- 216
- 257 458
INGED Türkiye
Turkey
Приєднався 22 лис 2020
𝗪𝗛𝗔𝗧 𝗘𝗫𝗔𝗖𝗧𝗟𝗬 𝗜𝗦 𝗜𝗡𝗚𝗘𝗗?
The acronym stands for İNGİLİZCE EĞİTİMİ DERNEĞİ / ENGLISH LANGUAGE EDUCATION ASSOCIATION.
The association, which was founded in 1995, aims to bring together English Language Professionals from all levels of education in Turkey.
Anybody who is involved in English teaching in or outside Turkey can join INGED.
𝗪𝗛𝗔𝗧 𝗔𝗥𝗘 𝗢𝗨𝗥 𝗔𝗜𝗠𝗦?
INGED, the English Language Teachers' Association in Turkey, is a professional and educational association.
- aims to help English teachers and/or anyone involved with English language education:
• to exchange professional experiences, opinions and findings;
• to follow the latest developments in English language education,
• to self-develop, to develop English language education by using contemporary scientific methods and techniques.
- is not related to any political party and does not get involved in politics.
FOR MORE INFORMATION, PLEASE VISIT OUR WEBSITE BY CLICKING THE LINK BELOW↓↓↓
The acronym stands for İNGİLİZCE EĞİTİMİ DERNEĞİ / ENGLISH LANGUAGE EDUCATION ASSOCIATION.
The association, which was founded in 1995, aims to bring together English Language Professionals from all levels of education in Turkey.
Anybody who is involved in English teaching in or outside Turkey can join INGED.
𝗪𝗛𝗔𝗧 𝗔𝗥𝗘 𝗢𝗨𝗥 𝗔𝗜𝗠𝗦?
INGED, the English Language Teachers' Association in Turkey, is a professional and educational association.
- aims to help English teachers and/or anyone involved with English language education:
• to exchange professional experiences, opinions and findings;
• to follow the latest developments in English language education,
• to self-develop, to develop English language education by using contemporary scientific methods and techniques.
- is not related to any political party and does not get involved in politics.
FOR MORE INFORMATION, PLEASE VISIT OUR WEBSITE BY CLICKING THE LINK BELOW↓↓↓
Відео
INGED Sizi Dinliyor 2024
Переглядів 162Місяць тому
Merhaba! Yaz tatiline girerken INGED olarak bugüne kadar yapmış olduğumuz etkinliklerimiz hakkında sizlerden görüşlerinizi ve geribildirimlerinizi almak, ve yeni dönem için fikirlerinizi ve önerilerinizi de duymak amacıyla yönetim kurulu üyelerimiz Sedat Akayoğlu, Ufuk Balaman, Defne Akıncı Midas, Aysel Sarıcaoğlu, Melike Ünal Gezer, A. Suzan Öniz, ve onursal başkanımız Aydan Ersöz ile gerçekle...
TEACHING GRAMMAR IN CONTEXT
Переглядів 7372 місяці тому
Hello! Language is the most important means of communication. So, we should teach language for communication, not dissecting it into its pieces to be studied in isolation. In this video, Prof. Dr. Aydan Ersöz talks about how we can teach grammar in context using the guided discovery technique. She also uses a sample lesson plan using a song for young adults at B1 or B1 level. ‣Abba - Money, Mon...
PRACTICAL ACTIVITIES TO INCORPORATE SOCIAL - EMOTIONAL LEARNING IN ENGLISH LESSONS
Переглядів 1333 місяці тому
Hello! Social and emotional learning (SEL) has a positive impact on a wide range of outcomes, including academic performance, healthy relationships, mental wellness, and more. In this video, Thiago Vaz Macena shares his experiences incorporating Social-Emotional Learning in High School English lessons. The activities are based on the book "Social-Emotional Learning in the English Language Class...
YURT DIŞINDA BURS BULMAK
Переглядів 2603 місяці тому
Merhaba! Yurtdışında burslu eğitim almak hem itibarlı hem de mali destek sağladığı için ekonomik bir seçenektir. Bu videoda Dr. Aylin Akınlar, yurt dışında burs bulma fırsatlarından bahsetmekte ve izleyenlere çeşitli düşünce haritaları sunmaktadır. Ayrıca kendi deneyimlerini anlatarak başvuru yaparken burs kazanma olasılığını arttıracak adımları belirtmektedir. ★Materials (Links): docs.google.c...
