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Faire aimer les mathématiques
France
Приєднався 23 сер 2024
Faire aimer les mathématiques est une chaîne dédiée à l'éducation de cette discipline. Elle s'adresse aux collégiens, aux lycéens, aux étudiants ainsi que toutes les personnes curieuses. L'objectif de cette chaîne est de guider les élèves pas à pas dans l'apprentissage de cette belle matière.
Tout le monde peut réussir en mathématiques. Mon objectif est de traiter, dans un premier temps, toutes les notions mathématiques de la classe de sixième à la classe de terminale, à travers des exercices et des exemples détaillés qu'il est indispensable de maîtriser.
Cette chaîne permet à chacun de s'exercer à son rythme. Dans les différentes playlists, vous trouverez le contenu adapté à vos besoins. N'hésitez pas à prendre un crayon et une feuille blanche pour faire les exercices avant de regarder la correction.
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3^x^2 = (3^x)^2 = 3^(2x) 9^x = 3^(2x) Mais si [3^(x^2)]/(9^x) = 81 = 3^4 x^2 - 2x = 4 x^2 - 2x - 4 = 0 x = 1 +/- √5
C est super, très bien expliquer. C'est une chance pour les élèves de la nouvelle génération d'acceder à vos videos. Bravo.
Merci beaucoup, c'est très gentil de votre part.
D'où vient le 2x
Définition d’un nombre impair
Pourquoi dans cet exercice on n utilise pas le calcul pgcd ou ppcm ? Vraiment ton travail est d une grande qualité. On aime beaucoup ton travail car tu expliques tellement bien. Tu es le meilleur
Merci pour ta méthode car je n arrivais pas à bien poser l equation et calculer le discriminant je n y avais pas pense ni à faire la décomposition de facteurs premiers
Excellent travail ! J ai fait de tête car 14x14 = 196 comme il fait trouver 195 avec des nombres impairs j ai pris 13x15 pr trouver 195
…3 nombres impairs et consécutifs dont la somme est 99, c'est donc que leur moyenne est 99…et comme ils sont 3, cela fait : 99/3 = 33 ← et ça c'est celui du milieu (moyenne)…les autres sont faciles à trouver. 31 - 33 - 35
Merci beaucoup.
(x - 2) + x + (x + 2) = 99 3x = 99 x = 33 31 + 33 + 35 = 99
Merci beaucoup.
@ Merci 😊
Merci pour votre travail et votre vidéo très instructive ,bonne continuation .
Merci à vous aussi. C'est très gentil de votre part.
Pour une résolution ophtalmique : 1+3+5 inscrire le résultat. Refaites cette opération une deuxième fois, inscrire le résultat soit 9 à côté du premier. Merci à Monsieur Alphonse Allais. Pour une résolution exacte ajoutez 30 à chacun des nombres trouvés précédemment 31+33+35 = 99 Le procédé diffère de l'écart à la moyenne en ce que le raisonnement est Si 1+3+5 =9 alors 99-9 = 90 90÷3 = 30 (30+1)+(30+3)+(30+5)
Merci beaucoup pour cette belle contribution.
Appelons N le nombre entre les deux entiers cherchés qui sont donc N-1 et N+1. 195 vaut donc (N-1)*(N+1)=N^2-1. Donc N^2=196 d'où N=14. Les nombres sont donc 13 et 15.
Bravo. C'est très pertinent.
-13 et -15 aussi
On doit prendre uniquement des entiers naturels.
On a jamais dit que le père pesait 80kg. On a dit que le père pesait 80kg DE PLUS que son fils. Relisez l’énoncée Si le fils pèse 10kg, son pèse 10+80kg = 90kg.
Merci beaucoup pour votre belle contribution.
Bonjour, excellent une nouvelle fois. Perso je suis parti avec x pour le premier nombre à trouver et x+2 pour le second. On arrive au même résultat. Merci
Effectivement, cela fonctionne parfaitement.
attention car cela n'est pas forcément applicable à la réalité. Dans le cas de deux personnes, ça marche peut-être mais si on en met 10...Tôt ou tard, ils vont se marcher sur les pieds et le raisonnement ne tiendra plus.
x(x + 2) = 195 = 5(39) = 5(3)(13) = 13(15)
Merci à vous.
@ Merci 😊
195 multiple de 5. Donc un des deux est multiple de 5 et impair (5, 15, 25 ...) 5 x 7 = 35. Trop petit. 15 x 13 = 195. Restons arithmétique
Belle méthode.
25 x 11=275
225/63 pas besoin d'équation
X= ³/².
Merci beaucoup!
Avec plaisir.
le genre de question qui font aimer les maths... Reste les robinets
Par contre, pour draguer, pas certain que cela soit efficace🙃
Bonsoir, J'ai trouvé la même chose que vous sans factoriser par 4 l'équation du second degré. Peut-être parce que je suis fatigué ou juste fou ? En tout cas bon exercice.
