Математика | Alles
Математика | Alles
  • 334
  • 644 076

Відео

Самые сложные 19 задачи прошлых лет | ЕГЭ по профильной математике | Alles
Переглядів 194 години тому
Разбираем самые сложные задачи на теорию чисел (� 19) в реальных ЕГЭ по математике 2021-2024 годов Приятного просмотра!
Теория чисел 10-11 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 921 годину тому
Теория чисел 10-11 класс | Интенсив предрегион | Alles
Теория чисел 8-9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 1021 годину тому
Теория чисел 8-9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Геометрия 8 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 1121 годину тому
Геометрия 8 класс | Интенсив предрегион | Alles
Алгебра 10-11 | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 3121 годину тому
Алгебра 10-11 | Интенсив предрегион | Alles
Алгебра 8-9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 921 годину тому
Алгебра 8-9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Комбинаторика 8-9 класс | Интенсив к предрегиону | Alles
Переглядів 3221 годину тому
Комбинаторика 8-9 класс | Интенсив к предрегиону | Alles
Геометрия 10-11 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 114 днів тому
Геометрия 10-11 класс | Интенсив предрегион | Alles
Комбинаторика 10-11 | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 314 днів тому
Комбинаторика 10-11 | Интенсив предрегион | Alles
Геометрия 9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Переглядів 114 днів тому
Геометрия 9 класс | Интенсив предрегион | Alles
Оптимизация на ЕГЭ? Полный разбор задач без производной
Переглядів 903 місяці тому
Оптимизация на ЕГЭ? Полный разбор задач без производной
Все, что нужно знать об окружности для ЕГЭ | Alles
Переглядів 913 місяці тому
Все, что нужно знать об окружности для ЕГЭ | Alles
Всё о сечениях для ЕГЭ по математике 2025! | Alles
Переглядів 1244 місяці тому
Всё о сечениях для ЕГЭ по математике 2025! | Alles
Тригонометрия с нуля для ЧАЙНИКОВ
Переглядів 1944 місяці тому
Тригонометрия с нуля для ЧАЙНИКОВ
Полный разбор ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по профильной математики 2025 | Alles
Переглядів 1534 місяці тому
Полный разбор ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ по профильной математики 2025 | Alles
ЕГЭ по математике изменили? Разбор демоверсии ЕГЭ 2025 по профильной математике
Переглядів 625 місяців тому
ЕГЭ по математике изменили? Разбор демоверсии ЕГЭ 2025 по профильной математике
Легенда олимпиадной математики - Назар Хангельдыевич Агаханов | Alles
Переглядів 9968 місяців тому
Легенда олимпиадной математики - Назар Хангельдыевич Агаханов | Alles
ВСЯ ПРАВДА О МФТИ: общежития, поступление и много всего интересного | Alles
Переглядів 7 тис.8 місяців тому
ВСЯ ПРАВДА О МФТИ: общежития, поступление и много всего интересного | Alles
Завалили ЕГЭ, потому что попались модули😱 ВСЕ методы решения уравнений и неравенств на ЕГЭ
Переглядів 4858 місяців тому
Завалили ЕГЭ, потому что попались модули😱 ВСЕ методы решения уравнений и неравенств на ЕГЭ
Реальные задачи ЕГЭ-2024 по профильной математике. Досрок ЕГЭ-2024. Полный разбор
Переглядів 5079 місяців тому
Реальные задачи ЕГЭ-2024 по профильной математике. Досрок ЕГЭ-2024. Полный разбор
Стоит ли участвовать в олимпиадах? На что лучше тратить силы: олимпиады или ЕГЭ?
Переглядів 45610 місяців тому
Стоит ли участвовать в олимпиадах? На что лучше тратить силы: олимпиады или ЕГЭ?
Как сдать ЕГЭ на 100 баллов по математике? Советы, которые точно работают!
Переглядів 24710 місяців тому
Как сдать ЕГЭ на 100 баллов по математике? Советы, которые точно работают!
Графика в параметрах с нуля и до примеров реального ЕГЭ
Переглядів 40510 місяців тому
Графика в параметрах с нуля и до примеров реального ЕГЭ
Убили геометрию с Физтеха | Alles
Переглядів 22211 місяців тому
Убили геометрию с Физтеха | Alles
Иван АШИХМИН: математика нужна всем? Кем работают математики, как тащить олимпиады?
Переглядів 29911 місяців тому
Иван АШИХМИН: математика нужна всем? Кем работают математики, как тащить олимпиады?
"Симметрии" в задачах ОММО | Олимпиадная математика | Alles
Переглядів 190Рік тому
"Симметрии" в задачах ОММО | Олимпиадная математика | Alles
Все про биссектрисы и медианы. Планиметрия на ЕГЭ🔥
Переглядів 495Рік тому
Все про биссектрисы и медианы. Планиметрия на ЕГЭ🔥
ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ математика 😱 | Alles
Переглядів 209Рік тому
ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ математика 😱 | Alles
Симметрии в параметрах🔥 Самый легкий способ решения задач!!! 18 задание ЕГЭ профильная математика
Переглядів 507Рік тому
Симметрии в параметрах🔥 Самый легкий способ решения задач!!! 18 задание ЕГЭ профильная математика

