Відео

@@RobertFiske-et1yi Temat z podstawy programowej. Tego właśnie uczy się na poziomie klasy 5. Pozdrawiam i miłego dnia życzę.

@@okon7464 Drogi Panie, nie wiem skąd Pan bierze swoją wiedzę, ale z historią, to ona nie ma nic wspólnego. Nigdzie nie mówiłem, że północne królestwo Izraela było potęgą. Nikt Pana nie zmusza do oglądania filmów z tego kanału. Pozdrawiam i miłego dnia życzę.

@@historykohistorii9019 Czy jest pan historykiem? Jeśli tak, to nie wróżę dobrej przyszłości Polsce. Na przyszłość radzę się bardziej postarać z przygotowaniem, bo na lekcjach ze starszymi klasami może pan być punktowany przez uczniów. No i jak już pan odpowiada, to proszę się odnosić do całej treści komentarza.

@@okon7464 Czy Pan jest historykiem uczącym w szkole? Po wpisach wnioskuję, że nie. Powtórzę się: jakie argumenty taka odpowiedź. Pozdrawiam jeszcze raz. Bez odbioru.

@historykohistorii9019 chyba się panu płyta zacięła, może się panu naprawi jak pan przeczyta książki historyczne, a nie tylko podstawę programową

@@Tomasz_Kowalski To jest poziom klasy 5 szkoły podstawowej nie szkoła średnia czy studia. Proszę sprawdzić podstawę programową.

@@historykohistorii9019 Jestem w szoku, że w podstawie programowej przedstawia się informacje błędne.

​@@historykohistorii9019w 5 klasie można przedstawiać błędne informacje?

@@Tomasz_Kowalski To nie są informacje błędne, tylko dostosowane do poziomu rozumienia klasy 5.

@@okon7464 To nie są informacje błędne, tylko dostosowane do poziomu rozumienia klasy 5.

@@Tomasz_Kowalski Witam. Klasy są uporządkowane. Każda klasa ma swoją playlistę. Łatwo można się w tym odnaleźć. Jeżeli chodzi o tematykę, to jest tak dobrana, żeby pokrywała się z czasem realizacji danego tematu w klasie.

@historykohistorii9019 Fakt, ja patrzyłem na chronologię w zakładce wideo. Rzeczywiście są playlisty. Dziękuję.

@@mikoajklaczynski1547 Bardzo proszę.

👍

@@michalmajchrzyk9929 Wielkie dzięki.

@@mioszkusztelak Bardzo proszę.

@@aniajozwicka3573 Pozdrawiam 🙂

@@akarila0998 Hmm...historycy od lat spierają się o konkretną datę odzyskania niepodległości. Jedni mówią o 7.10.1918 - ogłoszeniu niepodległości przez Radę Regencyjną, złożoną z Polaków, ale powołaną, kontrolowaną przez Niemców i od nich wpełni zależną. Te niepodległość uznały tylko...Niemcy. Inni mówią o 7.11.1918 - powołaniu Rządu Ludowego w Lublinie przez Daszyńskiego, ale tego rządu nikt nie uznał, a jego władza była iluzoryczna. Większość uważa za właściwą datę 11.11.1918 - przekazanie władzy Józefowi Piłsudskiemu przez Radę Regencyjną, tę samą, która miesiąc wcześniej ogłosiła niepodległość. To pokazuje, że realnej władzy i posłuchu w społeczeństwie nie miała. Jeszcze inni mówią o dacie 17.11.1918 - powołanie rządu Jędrzeja Moraczewskiego, uznanego na arenie międzynarodowej. Można spierać się do woli. Pozdrawiam. HoH

@@joannakonop3164 To pewnie wina mikrofonu. Pracuję nad tym. Na razie podkręcić głośność na małą.

@@piotrkrynicki4007 Część wykładowców wymaga szczegółów na egzaminach, ale większość jest normalna. Poza tym jak lubi się historię, to zdobywanie wiedzy jest czystą przyjemnością.

@@historykohistorii9019 a łatwiej się uczyć historii na pamięć czy na rozum ?

@@piotrkrynicki4007 Hmm...pewne rzeczy trzeba zapamiętać, ale generalnie trzeba zrozumieć procesy które w niej zachodzą, a te powtarzają się we wszystkich epokach.

