Відео

Tanggapan terhadap pendapat tentang efek negatif dari mengganti kurikulum pendidikan ini sangat penting, karena menggali lebih dalam mengenai isu ini dapat membantu kita memahami tantangan yang dihadapi dalam implementasi perubahan kurikulum. Berikut adalah beberapa poin tanggapan: 1. **Kebingungan Siswa**: Memang benar, transisi ke kurikulum baru sering kali membuat siswa merasa bingung. Namun, dengan pendekatan yang tepat, seperti orientasi awal dan dukungan tambahan, siswa dapat lebih mudah beradaptasi. Penggunaan media pembelajaran yang interaktif juga dapat membantu mereka memahami materi baru dengan lebih baik. 2. **Beban Pelajaran**: Penambahan beban belajar adalah isu serius, terutama jika kurikulum baru lebih kompleks. Oleh karena itu, penting untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap konten kurikulum agar dapat menciptakan keseimbangan antara tantangan akademis dan kemampuan siswa. 3. **Kurangnya Kesiapan Guru**: Pelatihan yang tepat bagi guru sangat krusial. Program pengembangan profesional yang berkelanjutan harus disiapkan sebelum pelaksanaan kurikulum baru agar guru merasa siap dan percaya diri untuk mengajar materi yang baru. 4. **Kesulitan dalam Penilaian**: Penyesuaian sistem penilaian sangat penting agar sesuai dengan kurikulum baru. Diperlukan kerangka evaluasi yang komprehensif untuk memastikan bahwa penilaian dapat mencerminkan kemajuan siswa secara akurat. 5. **Ketidakstabilan Pendidikan**: Stabilitas sistem pendidikan dapat terjaga melalui komunikasi yang efektif dengan semua pemangku kepentingan. Proses perubahan kurikulum harus melibatkan diskusi dengan guru, orang tua, dan siswa untuk mendapatkan masukan yang berharga. 6. **Penyimpangan dari Standar**: Untuk mencegah penyimpangan dari standar pendidikan, perlu adanya pemantauan yang ketat dan evaluasi yang berkelanjutan. Keterlibatan lembaga pendidikan dan pemerintah dalam mengawasi implementasi kurikulum baru dapat membantu menjaga kualitas. 7. **Dampak Emosional**: Kecemasan dan frustrasi yang dirasakan oleh siswa dan orang tua adalah respons wajar terhadap perubahan. Melibatkan mereka dalam proses perencanaan dan memberikan informasi yang transparan mengenai perubahan dapat mengurangi dampak emosional tersebut. 8. **Resistensi dari Masyarakat**: Pendekatan kolaboratif dengan masyarakat, termasuk orang tua dan pemangku kepentingan lokal, sangat penting. Memahami kebutuhan dan nilai-nilai komunitas dapat membantu merumuskan kurikulum yang lebih relevan dan diterima dengan baik. Secara keseluruhan, meskipun perubahan kurikulum memiliki potensi dampak negatif, dengan perencanaan yang matang, pelatihan yang cukup, dan komunikasi yang efektif, kita dapat meminimalkan efek negatif tersebut dan mewujudkan pendidikan yang lebih baik untuk masa depan.

Tanggapan positif terhadap pandangan tentang Kurikulum Merdeka ini penting untuk memperjelas pemahaman. Berikut adalah tanggapan yang bisa membantu meluruskan kesalahpahaman tersebut: 1. **Pemahaman tentang Kurikulum Merdeka**: Kurikulum Merdeka tidak berarti guru tidak perlu mengajar dan siswa tidak perlu belajar. Sebaliknya, kurikulum ini memberikan ruang bagi guru untuk lebih kreatif dan fleksibel dalam mengajar, serta mendorong siswa untuk aktif belajar dengan cara yang sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka. Ini bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. 2. **Fokus pada Kemandirian Siswa**: Dengan Kurikulum Merdeka, siswa didorong untuk menjadi pembelajar mandiri. Ini berarti mereka diajarkan untuk mengambil inisiatif dalam belajar, mengeksplorasi, dan menemukan informasi dengan cara yang lebih aktif, bukan hanya mengandalkan pengajaran langsung dari guru. 3. **Pendekatan Holistik**: Kurikulum ini juga menekankan pada pengembangan karakter, keterampilan sosial, dan keterampilan abad ke-21. Ini membantu siswa tidak hanya dalam aspek akademik tetapi juga dalam persiapan mereka menghadapi tantangan kehidupan di dunia nyata. 4. **Konteks Pembelajaran yang Relevan**: Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran bisa lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan memberikan contoh yang dekat dengan realitas mereka, seperti kehidupan di lingkungan sekitar, siswa dapat lebih mudah memahami dan menerapkan pengetahuan yang mereka pelajari. 5. **Evaluasi yang Lebih Baik**: Meskipun terdapat anggapan bahwa hasil belajar tidak diperhatikan, Kurikulum Merdeka tetap mengedepankan evaluasi yang lebih holistik. Penilaian tidak hanya terfokus pada nilai akademis tetapi juga pada perkembangan karakter dan keterampilan lain yang relevan dengan kehidupan siswa. 6. **Peran Guru yang Berubah**: Peran guru dalam Kurikulum Merdeka bertransformasi menjadi fasilitator dan pembimbing. Mereka didorong untuk mendukung siswa dalam proses belajar, bukan hanya sebagai penyampai informasi. Ini menciptakan hubungan yang lebih baik antara guru dan siswa, serta meningkatkan motivasi belajar. Dengan memahami prinsip-prinsip dasar dari Kurikulum Merdeka, kita bisa melihat bahwa perubahan ini bertujuan untuk menciptakan pendidikan yang lebih berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan siswa di masa depan. Semangat merdeka dalam pendidikan bukan hanya tentang kebebasan, tetapi juga tentang tanggung jawab dan komitmen untuk belajar dan mengajar dengan lebih baik.