SHAPING STORIES, AMPLIFYING VOICES: Leveraging Photo Story and Photo Voice in Language Education
Переглядів 3063 місяці тому
Hello! In this video, Burakcan Bakırcı explores integrating photo story and photo voice methodologies in English language teaching. He delves into the utilization of visual narratives and participant voices to enhance language learning experiences. He underscores the importance of incorporating diverse mediums in language education. He also explores the empowerment aspect of photo voice, enabli...
MAKING TEACHING FUN THROUGH JOKES AND SONGS IN THE AGE OF AI
Переглядів 1314 місяці тому
Hello! By leveraging AI technologies, educators can seamlessly integrate jokes and songs into their teaching methods, fostering engagement and enhancing learning outcomes. In this video, Dr. Ymer Leksi explores the innovative fusion of humor, music, and artificial intelligence to revolutionize the classroom experience. Through interactive demonstrations and case studies, he delves into the prac...
ELT'S BIG CONVERSATION: Putting Dialogic Teaching into Practice
Переглядів 2934 місяці тому
Hello! While interaction lies at the very center of English language teaching, mere student participation does not mean meaningful learning. English language teachers need to conduct intentionally designed activities to make the students talk. In this video, Assoc. Prof. Dr. Sezen Arslan explores dialogic teaching as a framework to promote student-student and teacher-student talk. Going beyond ...
SPICING UP COMMUNICATION SKILLS THROUGH DRAMA
Переглядів 2105 місяців тому
Hello! Using drama as a learning tool can be very helpful in improving communication skills. By engaging in different types of interactions, students develop their verbal and nonverbal language, learn to listen actively, stay focused and interpret the said and the unsaid using their ears and eyes. In this video, Patricia Arbona explains how we can use drama in our classrooms. She talks about cr...
İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ OLMAK - Dr. Ece Sarıgül | Talks with Colleagues
Переглядів 4045 місяців тому
Merhaba! Talks with Colleagues serimizin 6. bölümünde konuğumuz MEF Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Dr. Ece Sarıgül oldu. Bu videoda, Dr. Sarıgül’ün "İngilizce öğretmeni özellikleri, öğretmen yetiştirme programı, öğretmenlere yönelik hizmetiçi eğitimleri" gibi konular hakkında bilgi ve görüşlerini bulabilirsiniz. Ayrıca izleyicilerden gelen sorul...
UNDERSTANDING LEARNING STYLES
Переглядів 3216 місяців тому
Hello! Each person perceives, processes, stores and retrieves knowledge in a way that is distinctive to their preference and style. Recognizing and accommodating diverse learning preferences can contribute to a more inclusive and engaging language learning environment. In this video, Giti Jafari briefly explains some theories related to learning styles and gives examples. She also talks about w...
THE BENEFITS OF SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING COMPETENCIES FOR L2 ENGLISH TEACHERS
Переглядів 3336 місяців тому
Hello! SEL has always been regarded as an important factor in fostering students’ life skills, overall well-being, and school engagement (Adelman & Taylor, 2000) as well as their academic achievement (Durlak, Weissberg, Dymnicki & Taylor, Schellinger, 2011), and use of language for L2 English learners (Doyle & Bramwell, 2006). In this video, Dr. Yağmur Ersoy explains how SEL improves students’ ...
İNGİLİZCE İÇERİK HAZIRLAMADA KULLANILAN PROGRAMLAR VE İÇERİKLERİN DİJİTALLEŞTİRİLMESİ
Переглядів 1,2 тис.7 місяців тому
Merhaba! Bu videoda Demet Cansu İngilizce içerik hazırlarken kullanılan programları kısaca tanıtıyor ve bu içeriklerin düzenlemesi, görsel ve işitsel öğelerin eklenmesi, etkileşim sağlanması ve paylaşılması konularında örnekler kullanarak bilgi veriyor. 0:00 Intro 0:14 Presentation 1:04:01 Q&A Find us elsewhere! -Website www.inged.org.tr/ -Facebook INGEDTURKEY -Instagram instagram....
