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궁금하던것만 딱 모여있네요 훌륭한 강의입니다.

some. most. 분수 등의 수일치 강의 부탁드립니다

**오류 수정 및 내용 추가 1) 오류 수정 05:36 경에 등장하는 조건의 부사절(시간의 부사절도 마찬가지)은 현재시제가 미래시제를 대신하기에 He will cry if/unless he "sees" me.로 수정되어야 합니다. 접속사의 의미에 초점을 두며 설명하다 이 부분을 미처 고려하지 못했네요. 오류로 혼란드려 죄송하고 지적해주신 분들 감사합니다:) (p.s. 해당 개념은 '시제일치의 예외' 강의 예문 5, 6번에 설명되어 있습니다.) 2) 내용 추가 명사절의 종류: ⑦ 복합관계절 예1) (Whichever they choose), I will support them. : 그들이 무엇을 선택하더라도 상관없이 나는 그들을 지지할 것이다. 예2) He always does his best (whatever he learns). : 그는 무엇을 배우더라도 항상 최선을 다한다. 추가 이유: 복합관계사가 이끄는 절은 명사절 또는 부사절로 사용될 수 있습니다. 기존 강의에서는 주로 부사절에서 쓰이는 종속접속사에 초점을 맞춰 설명했지만, 복합관계절도 명사절로 활용될 수 있음을 명확히 하기 위해 개념을 추가합니다. 이를 통해 명사절의 다양한 형태를 보다 꼼꼼하게 학습할 수 있도록 보완하였습니다.

****강의 내용 추가) 명사구의 종류를 1가지 더 추가하여 4가지로 수정합니다. 4. (대)명사+수식어 예1) [A book about history] is on the table. : 역사에 관한 책이 테이블 위에 있다. 예2) [Anyone interested in math] can join the club. : 수학에 관심 있는 사람은 누구나 클럽에 가입할 수 있다. 위와 같이 ‘명사’자체를 활용한 명사구의 경우를 추가해서 학습해주시기 바랍니다.

딱부러진 설명, 감사합니다

군더더기 없는 설명들으니 답이보이네요.

진짜 깔끔. 야무진 설명 감사합니다. 이제서야 선생님을 만나다니.무척 아쉽지만 이제라도 만났으니로 생각할래요

sure는 형용사인데 if절이 목적어로 쓰이는건가요? 헷갈려요. 다른 예문은 타동사가있눈데

******강의 내용 추가: -ed의 쓰임 중 ‘완료 시제 구성’ 항목을 추가합니다. ‘완료 시제’는 현재완료(have+과거분사), 과거완료(had+과거분사)가 있으며 ‘경험(~해본 적 있다), 계속(~를 해오고 있다), 완료(~를 완료했다), 결과(~해버렸다)’의 의미를 지닙니다. 예1) He has visited London once. : 그는 런던을 한 번 방문한 적이 있다. (경험) 예2) I had cleaned the room before the guests arrived. : 손님들이 도착하기 전에 나는 방을 청소했었다. (완료) 따라서 -ed의 쓰임을 기존에 판서한 4가지(동사의 과거형, 수동태 구성, 과거분사, 분사구문 구성)에 추가하여 총 5가지로 이해하고 학습해주세요.

똑 소리는 쌤😅

전 50대인데...어려운 영문법을 알기쉽게 설명하는 능력이 있으십니다. 잘 보고 있습니다..선생님의 노고에 감사드림니다.😅

****오류 수정: - 2번 문장에 쓰인 동사 wait은 ‘wait for+명사+to~’ 구조로 흔히 쓰이므로 동명사의 예시에서 삭제합니다. 따라서 2번 문장의 wait을 thankful을 활용한 표현으로 아래와 같이 수정합니다. I’m thankful for my sister’s/my sister finishing the work. I’m thankful for the machine’s/the machine finishing the work. - 무생물을 나타내는 명사(machine, laptop)는 목적격을 쓰는 것이 일반적이지만, 예외가 많으므로 소유격으로 써도 틀린 것은 아닙니다. 따라서, 강의 중 소유격이 ‘안된다’고 설명한 내용을 소유격이 ‘일반적이지 않다’는 것으로 수정합니다. 오류로 인해 학습에 혼란을 드려 죄송합니다. 수정된 내용을 학습해주시기 바랍니다.