@@budionoblitar itu terinya sangat mqntap , tapi dilapangan anak susuh cari sman walau nilai cukup bagus hanya karena UMUR KURANG TINGGI,, 2022 daftar gagal, akhirnya nganggur karena tidak cukuo dana dan 2023 daftar masih gagal karena masih kalah 1 bulan padahan lulusan smpn yg katanya faforit di jakarta utara dulunya walau nilai diatas 9 rata rata, bavaimana nasib mental anak????? Apa MERDEKA????

Tanggapan terhadap pendapat tentang perlunya kajian kembali dasar, pola, dan kurikulum pendidikan di Indonesia sangat relevan, terutama dalam konteks pencapaian tujuan pendidikan nasional. Berikut adalah beberapa poin tanggapan: 1. **Pentingnya Evaluasi dan Perbaikan Kurikulum**: Memang, melakukan kajian terhadap kurikulum pendidikan secara berkala adalah hal yang sangat penting. Perubahan zaman, perkembangan teknologi, dan kebutuhan pasar kerja yang dinamis memerlukan kurikulum yang responsif. Evaluasi ini akan membantu memastikan bahwa kurikulum tetap relevan dan sesuai dengan perkembangan zaman. 2. **Tujuan Pendidikannasional yang Jelas**: Pencerdasan kehidupan bangsa melalui pendidikan adalah tujuan yang mulia. Untuk mencapainya, penting untuk memiliki kurikulum yang tidak hanya berfokus pada pengetahuan akademis, tetapi juga pada pengembangan keterampilan kritis, kreatif, dan kolaboratif. Ini akan mempersiapkan siswa untuk bersaing secara nasional dan internasional. 3. **Integrasi Keterampilan Praktis**: Kurikulum perlu mencakup keterampilan praktis yang relevan dengan dunia kerja dan dunia usaha. Dengan melibatkan pihak industri dan pengusaha dalam proses perumusan kurikulum, kita dapat memastikan bahwa lulusan memiliki keterampilan yang dibutuhkan dan siap untuk berkontribusi di dunia profesional. 4. **Pendekatan Multidisipliner**: Mengingat kompleksitas tantangan yang dihadapi bangsa, pendekatan multidisipliner dalam kurikulum sangat diperlukan. Hal ini akan memberikan siswa pemahaman yang lebih luas dan kemampuan untuk berpikir holistik dalam menghadapi berbagai isu di masyarakat. 5. **Pendidikan Karakter**: Selain keterampilan akademis dan praktis, pendidikan karakter juga harus menjadi bagian integral dari kurikulum. Pengembangan nilai-nilai moral, etika, dan sikap positif akan membentuk siswa menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas yang tinggi. 6. **Kerjasama antara Stakeholder**: Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yang lebih baik, perlu adanya kerjasama yang erat antara pemerintah, institusi pendidikan, orang tua, dan masyarakat. Dengan kolaborasi yang baik, kita dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung dan mendorong pencapaian tujuan bersama. Dengan demikian, kajian yang mendalam terhadap dasar, pola, dan kurikulum pendidikan di Indonesia adalah langkah penting untuk memastikan bahwa pendidikan dapat mencerdaskan kehidupan bangsa dan mempersiapkan generasi muda yang kompetitif di tingkat nasional maupun internasional. Ini adalah tantangan yang harus dihadapi dengan komitmen dan kerjasama semua pihak.