@@historykohistorii9019 A jak przygotowujesz się do lekcji z uczniami

@@piotrkrynicki4007 Podstawę programową przeglądam i układam sobie lekcje w głowie.

Witam. Drogi oglądaczu, chyba niezbyt dokładnie, o ile wogóle obejrzałeś ten film, skoro widzisz tu jakieś komusze kłamstwa i paszkwile. Gdzie??? Jeżeli potrafisz stworzyć bardziej obiektywny film o wykletych to bardzo proszę, nie musisz oglądać tego. Pozdrawiam i miłego dnia życzę.

@@historykohistorii9019 Drogi "Wstawiaczu" filmów na UA-cam. Gdzie napisałem że takowe kłamstwa szerzy ten filmik? Chyba nie przeczytałeś ze zrozumieniem? Trochę słabo jak na nauczyciela historii. Że o zaczynianiu tematu określeniami że jest "kontrowersyjny" już samo w sobie ustawia temat na taki że trzeba cenzurować we własnej głowie mówienie o nim. Lepszym efektem było by uczyć młodzież żeby przestała się bać prawdy. W każdym normalnym kraju ci ludzie byli by na piedestale i chwalono by się nimi przed całym światem. Tylko u nas wiecznie bezkompromisowy patriotyzm to, "kontrowersja".

@@nuuskamuikkunen407 Pisze Pan komentarz pod filmem, wiec dla mnie logiczne, że komentarz odnosi sie do filmu. Dokonywanie mordów na ludności cywilnej innej narodowości niż polska wzbudzają moje kontrowersje, choć rozumiem, że u Pana takich kontrowersji nie wzbudzają. Te kontrowersje mają swoje potwierdzenie w dokumentach IPN. Takie postępowanie jest plamą na honorze oficera Wojska Polskiego. Polecam oprzeć swą wiedzę na fachowej literaturze tematu: Leszek Żebrowski, Tadeusz Płużański, Stanisław Płużański, Szymon Nowak, Marta Markowska, Waldemar Handke, Joanna Wieliczka-Szarkowa, Jarosław Szarek, Marek Koprowski, Piotr Zychowicz. Zadaniem historyka jest przedstawiać historię młodemu pokoleniu obiektywnie nie zaś subiektywnie. Czasami ten obiektywizm może nas zaboleć, ale historia nie jest czarna lub biała, ona ma wiele odcieni szarości. Pozdrawiam i bez odbioru.

Na 1 roku tak, ale na następnych wolałem wypożyczać.

@@historykohistorii9019 A po studiach jak uzupełniłeś domową bibliotekę ?

@@piotrkrynicki4007 Normalnie, jak wpadło mi coś w oko to kupowałem, zresztą nadal uzupełniam moją bibliotekę 🙂

@@historykohistorii9019 O książki akademickie z epok też

@@piotrkrynicki4007 Różnie bywa, nie ma reguły.

Jeden młody magister robiący doktorat praktykował coś takiego inni nie.

Cieszę się że mogłem pomóc. Jąkania nie ma ale jest yyyanie. Pozdrawiam 🙂

Wycofana została tylko podstawa, a właściwie została zastąpiona hitem, natomiast rozszerzenie nadal jest w LO.

@@historykohistorii9019 ale na jakim profilu ?

@@piotrkrynicki4007 Profil humanistyczny, humanistyczno-prawny, humanistyczno-psychologiczny.

@@historykohistorii9019 Czyli ktoś z matematyczno fizycznego kto chciałby zdać wos nie przygotuje się do matury z tego przedmiotu

@@piotrkrynicki4007 W szkole nie, chyba że zrobi to sam w domu.

Szli po nas po Polska nasza teraz

Bardzo dziękuję córciu. Jesteś moim ulubionym subskrybentem ;-)

Nie ma takiej możliwości. Glejt nawet podpisywaliśmy, że pod karą finansową nie będziemy tego udostępniać.

Trzeba niestety być nauczycielem niestety. Nie da się tego obejść. Nowo rejestrujący się musi przesłać zaświadczenie szkoły, że jest jej pracownikiem.

