- 78
- 10 522
Mentalica Academy
Приєднався 27 гру 2017
Ruhsal Danışmanlık, Eğitim ve Araştırma Merkezi
ÇOCUK VE GENÇLERDE REGÜLASYON
Bir bireyin hayatı boyunca temel ihtiyaçları ve isteklerini gözetebilmesi yaşam kalitesi için oldukça önemlidir. Regülasyon becerilerini sergileyebilen birey; ihtiyaç ve isteklerinin farkında olur ve yaşamını hem kendi ihtiyaçları hem de dış dünya ile uyumlu şekilde istekleri doğrultusunda sürdürebilir.
Temel ihtiyaçları gözetebilme bireyin iç dengede olmasını ve böylece dış dünya ile daha bağlantıda olmasını sağlar. İlişkiler bağlamında da bireyin kendi isteklerini gözetirken aynı zamanda başkalarının durumu ve bulunduğu ortamın gerekliliklerini de fark ederek dış dünya ile uyumlu şekilde var olabilmesi öz-düzenlemenin temelini oluşturur
Temel ihtiyaçları gözetebilme bireyin iç dengede olmasını ve böylece dış dünya ile daha bağlantıda olmasını sağlar. İlişkiler bağlamında da bireyin kendi isteklerini gözetirken aynı zamanda başkalarının durumu ve bulunduğu ortamın gerekliliklerini de fark ederek dış dünya ile uyumlu şekilde var olabilmesi öz-düzenlemenin temelini oluşturur
Переглядів: 14
Відео
DUYUSAL ENTEGRASYON SORUNU YAŞAYAN ÇOCUKLARDA UYKU İLE İLİŞKİLİ ZORLUKLAR VE ÖNERİLER
Переглядів 473 місяці тому
Çocuklarda uyku problemi; yatağa gidememek, uykuya dalamamak veya uykuyu sürdürememek şeklinde görülebilir. Bu uyku problemi, çocuğunuzun altta yatan duyusal problemlerinden kaynaklanabilir. Motor planlaması yetersiz olan bir çocukla ertesi günü planlamak, giyeceği kıyafeti seçmek işe yararken; duyusal hipersensitivitesi olan bir çocukla doğru pijama/ çarşaf seçimi yapmak işe yarayabilir. Uyku ...
SU İLE YAPILABİLECEK AKTİVİTELER
Переглядів 563 місяці тому
Sıcak yaz günlerinde çocuğunuz için su içi aktiviteler ya da su ile yapılan aktiviteleri tercih edebilirsiniz. Tercih etme sebeplerimiz: Doğada bulunan saf ve zararsız bir madde olması, asidik veya bazik olmaması ve kaldırma kuvveti, hidrostatik basınç gibi pek çok özelliğinin bulunması olabilir. Bu aktiviteleri yaparken neleri hedefliyoruz? Neleri geliştirebiliriz?
RUH SAĞLIĞI ALANINDA FİZYOTERAPİ
Переглядів 174 місяці тому
Ruh sağlığında fizyoterapi uygulamaları ülkemizde çok bilinmese de dünyada başta İngiltere, Avustralya, Hollanda gibi pek çok gelişmiş ülkede hem önleyici hem tedavi amaçlı kullanılmaktadır. Fizyoterapistler; Otizm, DEHB gibi sadece Psikiyatri uzmanının tanı koyduğu hastalarla birebir çalışmaktadırlar. Bu çalışma psikiyatrist-psikolog- öğretmen ve fizyoterapistin iş birliğini gerektirmektedir. ...
SINAV KAYGISI-TERAPİ SÜRECİ
Переглядів 134 місяці тому
Sınav Kaygısı çalışması ilk olarak kaygı hakkında psikoeğitim ile başlar. Öğrenci spesifik kaygıda yaşanan fizyolojik değişiklileri, duyguları, düşünce içeriğini ve tüm bunlar ile bağlantılı olarak gelişen davranış örüntülerini tanımaya başlar. Müdahaleler kaygının hem fizyolojik hem de bilişsel boyutunu kapsar. Terapide hedef yaşanan kaygının daha olağan seviyeye inmesi ve öğrencinin sınanmayı...
SINAV KAYGISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Переглядів 74 місяці тому
Sınav kaygısı yaşayan bireyler ile değerlendirme; öncelikli olarak nörogelişimsel sorunlar ya da kaygı bozukluğu gibi bir başka genel psikiyatrik sorunun varlığı ve bireyin ders çalışma becerilerinin kontrolü ile başlar. Öğrenme ve performans süreçlerini olumsuz etkileyebilen dikkat, hafıza, sınava hazırlık süreci gibi diğer faktörler göz önünde bulundurularak müdahalelerde öncelikler belirleni...
SINAV KAYGISI NEDİR ?