КОМЕНТАРІ

  • @ЕленаКиш-щ9ж
    @ЕленаКиш-щ9ж 10 годин тому

    . Первоначально было по 8-33руб. Официанту отдали по 0-67.( 067*3#2). 8-33 + 0-67# 9 руб. 9 *3 #27. по одному рублю они получили обратно,смешивать с потраченными их нельзя, потратили они по 9 руб. Всего 27; А 3 руб получили обратно всего 30

  • @OTSILKI
    @OTSILKI 10 годин тому

    И куда ты 1-ки дела?

  • @Pb9gr
    @Pb9gr 11 годин тому

    Эээ ничего не понял но было интересно

  • @ЕленаКиш-щ9ж
    @ЕленаКиш-щ9ж 12 годин тому

    Заплатив по 10р, сдачи должны получить по 1р67 коп. Получили по 1 р , а по 67 коп подарили офиц-ту. 1 р*3#3 руб 0-67*3# 2 руб 25 за обед + 3 + 2 # 30 р это фактическое рапределение 30 руб. Должны за обед по 8-33 (25:3) Получили сдачу по '1 руб Подарили оф-ту по 0-67 Итого. 8-33 + 1 + 0-67 # 10

  • @georgecherenkov3064
    @georgecherenkov3064 13 годин тому

    Стоит вопрос "Это треугольник АБС" и дальше по тексту. Ну выходит что тебя наебунькали в самом начале ибо такого треугольника не существует. Какие вопросы? Какая задача - такой и ответю. Площадь несуществующего треугольника несуществующих 30 квадратных подъебов.

  • @enday9107
    @enday9107 13 годин тому

    Подадим как факт то что этот отрезок высота и дадим ей невозможное значение, рассчитайте площадь. Гениально. Идите рисуйте 5 красных перпендикулярно друг другу линий так чтоб 2 из них были зелёный, 1 прозрачная и 1 в форме котика.

  • @MrSpo555
    @MrSpo555 15 годин тому

    11 * 3 - 2 = 31$ Внимание вопрос.. Куда деть 1$ ?

  • @wingoff5503
    @wingoff5503 16 годин тому

    Милашечка!

  • @ВадимВышемирский-ь8л

    Я один ничего не понял....😮

  • @КоляСадовничий
    @КоляСадовничий 21 годину тому

    Площадь 24

  • @DASH-xb4np
    @DASH-xb4np День тому

    10*3-1*3=27-заплатили 2 чаевые Как ты разность первого действия и сумму 2 соединила?

  • @antongameover7577
    @antongameover7577 День тому

    Она стала еще лучше чем была, кровь с молоком, расцвела.

