Відео

Je te remercie, et suis très content si je peux t'aider à mieux comprendre.

@jamesmacbill165 oui si vous pouvez faire des vidéos sur les suites géométriques si vous plaît

Géométriques uniquement, ou également arithmétiques ? Tu en as besoin immédiatement ?

@jamesmacbill165 les deux si vous plaît, oui j'en ai besoin pour réviser parce que je dois passer mon CCF de maths bientôt

Très bien, j'essaie de te proposer une vidéo rapidement.

Aucun problème hésite pas à t'abonner

@@tunisaiyan4473 Très heureux d'avoir pu t'aider à mieux comprendre. Bonne continuation 😉

Merci pour votre retour

La subtilité, pour l'auteur de cet exercice tiré du livre dont disposent mes élèves, tient au fait que tous les téléphones portables ne sont pas des smartphones...

Très bien, garde toujours confiance en toi, et révise bien les thèmes suivants: 1) les suites numériques, car elles sont très souvent dans les sujets 2) Les fonctions, avec calcul de la dérivée, tableau de variations, représentation graphique 3) Les statistiques à deux variables Je te conseille de jeter un oeil sur les vidéos que j'ai postées sur ces sujets N'oublie pas de bien vérifier l'état de fonctionnement de ta calculatrice (piles) Bon courage !

Je suis très heureux d'avoir pu te rendre service. Bonne continuation

Super ! content de t'avoir rendu service 😉

Je vous remercie, et suis très heureux d'avoir pu vous être utile. Bien cordialement

Je vous remercie

Je te remercie, je suis très heureux de pouvoir te permettre de mieux comprendre. Bonne continuation

Merci pour tes encouragements

J'en suis très heureux pour toi. Bon courage pour la suite

Je te remercie

Bonjour, il semble que vous ayez laissé activé un diagramme statistique, alors que vous avez effacé les listes (donc il n'y a plus de données).Appuyez sur f(x), un des "graph" doit être en noir: déselectionnez le en vous plaçant dessus avec le pavé directionnel, et en appuyant sur "entrée". Je pense que cela devrait résoudre votre problème. Bien cordialement

@@jamesmacbill165 Et oui, c'était ça ! Un grand merci à vous. Je pense que cette erreur me servira de leçon. Bonnes vacances !

Bonjour; je vous remercie. Je ne propose que des vidéos à l'attention des élèves préparant un Bac Professionnel, et les limites de fonctions ne sont pas au programme...Désolé.

@@jamesmacbill165 Merci quand même.

Bonjour, En fait, la technique revient à diviser le nombre total de pièces (60) en 5 parts égales (soit une part égale à 12 pièces), 4 parts représentent les pièces de 2€ (soit 48 pièces), 1 part celles de 1€ (soit 12 pièces). Ainsi, il y a bien quatre fois moins de pièces de 1€ que de pièces de 2€ (car 12 = 48/4), ou quatre fois plus de pièces de 2€ que de pièces de 1€ (car 48 = 4x12), le tout représentant 108€ (48x2€ + 12x1€) et 60 pièces (48 + 12). Donc pas d'erreur...Celle qui est la plus souvent commise est de diviser le nombre de pièces par 4, et non par 5... En espérant avoir levé vos doutes et éclairci le problème... Bien cordialement

@@jamesmacbill165 Merci pour votre réponse et votre éclaircissement . Continuez !

(x^a)’ = a.x^(a-1) en effet, mais cette généralisation n'est pas ennoncée (en théorie) en Lycée Professionnel, où on limite l'utilisation des formules littérales...

@@jamesmacbill165 ok ca marche, mais je trouve du coup que c'est plus simple s'il y a qu'une seule formule/idée à retenir. En tout cas, c'est super les vidéos que vous faites !

@@LouisLeCrack Je te remercie!

Magnif..x!

Je te remercie

Bonsoir, Cette vidéo n'a pas pour objectif l'utilisation de la dérivée pour compléter le tableau de variation. Elle est plutôt destinée aux élèves de seconde qui découvrent ce qu'est un tableau de variations pour une fonction, et qui n'ont donc pas encore appris à calculer et utiliser la fonction dérivée. Je propose par contre d'autres vidéos qui traitent ce sujet. Cordialement

J'en suis très heureux, et j'espère que tout s'est bien passé pour toi...

Bonjour, La notion d'intégrale n'est que peu fréquemment abordée en Bac Pro, je n'ai donc pas jugé utile pour les élèves de réaliser une vidéo associée. Merci pour votre intérêt!

Bonjour Jason, Je pense que tu peux simplement noter dans le réglage de la fenêtre une grande valeur telle que 100 ou 1000 comme borne supérieure, cela te permettra en général de savoir vers quelle valeur limite tend l'image d'un très grand nombre (en demandant l'image du grand nombre que tu as choisi), et par conséquent de compléter ce que tu dois mettre au bout de la flèche indiquant le sens de variation de la fonction quand x tend vers +l'infini. Le mieux consiste bien sûr à calculer la limite de f(x) quand x tend vers +l'infini...

de rien, avec plaisir

Très heureux pour toi, bravo!

Bonjour Rania, Soit tu n'as pas bien renseigné la fonction au départ, c'est à dire bien noté "y1 = 2x + 4"", soit l'axe des ordonnées n'est pas bien réglé, il faut donc bien penser à faire un "zoom auto" comme je l'explique dans la vidéo. Sinon, je te conseille de tout recommencer doucement, pas à pas. Bon courage

Bonjour, Le mode solveur ne permet pas de résoudre les inéquations. Elles ne se résolvent que graphiquement avec ces deux calculatrices

Bonjour, Il y a plusieurs causes possibles, la principale étant ici, je pense, que tu n'aies pas sélectionné la fonction: une fois que tu as écrit la fonction, puis appuyé sur EXE, pense à remonter avec la flèche de direction pour sélectionner la fonction (le = est blanc dans un carré noir)

Si la courbe est affichée, et que cette erreur se produit quand tu cherches à compléter le tableau de variations, il est probable que la fenêtre (v-window) ne soit pas bien paramétrée (la calculatrice ne peut pas te donner le résultat, parce que la valeur de x choisie n'est pas comprise entre xmin et xmax).

@@jamesmacbill165 Merci bien.

De rien, avec plaisir

En effet, c'est toujours d'actualité, mais les calculatrices actuelles facilitent grandement le travail, permettant notamment aux élèves de vérifier leurs résultats (et donc de travailler en autonomie, s'ils en ont la volonté...)

Bonsoir Herman, As-tu bien réglé la fenêtre d'affichage? (regarde la vidéo à partir de 2:51). As-tu bien réalisé le zoom automatique ? (regarde la vidéo à partir de 3:52)