Переглядів 65 місяців тому
Sınanmanın olduğu sınav durumlarında kaygının yönetilememesi çoğunlukla performansı da düşürerek bireyin yaşam kalitesini belirgin derecede olumsuz etkiler. Sınav kaygısı yaşayan bireyler ile yapılan çalışmalarda müdahaleler mutlaka sınav kaygısının fizyolojik ve bilişsel boyutlarını kapsamaktadır. Terapi içeriği bilişsel davranışçı teknikler, gevşeme ve mindfulness gibi çalışmaları içermektedir.
EL KAVRAMA TÜRLERİ VE GÜNLÜK YAŞAMDA KULLANIMI
Переглядів 1,1 тис.5 місяців тому
Günlük hayatta yapacağımız fonksiyona göre el kavrama türlerimiz değişmektedir. Temelde basit görünen bir kavrama hareketinin arkasında karmaşık bir nöromusküler etkileşim yatar. Duyu sistemi, motor planlama ve kas iskelet sisteminin sağlıklı şekilde çalışması sonucu fonksiyon gerçekleştirilir. El kavrama türlerini; Kaba kavrama ve ince kavrama olmak üzere iki başlığa ayırabiliriz. El kavrama t...
İNCE MOTOR BECERİLER VE GELİŞİMİ
Переглядів 175 місяців тому
İnce motor beceriler; el ve parmaklarımızın ince kaslarının hareketidir. Günlük hayattaki fonksiyonlarımızı yerine getirebilmemiz için oldukça önemlidir. Bu fonksiyonlara düğme ilikleme, kavanoz açma, yazı yazma, ayakkabı bağlama gibi beceriler örnek olarak verilebilir. Çocuğunuzun yazı yazarken zorlanması veya kalemi yanlış tutması ince becerilerde gerilik nedeniyledir. Bu geriliğin nedeni inc...
KABA MOTOR BECERİLER
Переглядів 475 місяців тому
Kaba motor beceriler; baş gövde kollar ve bacakların hareketlerini içerir. Günlük hayattaki yürüme, koşma, zıplama ve tırmanma gibi aktiviteler için gereklidir. Her bebeğin bazı kazanımları belli sürelerde edinmesi gereklidir. Bir bebeğin 3 aylıkken başını tutabilmesi, 7 aylıkken emekleyebilmesi buna örnektir. Bazen bu hareket basamakları gecikebilir ya da atlanabilir. Mesela çocuğunuz emekleme...
PSİKOTERAPİDE DUYGU DÜZENLEME BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Переглядів 325 місяців тому
Duygu düzenleme becerileri hakkında biz klinik ortamda nasıl çalışıyoruz? Başlangıç noktamız her ne olursa olsun, duygu düzenleme becerilerini aslında bir şemsiye yapı olarak düşünmek faydalı olacaktır. Bu alanda yapacağımız çalışmalar özellikle çocuk ve gençlerde bu becerilerin hangi alt başlığında ya da başlıklarında güçlük yaşadığını tespit etmekle başlar. Örneğin: bir çocuk ya da genç, teme...
ÇOCUK VE GENÇLERDE DUYGU DÜZENLEME BECERİLERİ
Переглядів 335 місяців тому
Bazı çocuk ve gençlerin bu duygu düzenleme becerileri konusunda zorluk yaşarlar. Duygularını düzenlemekte zorluk yaşayan çocuk ya da gençlerin, çevresiyle ya da ailesiyle kurduğu ilişkiler ve akademik performans gibi diğer yaşamsal faaliyetleri olumsuz etkilenebilir. Bu durum sosyal ilişkilerinde zorluk yaşamalarına, kaygı belirtileri gibi birçok yakınma göstermelerine ya da davranış problemler...
ÇOCUK VE GENÇLERDE DUYGUSAL GELİŞİM
Переглядів 115 місяців тому
Duygular temel işlevleriyle, bir insanı çevresine adapte olmaya ve çevresini kendi amaçları ve önemsediği şeyler konusunda değiştirmeye motive eden unsurlardır. Çocukların daha çok erken yaşlarda duygu ifadelerini tanıyabildiklerini ve taklit edebildiklerini gözlemleyebiliriz. Yaklaşık olarak 2 yaş ve sonrasında da çocukların duygulara tepkiler verdiklerini, duygular hakkında konuşabildiklerini...
GELİŞİMSEL KOORDİNASYON BOZUKLUĞU
Переглядів 586 місяців тому
Gelişimsel koordinasyon bozukluğu, toplumun ’unda; erken doğanlarda ise 2 kişiden 1’inde görülmektedir. Sebebi kesin bilinmemekle beraber düşük doğum ağırlığı, erken doğum gibi nedenlerden kaynaklandığı düşünülmektedir. Gelişimsel koordinasyon bozukluğu olan çocuklarda hem okul başarısında hem de günlük yaşam aktivitelerinde zorlanmalar görülür. Sportif becerilerinde takılma, sakarlık ya da to...