Jika membutuhkan kontak ke wa saja,....saya kirim via wa (gratis)

Tanggapan terhadap pertanyaan tentang jurusan SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) yang memiliki prospek baik sangat penting, terutama dalam konteks kebutuhan industri dan perkembangan zaman. Berikut adalah beberapa jurusan SMK yang memiliki prospek cerah di masa depan: 1. **Teknik Informatika**: Dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, jurusan ini sangat relevan. Lulusan dapat bekerja di bidang pengembangan perangkat lunak, jaringan komputer, dan keamanan siber, yang sangat dibutuhkan di berbagai sektor. 2. **Desain Grafis**: Kreativitas dalam desain grafis sangat dicari di era digital saat ini. Lulusan dapat berkarier sebagai desainer grafis, animator, atau digital marketer, yang berperan penting dalam promosi dan branding perusahaan. 3. **Akuntansi dan Keuangan**: Jurusan ini menawarkan pemahaman yang mendalam tentang pengelolaan keuangan. Lulusan dapat berkarir di bidang akuntansi, perpajakan, dan analisis keuangan, yang selalu dibutuhkan oleh berbagai perusahaan. 4. **Teknik Elektronika**: Dengan meningkatnya penggunaan perangkat elektronik dan otomasi, lulusan jurusan ini memiliki peluang karir di industri elektronika, perawatan alat-alat elektronik, dan pengembangan produk baru. 5. **Pariwisata dan Perhotelan**: Industri pariwisata terus berkembang, terutama di Indonesia yang kaya akan potensi wisata. Lulusan jurusan ini dapat bekerja di hotel, restoran, agen perjalanan, dan event management. 6. **Kesehatan dan Kecantikan**: Dengan meningkatnya kesadaran masyarakat akan kesehatan dan penampilan, jurusan ini memiliki prospek yang baik. Lulusan dapat bekerja sebagai perawat, ahli kecantikan, atau dalam bidang kesehatan lainnya. 7. **Teknik Otomotif**: Jurusan ini tetap relevan dengan tingginya permintaan teknisi otomotif. Lulusan dapat bekerja di bengkel, dealer mobil, atau perusahaan otomotif dalam bidang perawatan dan perbaikan kendaraan. 8. **Agribisnis**: Dengan pentingnya sektor pertanian, jurusan agribisnis menawarkan peluang untuk berkarir dalam pengelolaan pertanian, pemasaran produk pertanian, dan pengembangan teknologi pertanian. Dalam memilih jurusan, penting bagi siswa untuk mempertimbangkan minat dan bakat mereka, serta tren dan kebutuhan pasar kerja di masa depan. Konsultasi dengan guru atau profesional di bidang yang diminati juga dapat membantu membuat keputusan yang lebih tepat.