  • @МаксимСеменов-э5е

    (10 - 1) * 3 = 25 + 2 Конечно, получается загадка, если неуметь считать

  • @gtantonxx2
    @gtantonxx2 День тому

    ммм я конечно понял но обьяснить не могу

  • @RealTruthTV-f4e
    @RealTruthTV-f4e День тому

    потому что умножать надо не 9, а 10, так как изначально они заплатили именно эту сумму, а не 9 долларов. Вычисление в конце просто логически неверное

  • @Henry_Stickmin.
    @Henry_Stickmin. День тому

    Официант съел

  • @kostyash3079
    @kostyash3079 День тому

    Зачем сюда медиану вмешивать скажи проще что задание не корректное такой треугольник не может иметь такие размеры

  • @ДиСт-е9к
    @ДиСт-е9к 2 дні тому

    Если угол 90. то просто берём 4 треугольника и получаем из них квадрат, со сторонами по 10. S квадрата вычисляется по формуле S=a*a. значить S =10*10. получаем 100, теперь делим её на 4 (так как было 4 треугольника) и получаем 25. S=25. задача стояла наити площадь , а не искать изъяны в задаче.

    • @Jychk
      @Jychk День тому

      Ромб ты получишь, а не квадрат. Иди ещё учись)

    • @ДиСт-е9к
      @ДиСт-е9к 18 годин тому

      @@Jychk ?. как ты вообще можешь получить ромб?.смотри что начертил учитель! это невозможный треугольник. то что девушка потом начертила, это уже математически правильный треугольник, из него можно составить ромб, но его не задавали решать. а задача стояла решить заданный !. Это задача на логику , а не на геометрию.

    • @Jychk
      @Jychk 14 годин тому

      @ДиСт-е9к Ну вы как-то получили квадрат) А квадрат является частным случаем ромба. Просто по вашей логике гипотенуза (10 см) будет являться стороной квадрата, состоящего из 4-х треугольников. А это всего лишь частный случай, когда у прямоугольного треугольника равны боковые стороны. В условии этого нет, значит получается не квадрат, а ромб.

  • @ДмитрийАлександрович-с2ш

    А если кошельки одинаковые?

  • @МихаилВласов-ш5ъ

    Некорректное условие

  • @surt-bbocbmoubopoh3598
    @surt-bbocbmoubopoh3598 2 дні тому

    На плоскости у такой задачи нет решения, а вот неевклидовой геометрии имеет место быть...

  • @az77777
    @az77777 2 дні тому

    Если слушать условие, а не смотреть на неверный рисунок, то задача корректна и ответ 24. Тк очевидно что высота 6 не может быть из прямого угла, а значит это катет, другой катет равен 8 и площадь равна 24. Да, профессор сказал "смотрите", но тк рисует он чушь, противоречащую условию задачи, то значит это было просто вводное слово, его не нужно буквально понимать. Он можнт рисовать что угодно, но решать надо ту задачу, которая прозвучала. И правильный ответ у неё единственный, что бы там кто ни рисовал. UPD. пересмотрел: в условии не "гипотенуза", а "основание" равно 10. Очевидно это основание, к которому проведена высота 6, так как просто "основания" у прямоугольного треугольника нет. В прямоугольном треугольнике такое возможно, только если 6 и 10 это катеты. И единственный правильный ответ - оцените иронию! - 30. Это площадь прямоугольного треугольника с катетами 6 и 10, один из них высота, другой основание (этой высоты). А что рисунок на доске неверный, так это проблемы того, кто его нарисовал. Озвученная задача полностью корректна. Ученик был прав, а учитель ошибся, как возможно и великий Арнольд, автор истории-первоисточника. Возможно и в том легендарном (а может и выдуманном) американском тесте была совершенно корректная задача с ответом 30. С которой не справился непривычный к тестам Арнольд, не знавший, что в тестах тоже иногда надо подумать.

  • @Осколокобщества

    Не понял, просто выходит что неправильное условие, не может быть высота быть больше пяти?

  • @МихаилГорбунов-м8я

    То, что учитель нарисовал кривой треугольник, это проблема учителя, а не ученика. Площадь треугольника 1/2 основания на высоту. То что в задаче угол вершины 90 градусов, это вторично, в формуле площади он не участвует! И разбираться в чем ошибка: высота не высота, 6 не 6 или основание не 10, это вопрос к художнику! Как он нарисовал треугольник с такими размерами. Давайте тогда площадь треугольника через площадь круга считать, раз уж диаметр всё равно нашли.... Или через площадь сферы, через объем куба.