INTEGRATING MINDFULNESS-BASED PRACTICES INTO ENGLISH LANGUAGE CLASSES: Implications for Schools
Переглядів 7687 місяців тому
Hello! In this video, Dr. Nihan Erdemir talks about mindfulness-based practices in education, focusing on their effects on psychological well-being. She discusses promising findings regarding improved cognitive performance and stress resilience in students. She also examines mindfulness-based interventions (MBIs) in schools, highlighting mindfulness as a teachable skill with potential benefits ...
THE WHATS, HOWS, WHYS, AND WHO(M)S OF AUTOETHNOGRAPHY
Переглядів 2127 місяців тому
Hello! Based on the nexus of self-study, narrative inquiry and ethnography, autoethnography is a qualitative research methodology that focuses on crafting “an academic - literary manuscript” in which the researcher turns the spotlights on their personal thoughts/beliefs/emotions and the related experiences and connects these with their society’s norms/ideologies/expectations. In this video, Dr....
ENGLISH THROUGH eTwinning PROJECT
Переглядів 4538 місяців тому
Hello! An eTwinning project is a project partnership between two or more European Union schools on a chosen topic. In this video, Mehmet Çağlıkülekçi talks about his journey after encountering eTwinning projects. Through the projects, he has sought to contextualize the foreign language and demonstrate to students that learning English is not an impossible task. He also talks about his projects ...
I have to say, that, nowadays, using ChatGPT is a very useful translation tool if you give it the correct context. Thanks for the video, I'm subscribing to see more.
Merhabalar Bu sunuya ulaşabileceğimiz bir yer var mıdır acaba
Great ideas, thank you💙
is tbl a method ?
is ppp a method ?
Harika bir sohbet olmuş. Emeğinize sağlık.
Emekleriniz için çok teşekkür ederiz❤
6:46 😅🫶🏻
How do we reach these activities via a interactive link?
Thaks its very helpful❤
Sohbetinizi sonuna kadar izledim bütün kafamdaki sorulara cevap verdiniz cok teşekkür ederim, çok faydalı olmuş! Gönül rahatlığıyla bu bölümü seçebilirim(turist rehberi)..ayni zamanda İspanyol dilinr de cok ilgim var..Harika olmuş ❤
Video boyunca mikrofonda sıkıntı var :(
Ayyy Aydan hocam sizi presenter olarak görmek ❤💜💙💚 (cidden sonunda yani) Özlemişim!
Çok teşekkürler. Umarım yararlı bir sunu olmuştur.
Hocam baska bir alandan mezunum ancak İngilizce yds ve alesten yeterli puani alsam yukseklisansa girip sonra da öğretim görevlisi,araştırma görevlisi vs. olabilir miyim acaba?
10 yıllık İngilizce öğretmeniyim. Bizim toplumun her ferdi gibi benim ailem de "memur ol, devlete arkanı yasla" mantığı ile beni memur olmaya zorladı. Açıkçası İngilizce öğretmeyi hâlâ seviyorum ancak Seval hanımın dediği gibi, Öğretmenlik maaşı sadece temel ihtiyaçları karşılamaya yetiyor. Bizler, çeşitli toplumsal, sanatsal faaliyetlere katılıp yurt içi ve yurt dışı gezilerle ufkumuzu açmalıyız ki gelecek nesiller bizden görüp refah bir dünyada yaşasınlar. Ama bu maaşla imkansız bu. O nedenle ben de Nevşehir'e geldim ve an itibariyla turizm rehberliği yüksek lisansımı tamamladım. Buralara gelmemde ve turizm bölümü okumamda en büyük pay eşime aittir. O olmasa aklımın ucundan dahi geçmezdi. Şimdi başta eşim olmak üzere bana destek çıkan herkese bu borcumu ödeyeceğim. Sözün özü, birbirimizin ayağını kaydırmak yerine destekçisi olursak, hepimiz kalkınırız. Bir dr ek yapayım: Şu an bir öğrencimi turizm alanında yetiştirmek istiyorum ama ailesi izin vermiyor. Çevremdeki bu köle zihniyeti yok etmeye ant içtim. Ben basarmalıyım ki onlar da bir şeylerin olacağına inansınlar.