@@historykohistorii9019 a ty nie masz normalnych książek z historii które mógłbyś przesłać na maila ?

@@historykohistorii9019 a ty będąc na tej stronie nie możesz pobrać tych podręczników na komputer do pliku a potem przesłać na maila?

historykohistorii@wp.pl

@@historykohistorii9019 przesłałbyś mi na maila w formie pdf te podręczniki rozszerzonej historii ?

@@piotrkrynicki4007 sęk w tym, że ja mam dostęp do multipodrecznika, ale to nie jest pdf, tylko dostęp przez logowanie na stronie wydawnictwa więc nic z tego.

@@historykohistorii9019 a tam za darmo można się zalogować ?

Zazwyczaj losuje się trzy pytania z zakresu podanego wcześniej przez wykładowcę i odpowiada się, ale często te odpowiedzi przeradzają się w luźną rozmowę. To jednak nie jest reguła, dużo zależy od wykładowcy.

@@historykohistorii9019 a pamiętasz jakieś pytania z tych egzaminów

@@piotrkrynicki4007 Ooo to było 20 lat temu, ale z historii starożytnej miałem kiedyś pytanie o źródła do historii Hetytów, ze średniowiecza początki Zakonu Krzyżackiego w Polsce i wojny husyckie, z nowożytnej powstanie Chmielnickiego, XIX w. ruch ludowy i robotniczy, a wiek XX zimna wojna, głównie Ameryka Łacińska. Tyle pamiętam.

@@historykohistorii9019 na to o ruchu ludowym bym nie odpowiedział

Troche czasu już mineło. Historia starożytna Jaczynowska Musiał Stępień, Historia średniowiecza Benedykt Zientar, ewentualnie Tadeusz Manteuffel, Europa Normana Daviesa i również jego Boże Igrzysko. Polska w czasach nowożytnych Topolskiego, Polska i Polacy w ll wojnie światowej Łuczaka, Polska i Polacy po ll wojnie światowej Czubińskiego. Na UAM w Poznaniu wykładowcy nie narzucali nam podręczników.

@@historykohistorii9019 A Andrzej wyczański Albo Andrzej chwalba ?

@@piotrkrynicki4007 Też mogą być, jak najbardziej.

Na allegro za bez cen można kupić ale szczurka czy Markiewicza historia polski jest piekielnie droga

@@historykohistorii9019 Szczurka i markiewicza Historia polski jest strasznie droga .

Mam ten słownik i jeszcze dwa inne, czasami się przydaje.

@@historykohistorii9019 Mam dużo książek akademickich też

@@historykohistorii9019 A to dobry słownik ?

@@piotrkrynicki4007 Dobry.

@@piotrkrynicki4007 Widzę, że ta historia, to prawdziwe hobby, a czym zajmujesz się zawodowo?

Takiego przedmiotu nie było wyodrębnionego za moich czasów. To była część historii średniowiecza i tak szczerze ten okres był wtedy traktowany po macoszemu.

Witam. Jeżeli ktoś lubi historie, to jej nauka jest przyjemnością i nawet jeżeli trzeba coś zapamiętać, to nadal jest to przyjemność. Choć trzeba przyznać, że szybciej przyswajałem wiedzę o epokach, wydarzeniach i postaciach, które mnie szczególnie interesowały. Daty czasami trzeba zapamiętać, ale całą resztę lepiej zrozumieć. W historii zmieniają się postacie, ale sposób działania ludzi nie ulega aż takim zmianą.

@@historykohistorii9019 Czyli na kolokwia na rozum należy się uczyć niż wkuwać podręczniki akademickie ?

@@piotrkrynicki4007 Podręczniki akademickie są potrzebne, należy je czytać, ale to co tam jest trzeba przetrawić na logikę.

@@historykohistorii9019 O to właśnie pytam czy trzeba na logikę przetrawić czy wkuć całe na blachę ?

@@piotrkrynicki4007 Najlepiej przetrawić na logikę, nie wkuwać na blachę. Trzeba jednak uważać na wykładowców. Niektórzy podręczniki akademickie traktują jak wyrocznię i tępią logiczne myślenie w historii. Trzeba rozeznać z jakim typem wykładowcy mamy doczynienia.