ÇOCUK VE GENÇLERDE BİLİŞSEL ESNEKLİK SORUNLARI YAŞAMI NASIL ETKİLER? DESTEKLEMENİN ÖNEMİ
Переглядів 176 місяців тому
Bilişsel Esneklikte zorlanan çocuklar; • plan veya rutinlerdeki değişikliklere iyi tepki vermeyebilir veya yeni durumlara ısınması zaman alabilir • işlerin belirli bir şekilde yapılmasını isteyebilir ve değiştirildiğinde üzülebilir • alışılmadık sosyal durumlarda etkileşimde bulunmakta güçlük çekebilir • sosyal ilişkilerinde zorluk yaşayabilir, • grup aktivitelerinde grupla hareket etmekte güçl...
BİLİŞSEL ESNEKLİK NEDİR? ÇOCUK VE GENÇLERDE BİLİŞSEL ESNEKLİK KAVRAMININ GENEL GELİŞİMİ
Переглядів 816 місяців тому
BİLİŞSEL ESNEKLİK NEDİR? ÇOCUK VE GENÇLERDE BİLİŞSEL ESNEKLİK KAVRAMININ GENEL GELİŞİMİ
PRAKSİS NEDİR? MOTOR PRAKSİSİ OLAN ÇOCUKLARIN YAŞAMI NASIL ETKİLENİR?
Переглядів 636 місяців тому
PRAKSİS NEDİR? MOTOR PRAKSİSİ OLAN ÇOCUKLARIN YAŞAMI NASIL ETKİLENİR?
YÜRÜTÜCÜ İŞLEV KAVRAMLARI ÇOCUK VE GENÇLERİN YAŞAMINA NASIL YANSIR?
Переглядів 1007 місяців тому
YÜRÜTÜCÜ İŞLEV KAVRAMLARI ÇOCUK VE GENÇLERİN YAŞAMINA NASIL YANSIR?
ÜSTÜN ZEKA: YAŞAMINDAKİ FARKLILIKLAR
Переглядів 1149 місяців тому
ÜSTÜN ZEKA: YAŞAMINDAKİ FARKLILIKLAR
RUH SAĞLIĞI ALANINDA “DEVAMLILIK” EMEĞE SAHİP ÇIKMAKTIR
Переглядів 269 місяців тому
RUH SAĞLIĞI ALANINDA “DEVAMLILIK” EMEĞE SAHİP ÇIKMAKTIR
NÖROGELİŞİMSEL SORUNLARDA PLANI DOĞRU YAPMAK
Переглядів 5610 місяців тому
NÖROGELİŞİMSEL SORUNLARDA PLANI DOĞRU YAPMAK
RUHSAL BOZUKLUK TANISI OLAN ÇOCUKLARDA GELECEKTE NELER OLUYOR?
Переглядів 10910 місяців тому
RUHSAL BOZUKLUK TANISI OLAN ÇOCUKLARDA GELECEKTE NELER OLUYOR?
RUH SAĞLIĞI ALANINDA KAVRAM KARMAŞASI
Переглядів 9210 місяців тому
RUH SAĞLIĞI ALANINDA KAVRAM KARMAŞASI
PROPRİOSEPTİF SİSTEMDEKİ DUYUSAL PROBLEMLER
Переглядів 7410 місяців тому
PROPRİOSEPTİF SİSTEMDEKİ DUYUSAL PROBLEMLER
Sınıfımızda böyle bir öğrenci var.Ne yapabilirim diye araştırıyorum. Ne yapabilirim.Birinci sınıfta
Ne guzel açıklamışsınız detaylı. Tesekkür ederim
Bu hocanin iletisim no vs varmidir bulamadik
Merhabalar, ilginiz için teşekkürler. Web sitemizde yer alan iletişim numaralarından kliniğimize ulaşabilir konuk ve uzmanlarımız hakkında detaylı bilgi alabilirsiniz.
Biz daha gitmedik randevuyu bekliyoruz cocuk psikiyatri sine bizi nasil yonlendirecek bilmiyorum ama umarim ise yarar
Hocam selektif mutizm geçer mi kendiliğinden. Bir yıldır oğlum anasinifinda hiç konuşmuyor. Zorlama ile olur mu
Merhaba oglum 5 yaşında ve anaokuluna başladığında farkettik. Ne yapmalıyım
merhaba hocam terapi ilaç ilerliyoruz 15 seans tepki sadece oyuncaklara ses çıkarıyor acaba eksiğimiz mi var çok dirençli 5 yas
👌🏻
🙏🏻
👌🏻
👌👌
🙏
👌
👏
👌🏻🙏🏻
🎉