  • @alex_petrovf
    @alex_petrovf 3 дні тому

    Мысленно достроить до квадрата и ответ станет понятен. Такой прямоугольник невозможен. Это самое простое объяснение

    • @СергейЧезычаков
      @СергейЧезычаков 2 дні тому

      Это самое понятное объяснение для профанов. Спасибо. Квадрат не может быть с разной длиной сторон

    • @alex_petrovf
      @alex_petrovf 2 дні тому

      @СергейЧезычаков сам слушал оба объяснения выше и не сразу врубился. Нашёл проще)))

  • @Hapsiel-z9r
    @Hapsiel-z9r 3 дні тому

    Интересный способ

  • @yafuecopyrightt
    @yafuecopyrightt 3 дні тому

    Я ничего не понял, что то наговорили и ничего не объяснили

  • @nina_v19
    @nina_v19 3 дні тому

    Максимальная высота такого треугольника может быть только 5, если написано больше, значит такого треугольнмка не существует. Такого типа задачи всегда бувают и проверяют на знание, а не на счёт.

  • @lukomorje
    @lukomorje 3 дні тому

    Для нахождения площади информация о том, что верхний угол прямой, казалось бы, лишняя. А раз она зачем-то дана, то на этом месте можно заподозрить, что в задаче подвох.

  • @narimantagiev
    @narimantagiev 3 дні тому

    90 градусов. Ещё 3 поставь один за другим получится квадрат со сторонами 10, делишь на 4 получаешь 25. И не надо никакие гипотенузы умножать.

    • @BoPoH
      @BoPoH 3 дні тому

      решение очевидно, жаль треугольника с такими длинами высоты и гипотенузы не существует

    • @narimantagiev
      @narimantagiev 2 дні тому

      @@BoPoH хорошее замечание. Нужно бы проверить

  • @ЛаврентийДубчак

    Представьте, что нарисованный на доске прямоугольный ∆ имеет неравные катеты. Если постепенно увеличивать длину короткого катета, то опущенная с прямого угла высота будет тоже удлиняется, достигнув максимума, когда катеты станут равны. А в этом случае высота одновременно станет ещё и биссектрисой, и медианой. Она разобьёт этот равнобедренный ∆ на 2 одинаковых таких же равнобедренных ∆ ∆. Катет каждого малого ∆ , лежащий на гипотенузе большого ∆ , будет равен её половине а также равен общему катету малых ∆ ∆ . Таким образом мы установили, что максимальная высота, опущенная с прямого угла большого ∆ равна половине его гипотенузы --- но не более. А из этого следует, что заданная в условии высота 6 см больше 1/2 гипотенузы в 10 см, а потому такого ∆ не существует ( в Эвклидовой геометрии).

  • @ЛаврентийДубчак

    --- Мэри, ты видела что в уравнении есть ошибка, но промолчала? --- Фрэнк говорит, что старших поправлять нельзя. Выскочек никто не любит. Это эпизод из фильма "Одарённая" ua-cam.com/video/vInmfKtwfUQ/v-deo.htmlsi=Yw-mWdXXPV7xO4Zj

  • @kevinmitnik5580
    @kevinmitnik5580 3 дні тому

    Из условий задачи следует что профессор пизд@мяч

  • @sharonsky94
    @sharonsky94 3 дні тому

    НИКАМУ НЕ ДОВЕРЯЯЯЙ

  • @НиколайСеменчик-ш1щ

    Комменты бред. Пифагоровы тройка 6,8,10. Просто такого прямоугольного треугольника быть не может.

  • @Daviduch-zi6id
    @Daviduch-zi6id 4 дні тому

    Большое спасибо за видео!!!

    • @math_alles
      @math_alles 4 дні тому

      @@Daviduch-zi6id пожалуйста ❤️

  • @janissaulitis9670
    @janissaulitis9670 4 дні тому

    надо исправить ошибку и решить задачу! Найти все возможные решения задачи, с 90* и высотой 6, с 90* и основанием 10! Использовать данные на изображениии! замерить и прикинуть . А вы сразу сдались. Плохо!

