C hầu hết là hoá trị IV trong các hợp chất hữu cơ và trong CO2 còn hoá trị 2 trong hợp chất CO.Bạn có thể lấy ví dụ cho các nguyên tố khác

Từ từ rùi cũng hiểu mà

@@hochoakhongkho dạ

Số proton cũng chính là số hiệu trong bảng tuần hoàn, mỗi một nguyen tố có số hiệu khác nhau giúp ta phân biệt nguyên tố này với nguyên tố khác.

Là clo ý

Kí hiệu hóa học đó bạn. Cảm ơn bạn đã quan tâm

Đổi chéo hóa trị và rút gọn chỉ số thành BaCO3 mới đúng bạn ạ

Mình không rõ nhưng Al khi cân bằng là 2 thôi mà

Sau khi đổi chéo hoá trị rồi rút gọn chỉ số bạn nha

Cảm ơn bạn đã góp ý

Cảm ơn bạn

Đúng rùi đó bạn

Thay vì dùng bắp cải tím có thể dùng hoa đậu biếc, hoa dâm bụt

Các bạn học sinh cấp hai chưa học thăng bằng e lectron