형용사구의 형태로 꾸밈을 받을 때 후치수식을 사용한다는 부분 설명 해주실때 예시 1번에 useful은 형용사구여서 후치수식인 건가요 아니면 ~thing,~body,~one 의 형태의 명사가 와서 그런건가요??

얼굴도 이쁘시고 설명 감사합니다^^

두리안 여왕님 입니다

안녕하세요 선생님, 강의 정말 잘 들었습니다 감사합니다. 다름이 아니라 질문 한 가지만 드려도 괜찮을까요? 혹시 12시제라는 건 일반동사,be동사,조동사 중에서 일반동사에만 적용되는 건가요? 아니면 be동사나 조동사에도 현재완료, 현재완료진행형 등등 영상에 나왔던 12가지 시제들이 적용되는 건가요? 예를 들어 be동사의 현재완료진행형이 있다면 have been being 이런 모습인가요??

간단한 영작이 쉽게 잘되네요...감사합니다. 열심히 잘 듣겠습니다.

안녕하세요 선생님!! Marc wondered whether the birds in line were more fearful because they didn't know what their flockmates were doing. 이게 해석이 1.다른 새들이 뭐하는지 모르니까.. 마크는 일렬의 새들이 더 두려운 건지 더 두렵지 않은건지 궁금해했다. 2. 일렬의 새들이 더 두려운 이유가 다른 새들이 뭐하는 건지 몰라서인건지 궁금했다. 모의고사식으로 수능 풀어봤는데 처음에는 1번케이스로 생각해서 bac를 골랐는데 다시 보니까 2번케이스여야 답이 bca가 나오더라구용…. 1번해석이 안되는 이유가 있을까요 문법적으론 둘다 되는 것 같은데 저 문장 하나때문에 답이 달라져버려서요🥲🥲

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

If는 동사의 목적어로만 가능하군요.

깔끔정리 해주셔서 감사합니다

Whether or not he comes dosen't matter. 으로 해도 맞나요?

설명 정말깔끔하게 잘하십니다 구독했어요~^^감사해요

chubby 처비는 어,이 두개 있어서 2음절로 생각하고 more chubby로 했는데 틀렸네요 뭐가 문제인건가요?

동영상 제목은 NO 를 사용한다고 하셨는데, Not과 Never만가능한건가요?

**** 13:57 표에서 ‘that으로 대체’ 항목에 관한 내용을 정정합니다. 정정내용 : how ‘불가능’ → 일반적인 선행사(the way)를 생략하지 않았을 때, 관계부사를 that으로 대체 가능. 제가 ‘불가능’이라고 기재한 것은 일반적인 선행사(the way)를 생략하고 how를 that으로 대체 불가능하다는 의미입니다.(즉, Teach me that you made food. 불가능) 하지만, 일반적인 선행사(the way)를 생략하지 않았을 때, 관계부사를 that으로 대체 가능합니다. 예) Teach me the way that you made the food. 따라서 정정된 내용으로 학습해주시기 바랍니다. 일부 경우에 해당하는 내용만 제시하여 혼돈을 드려 죄송합니다.

***접속사 that 5번 설명 정정합니다. 5. 목적어 자리, 동격인 경우 생략 가능 → 목적어 자리를 이끌 때 생략 가능 (동격의 that일 때는 일반적으로는 생략 불가) 수업에서 동격의 that이 생략 가능하다고 설명 및 필기하였으며, 실제로 의미가 명확하게 전달되는 경우 동격의 that이 생략되는 실사용 예문들이 많습니다. 하지만 의미를 명확하게 하기 위해 동격의 that을 생략하지 않는 경우가 일반적이기에 해당 설명을 위와 같이 정정합니다. 정정으로 인해 혼란을 드려 죄송합니다.

설명감사합니다❤

선생님~ 한가지 여쭤보고 싶은 게 있습니다:) 복합관계부사는 완전한 절을 이끄는데, 아래와 같은 예문은 어떻게 이해할 수 있을까요..? wherever she is, I’ll find her.