Haklısınız hocam
Merhaba hocam, ben de devlette ingilizce öğretmeniyim. Sizin gibi Nevşehir'de yüksek lisans yapmayı planlıyorum. Ancak sonrasında TUREB bölge gezisi dil sınavı vb tamamladıktan sonra, kokart alma yönünde sorun yaşanır mı? İnternette araştırınca memurlara kokart verilmediği yönünde yazılar gördüm. Bu konuda sizden net bilgi almam mümkün mü? Hem devlette öğretmenlik yapıp hem de tatillerde rehber olarak çalışabilir miyim?
@@melis5371mümkünse yapmayın lütfen bi mesleğimize göz dikmediğiniz kalmıştı
bize de küfrediyor nolacak:) bu kadar onursuz aşağılık tiplerle aynı ülkede yaşamak zorunda kalmışız yazık bize yeminle.
Great explanation, bless you dear teacher
bu yıl turist rehberleri vermek istiyorum. ingilizceme güveniyorum yanında ekstra dil öğrenmek istiyorum insanlara rehberlik yapmayı cok seviyorum fakat beni korkutan bi durum var formasyon alıp öğretmen olabilme imkanımız var mı ve yılın bazi dönemlerinde duraksama yaşandığını söylediniz kişi isterse farklı bir bölgede çalışabilir mi ütfen yardım edin kafam çok karışık
Formasyon alamazsınız bende düşünüyorum
@@habipildiz1162 turizm rehberliği ydt ile giren formasyon alıyor. Ben 4.sinifim ve alıyorum
Very educational , thank you very for your effort
Thank you 😊😊😊 from algeria
Bu videoyu 2024te seyrediyorum. Vahid Bey ve Aydan Hanımdan 2003-2005 arası ders görmüştüm ve kendimi çok şanslı hissediyorum.
Excellent job
Awesome!!!!!!
Thank you for this enlighting presentation Dr Yağmur Ersoy hocam
A very insightful video! 👏
Very nice lecture! Thank you
Hocalarım bu değerli görüşlerinizş bizlerle paylaştığınız ve bizi aydınlattığınız için sonsuz teşekkürler. Öncelikle aklımızdaki tüm sorulara cevap oldunuz, çok kapsamlı incelenmiş konu bundan dolayı bir kez daha teşekkür ederim. Hocalarım kafamı çok karıştıran bir konu var, Abdullah hocamız "yüksek lisans mezunu olmak" artık zorunlu demiş ancak, yükseklisans yapıyor olmak da bazı üniversitelerin tercihinde mi hala? Yeni bir arkadaş tanıyorum, yükseklisans yaparken öğretim görevlisi oldu. Bu nasıl mümkün? Devlette söz konusu değil özelde mi insiyatife bağlı? Aydınlatırsanız çok sevinirim. Benim için gerçekten çok önemli bir konu. Ben sosyoloji mezunuydum akademiyi çok istedim yıllarca çabaladım ama sosyolojiden çok alım olmuyor, İngilizceyi de hep seviyor ve öğretiyordum, ikinci bir üniversite olarak İngiliz dili edebiyatı, formasyon da alıp mezun oldum. Şimdi yüksek lisansa hazırlanıyorum ama aynı zamanda da çalışmak istiyorum, yükseklisans yaparken belki kadroya almazlar ancak sözleşmeli de mi yapamayız öğretim görevliliği?
Another great session🤩 As usual. I wish I could make it to the session😢 Take great care hocam🤗
Thank you🌸
Very useful n interesting. Thank you so much
love you so much;your videos are just wow
Yemin ederim çok güzel bir sunum olmuş ve sunum hazırlamam için gerekli tüm bilgiler var. Çok teşekkürler.
Mütercim tercümanlık mesleğinden birileriyle de bu tarz bir video gelirse çok güzel olur, teşekkürler çok bilgilendiriciydi. ❤️
Canım Turan Hocam ağzınıza sağlık sizi saygıyla selamlıyorum
👏👏👏
Excellent
Yaşım 50, ortaokul yıllarımda okulda anlamadığım ingilizceyi tv den seyrederek öğrendiğim insan. Belki benim gibi milyonlara ulaşan öğretmen. Saygı ve hürmetle..