J'aime trop ce genre de vidéo avec des methodes qui peuvent te sauver pendant un exam
Parfait
Pour moi X+Y= 100 Y= 80 X+80 = 100 X = 100 -80 X = 20
c'est ma soirée maths, on dirait 😊 1ére méthode pas très rigoureuse mais plus rapide 378:3=126 a=124, b=126 et c=128 2ème méthode : a+b+c=378 a+2=b a+4 =c on remplace b et c par leur valeur en fonction de a soit a+a+2+a+4 =378 3a= 372 donc a=124, b=126 et c=128 merci🙏🏻
Merci à vous aussi. Vous avez un excellent niveau en mathématiques.
B: prix de la batte b: prix de la ballé B+b=1,10 et B= b+1 donc 2b+1=1,10 soit b = (1,10-1)/2 =0,05 c et B =1.05 dollar merci et à bientôt 🙏🏻
Vous avez fait mieux que la moitié des étudiants de Harvard.
peut-être mieux que les étudiants littéraires de Harvard, mais sûrement pas les scientifiques 😆 mes maths datent de ma terminale il y a plus de 40 ans....
mrc j ai compris faite une video sur les ecc et ecd et aussi sur les fcc et les fcd😀😄😂😇🙏🙏🙏🙏
Merci beaucoup. Je ferai des vidéos sur ces notions.
bonjour, avec un peu de retard j'attaque celui-ci : à n-1, p=8f à n, p+1 = (f+1) au carré donc 8f+1= 1+2f+f•f donc 6f= f•f donc f=6 et p=48 à n-1, à n, le fils a 7 ans et le père 49 merci, j'ai bien apprécié celui-ci. 👍🙏🏻
Merci à vous aussi.
bonsoir, méthode par substitution avec xy=195 et x-y=2 (pénible...😉). Du coup, j'ai utilisé la décomposition de 195 en nombres premiers 195=3•5•13 donc x=15 et y=13 bonne soirée !
Excellent choix. Merci beaucoup et bonne soirée à vous aussi.
195÷5=39 39÷3=13 13*15=195 Autrement la somme des chiffres qui composent 195 donne 15 c'est un début il reste à tester 13 et 17. Ce n'est peut-être pas un raisonnement rigoureux.
C'est très pertinent. L'idée est de trouver les deux diviseurs de 195 qui respectent les critères de l'exercice. Donc, vous avez parfaitement raison de procéder ainsi.
En effet ! Le "peut-être" est de trop ! En mathématique, il n'y a pas de place pour l'approximation ni pour le pifomètre ! Il faut DEMONTRER !
@@jacquesheurtault8406 Vous avez un sens de la pédagogie admirable. Je vous en félicite....
f(x) = x^2 + 1 taux d’accroissement entre 1 et 1 + h = [(1 + 2h + h^2 + 1) - (2)] / h = (h^2 + 2h) / h = h + 2 son nombre dérivé en 1 = taux d’accroissement entre 1 et 1 + h lorsque h tend vers zéro = 2
Merci beaucoup.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w Merci à vous 😊
f(x) = x^2 - 2x son nombre dérivé en 3 = 2(3) - 2 = 4
Merci à vous.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w C’est moi qui vous remercie 😊
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w C’est moi qui vous remercie 😊
f(x) = x^2 + 3x - 5 f’(x) = 2x + 3 g(x) = -3x + 5 g’(x) = -3
Merci infiniment.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w Merci à vous 😊
f(x) = (2x + 1)(-x^2 + 4) f’(x) = (2)(-x^2 + 4) + (2x + 1)(-2x) = -6x^2 - 2x + 8
Très bien.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w Merci à vous 😊
f(x) = 2x^2 + 3x - 4 f’(x) = 4x + 3 f’(a) = 4a + 3 l’équation de la tangente à point a : y = (4a + 3)(x - a) + (2a^2 + 3a - 4) avec a = 1 y = 7x - 6
Parfait.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w Merci à vous 😊
x^3 + 2x^2 - 4x + 1 = (x - 1)(x^2 + 3x - 1)
Merci beaucoup.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w Merci à vous 😊
Bizarre
C'est à dire ?
@ je ne comprends pas la logique du calcul sans mettre en doute votre approche , mais je suis sûrement trop ignorante 😱😂
merci beaucoup
Merci à vous.
6 groupes 10h+14f
Si elles sont défectueuses .....pas régulières non plus alors .........à une certaine heure ???
23 non ??? Un paquet de cahiers chacun !!!
3/5x+5=14 3x+25=70 3x=45 x=15 Il a donc 15 ans merci!🙏🏻
Merci beaucoup, c'est pertinent.
10 kg.....mais " régime " Madame .....
30/2=15 8/2=4 15-4=11 15+4=19
J’adore votre « au revoir » final 💋👅👅👅
3h
" ne pas confondre nombres premiers entre eux et nombres premiers " .plus d explication s il vous plaît car c est très important comment vous expliquez . Vous etes excellent !
Pourquoi prendre le PPCM ET PAS LE PGCD ? si on doit trouver un facteur premier quand choisir pgcd et quand choisir pr ppcm ?
Le PPCM est un multiple des deux nombres, alors que le PGCD est un diviseur des deux nombres.
@@Faireaimerlesmathématiques-h4w désolé je ne comprends pas encore. Avec tes exercices sur ce sujet je vais comprendre quand calculer le pgcd et quand calculer le ppcm directement en lisant la consigne. Je te jure que ton travail est D UTILITÉ PUBLIQUE !