자세한설명 넘감사해요❤

25년도에도 보고 있는 1인🐧

****의미를 좀더 명확하기 하기 위해 ‘부정’의 2번 예시를 아래와 같이 수정합니다. As I had never tried to dance, I was so nervous. →Nerver having tried to dance, I was so nervous. 또는 Having never tried to dance, I was so nervous. 춤을 춰 본 적이 없었기 때문에, 나는 매우 긴장했다. 수정 사유: ‘이전에 춤을 춰본 적이 없다’는 의미를 명확하게 하기 위해 과거완료(had never tried)가 포함된 문장으로 변경하였습니다. 학습에 혼돈을 드려 죄송합니다. 수정된 문장으로 학습하시기 바랍니다.

진짜 잘가르치시네요. 형식이야말로 영어의 뼈대죠.

복많이 받으십시오~

그저 최고의 강의입니다.. 새해 복 많이 받으세요 !!

******4번 little, few 강조 관련하여 내용 수정 및 추가합니다. 아주 쓰임이 드문 경우라 간략화하여 설명하는 과정에서 4번의 what의 뜻을 ‘매우’라고 한 것은 적절치 않았습니다. 혼돈을 드려 죄송합니다. 아래의 예시 문장과 해석으로 학습하시기 바랍니다. 4번에서의 what은 ‘양이 적더라도 전부이다’라는 의미를 나타냅니다. 예를 들어, I have what little money. 나는 얼마 안 되는 돈의 전부를 가지고 있다. She gave what few candies she had to me. 그녀는 그녀가 가진 몇 안 되는 사탕 전부를 나에게 주었다. He used what few resources he had.그는 가진 적은 자원을 모두 사용했다. 이렇게 쓰입니다.

***6번 예문 설명 수정) 6번 예문에서 on과 off를 ‘전치사’라고 단순하게 표현했으나, 엄밀히 말하면 ‘전치 부사’ 혹은 ‘형용사’입니다. 해당 예문에서는 전치사가 아닌 '형용사'로 쓰였다는 설명이 더 정확할 것 같습니다. 혼란을 드려 죄송합니다. 지적 감사드립니다. 조금 더 자세한 내용을 아래 적어두겠습니다. 6번 예문과 관련하여, on과 off가 ‘전치 부사’일 때는 상태의 변화 및 결과(즉, 라디오가 꺼진 상태에서 켜지는 동작이나 켜진 결과)에 초점을 맞추고, ‘형용사’일 때는 상태 자체(라디오가 이미 켜져 있는 그 상태 자체)에 초점을 맞춥니다. (단순 부사는 보어 자리에 올 수 없지만, 전치 부사는 보어 자리에 올 수 있습니다.) 특별한 맥락이 없는 대부분의 경우에는 '상태 자체'를 나타내는 형용사로 쓰입니다. 추가적인 예시로, ‘The game is over.(게임이 끝났다)’라는 문장에서 over이 부사로 보이는데, 어떻게 보어 자리에 온 것인지 물어보신 분이 계십니다. 이 문장에서 over는 게임이 끝난 ‘상태 자체’를 나타내므로, 형용사로 쓰였다고 볼 수 있습니다. 따라서 보어 자리에 올 수 있는 것입니다.

귀에 쏙쏙~~감사합니다 !!

선생님 영상 잘 보고 있어요^^ 혹시 혼합가정법에 주절부분에 cold 동사원형과 tomorrow 가 문장뒤에 오면서 미래를 의미하는 형태가 올 수 있는지 궁금해요. 예를들면 if 절은 과거 가정. 주절은 미래를 가정하는 형태로요~

수많은 강의 듣고또 들었습니다 영어의 공부의 시작을 그리고 지금도 너무 잘듣고 있습니다 선생님 늘 너무 잘 정리된 한쪽 문법 차분하고 예쁜 목소리 최고 입니다 감사합니다 ~^^❤❤❤

선생님! 좋은 강의 감사드립니다. 선생님의 명강의 덕분에 중학생 아들과 함께 영문법 정리 잘 하고 있습니다. 앞으로도 잘 부탁드립니다^^

****‘비가 오고 있었기 때문에(비가 오는 상황)’ 공원에 가지 못했다는 의미인 1번 예시를 ‘As it was rainy yesterday, I couldn’t go to the park.’로 수정합니다. 따라서 완성된 분사구문의 형태는 ‘It being rainy yesterday, I couldn’t go to the park.’입니다. 혼란을 드려 죄송합니다. 조만간 영상 재업로드 하겠습니다.

감사합니다.좋은하루되세요 ❤

군더더기 없고 간결한 강의. 감사합니다

완벽 깔끔 그 자체❤❤