He's not only the Best Professor, but also he has Great Sense of Humor 🫀
Very nice. Thank you so much.
Feeling comfortable at the class is the key to a success! Thanks a lot for the presentation.
Keyifli anlatımınız için teşekkürler, kendimce içerik üreten birisi olarak notlarımı alarak izliyorum. 😊
Sizin de içeriklerinizi severek takip ediyor ve kullanıyoruz hocam 😊
Emeğinize sağlık Demet hocam👏
Zulal Hanım, 1987-1989 döneminde TV2'de sunduğunuz programı seyredebilmek için her cumartesi ve pazar sabah 8'de, evdeki herkesten önce kalkardım. O zamanlar 9-10 yaşlarında bir çocuktum ve bir kelime dahi İngilizce bilmiyordum. Sayenizde, 1989'da Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi'nde hazırlık sınıfına başladığımda, emin olun sınıftaki çoğu öğrenciden çok daha ileri seviyede İngilizce biliyordum. İyi ki vardınız, iyi ki varsınız. Sevgiler.
brilliant ideas! thank you so much for providing these with us 🥰
Küçükken çok seyrederim
Thanks a lot for sharing . Best wishes.❤
Sizlerin ışığı bu ülkeyi bu kadar getirebildi işte. Evet asıl eğitimle uğraşıldı uğraşılıyor çünkü cehalet ancak ve ancak eğitimle olur. Ekran karşısından da olsa iyi ki sizlerden ders alma imkanım oldu. Sağlıklı ömürler. Binlerce teşekkürler. 🙏🙏💕
Ah o dönem kim ne derse desin bu ülkede temiz siyasetçiler vardı. Kamuda liyakat vardı. Bilim insanlarına müdahale yoktu hiç bir kişiden.
Is mother tongue (L1) use bad for a language class? It could be difficult or stressful for especially beginner students when the teacher speaks only in English even if they exploit visual materials. Additionally, some topics are abstract so teaching them with no L1 can sometimes be challenging.
It's not bad at all. You're also correct in saying that abstract concepts are difficult to understand. I currently teach in Taiwan, and I can tell you, lots of basic ideas in English are almost impossible to present in English because they don't exist or make sense in Chinese language. Sentence structure, verb tense, pronunciation is completely differnt in Chinese to the point that young learners especially will not understand what you say even if you use the simplest English. I've been a teacher for 25 years and evey year someone comes up with a "new best method" to hack language learning and pedagogy. These newer methods seem to ignore the fact that language learning needs a foundation of basic vocabulary and the only way to get that foundation is memorization and drills. Yes that is correct. That is how memory works; through repeated exposure and forgetting, or of you want to get fancy.... maintenance and elaborate rehearsal. You cannot just envelop students in L2 and magically expect your body gestures, comprehensible input and other immersive techniques will make them learn. Sure, that works well for very simple verbs and nouns and very simple ideas, but once you start to get into more complex ideas, you need more direct methods of instruction. At the end of the day, if you can't remember, you won't know. Simple as. Educators need to stop discarding and discredit these traditional methods, approached, techniques simply because newer ones exist. In 10 years, the internet will be littered with videos entitled "TPR is dead" or "RIP Communicative Approach". I'm not even making the case that the traditional methods are the best methods, but we should stop pretending that, despite their shortcomings, they're not useful in certain instructional scenarios. Let's not forget too that at the endbof every course of instruction is an assessment so students need to know the material that will be tested very well. Also stop pretending that the newer methods that superseded are are some sort of magic bullet or hack that are automatically superior.
Please watch "FAREWELL, GRAMMAR TRANSLATION METHOD! [GTM Part 2]" and "BREAKING UP WITH GRAMMAR TRANSLATION METHOD [GTM Part 3]". I believe you will find the answer to this question in them.
Hocam 10 numara şişle weave etmek kolay tabi :) Bu arada evet örgü işinin de ehli olmasam da konuşturacak hünerlerim yok değil.
🤣🤣🤣