  • @MrKotikpro100
    @MrKotikpro100 4 дні тому

    Инжинерно-технический работник никуя не понял,перелистывая....)Смотрю в окно на производство химическое на котором работаю ...)

  • @СергейМ-о6х
    @СергейМ-о6х 4 дні тому

    Как учитель нарисовал несуществующий треугольник? Сидят и выдумывают задачи у которых нет решения.... В неевклидовой геометрии может и верный ответ дал ученик!!!

  • @ДмитрийЛонкин-е1д

    Ответ то какой?

  • @ИванРоманенко-ю4к

    Учитель: осмотрись в комнате и запомни как можно больше предметов красного цвета. Ученик: сделано. Учитель: а теперь закрой глаза. Закрывает Учитель: а теперь назови как можно больше предметов черного цвета....

  • @Dog-progressor
    @Dog-progressor 5 днів тому

    Для девочки не стыдно.

  • @СемёнСеребряков-ш8ц

    Но тут же несколько вариантов. Либо сторона и высота даны верно, тогда угол не 90, либо высота и угол верные тогда основание нужно изменить, либо, основание и угол правильные и ошибка в высоте. Тут либо нужно либо выбрать вариант, либо сказать что это невозможный треугольник

    • @Botanic74
      @Botanic74 4 дні тому

      либо допустить, что треугольник не плоский, тогда все становится интересней

    • @_petro_dmyterchuk
      @_petro_dmyterchuk 4 дні тому

      ​@@Botanic74то есть треугольник свернуть в конус? Дальше моего образования и фантазии не хватает.😅

    • @Botanic74
      @Botanic74 3 дні тому

      @@_petro_dmyterchuk нарисовать его на шарике, например. Но Я полагаю что тут нужна более кривая ☺️ поверхность

  • @ВладимирЖданов-к5ш

    Угол А =90°. Там два равнобедренных треугольника и медиана там не нужна... Разве нет?!... (Володя, троешник, 45 годиков)

  • @bazilior57
    @bazilior57 5 днів тому

    Профессора на мыло за вранье

  • @Surfer-81
    @Surfer-81 5 днів тому

    Студент не ожидает такого обмана от уважаемого профессора. Тут надо разбираться с профессором, а не со студентом. Комиссия должна решить корректно ли обманывать студентов, давая заведомо неверное условие задачи.

    • @andrejpaknn
      @andrejpaknn 5 днів тому

      По фильму это не профессор, а охранник. Второй раз вы попали в тупик: не изучили вводные😂😂😂

    • @Surfer-81
      @Surfer-81 5 днів тому

      @@andrejpaknn, поясняю для особо одарённых, раз вы не поняли. Этот комментарий написан к короткому ролику, а не к фильму. В описании к ролику значатся два персонажа студент и профессор. Тем более, что эта задача попадается слишком часто, чтобы списать её на некомпетентность вопрошающего. Экий вы непонятливый батенька, идите лучше учите уроки, а то двойку завтра получите...)))

    • @ЛаврентийДубчак
      @ЛаврентийДубчак 3 дні тому

      --- Мэри, ты видела что в уравнении есть ошибка, но промолчала? --- Фрэнк говорит, что старших поправлять нельзя. Выскочек никто не любит. Это эпизод из фильма "Одарённая" ua-cam.com/video/vInmfKtwfUQ/v-deo.htmlsi=Yw-mWdXXPV7xO4Zj

    • @Геннадий-й6п3р
      @Геннадий-й6п3р 3 дні тому

      Плохо маленьких обманывать😊

  • @bigbazar2292
    @bigbazar2292 5 днів тому

    Что за фильм?

  • @ИринаГибашова-е4т

    Я тоже купилась

  • @ИероглифСтёршийся

    Ну чтоб сдать ЕГЭ на 400 знания не нужны, а нужно уметь сдавать ЕГЭ. ;-/

  • @ИероглифСтёршийся

    Из формулы корней квадратного уравнения следует теорема виета. А то что ты сделала -- это называется подставить Х=1.