Tanggapan terhadap pertanyaan tentang pembayaran pajak motor di Samsat Blitar Kota dengan KTP dan STNK dari kabupaten adalah sebagai berikut: 1. **Pentingnya KTP dan STNK**: Umumnya, saat membayar pajak kendaraan di Samsat, Anda diharuskan menunjukkan KTP dan STNK yang sesuai. KTP menunjukkan identitas pemilik kendaraan, sementara STNK adalah bukti kepemilikan dan informasi tentang kendaraan. 2. **Ketersediaan Layanan di Samsat**: Untuk daerah tertentu, termasuk Blitar, biasanya Samsat dapat melayani pemilik kendaraan dari kabupaten yang berbeda, asalkan dokumen yang diperlukan lengkap dan sesuai. Namun, setiap daerah mungkin memiliki kebijakan yang sedikit berbeda. 3. **Saran untuk Memeriksa Kebijakan Terbaru**: Sangat disarankan untuk menghubungi langsung Samsat Blitar Kota atau memeriksa situs resmi mereka untuk memastikan apakah ada ketentuan khusus terkait pembayaran pajak motor dengan KTP dan STNK dari kabupaten lain. Ini juga membantu memastikan bahwa tidak ada dokumen tambahan yang diperlukan. 4. **Kemudahan Layanan Pajak**: Jika ada kendala atau pertanyaan lebih lanjut, Anda bisa juga meminta bantuan dari petugas di Samsat. Mereka biasanya siap membantu dan memberikan informasi yang diperlukan terkait proses pembayaran pajak. 5. **Alternatif Pembayaran**: Selain pergi ke Samsat, ada juga beberapa daerah yang menawarkan layanan pembayaran pajak kendaraan secara online atau melalui bank tertentu. Pastikan untuk memanfaatkan opsi yang paling nyaman dan sesuai dengan kebutuhan Anda. Dengan memeriksa informasi tersebut, Anda dapat memastikan bahwa proses pembayaran pajak kendaraan berjalan lancar dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Tanggapan terhadap pendapat bahwa lebih baik menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) daripada Kurikulum Merdeka, dan bahwa perubahan kurikulum hanya membuat sesak, bisa disampaikan dengan cara berikut: 1. **Perbedaan Tujuan dan Pendekatan**: KTSP dan Kurikulum Merdeka memiliki tujuan dan pendekatan yang berbeda. KTSP memberikan keleluasaan kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal, sementara Kurikulum Merdeka bertujuan untuk memberikan fleksibilitas dan memberikan ruang bagi guru dan siswa untuk berinovasi dalam proses pembelajaran. 2. **Fleksibilitas Kurikulum Merdeka**: Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengatasi tantangan pendidikan saat ini dengan menekankan pada kemandirian siswa, pengembangan keterampilan abad ke-21, dan penerapan pembelajaran yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Ini bukan hanya tentang mengganti materi, tetapi juga tentang mendukung proses belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. 3. **Respons Terhadap Perubahan Zaman**: Dalam dunia yang terus berubah dengan cepat, penting bagi pendidikan untuk beradaptasi dengan kebutuhan masyarakat dan industri. Kurikulum Merdeka berusaha untuk menjawab tantangan tersebut dengan mempersiapkan siswa untuk kompetisi global dan keterampilan yang dibutuhkan di masa depan. 4. **Pelatihan dan Dukungan untuk Guru**: Salah satu tantangan dalam implementasi kurikulum baru adalah kesiapan guru. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah dan lembaga pendidikan untuk menyediakan pelatihan dan dukungan yang memadai bagi guru agar mereka dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan efektif. 5. **Keterlibatan Masyarakat dan Stakeholder**: Proses perubahan kurikulum seharusnya melibatkan masukan dari berbagai pihak, termasuk guru, orang tua, dan masyarakat. Ini penting agar perubahan yang dilakukan benar-benar sesuai dengan kebutuhan dan harapan semua stakeholder dalam dunia pendidikan. 6. **Refleksi dan Evaluasi Berkelanjutan**: Setiap kurikulum perlu dievaluasi secara berkala untuk melihat apakah tujuan pendidikan tercapai dan untuk melakukan penyesuaian yang diperlukan. Dengan demikian, kita dapat memastikan bahwa kurikulum yang diterapkan selalu relevan dan efektif. Dengan memahami perbedaan dan tujuan dari masing-masing kurikulum, kita dapat mengedepankan dialog yang konstruktif tentang bagaimana meningkatkan sistem pendidikan di Indonesia agar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan masyarakat secara keseluruhan.

Tanggapan terhadap pendapat bahwa lebih baik kembali ke Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) daripada melanjutkan dengan Kurikulum Merdeka (Kurmer) bisa disampaikan dengan beberapa poin sebagai berikut: 1. **Kenyamanan dan Keterbukaan**: Memang, banyak guru, siswa, dan orang tua merasa nyaman dengan KTSP karena sudah terbiasa dengan sistem dan metode pengajarannya. Kenyamanan dalam pembelajaran adalah hal yang penting. Namun, Kurikulum Merdeka juga berupaya memberikan ruang bagi kreativitas dan inovasi dalam proses belajar mengajar yang mungkin tidak ditemukan dalam KTSP. 2. **Adaptasi terhadap Perubahan**: Pendidikan harus dapat beradaptasi dengan perubahan zaman, termasuk perubahan teknologi dan kebutuhan pasar kerja. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mempersiapkan siswa dengan keterampilan yang relevan dan kemampuan berpikir kritis, yang sangat penting di era saat ini. Keterampilan ini tidak hanya berguna dalam pendidikan formal, tetapi juga dalam dunia kerja yang semakin kompetitif. 3. **Fleksibilitas dalam Pembelajaran**: Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas dalam menentukan materi ajar dan metode pembelajaran. Ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks lokal. Fleksibilitas ini bisa membantu siswa lebih menikmati proses belajar dan lebih terlibat dalam pembelajaran. 4. **Dukungan bagi Guru**: Salah satu tantangan dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah kesiapan dan pelatihan guru. Penting untuk memastikan bahwa guru mendapatkan dukungan dan pelatihan yang memadai agar mereka dapat menerapkan kurikulum dengan baik. Dengan pelatihan yang tepat, guru dapat mengoptimalkan pendekatan pembelajaran yang lebih aktif dan kolaboratif. 5. **Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan**: Setiap kurikulum memerlukan evaluasi dan perbaikan. Jika ada aspek dari Kurikulum Merdeka yang kurang efektif atau tidak sesuai, maka evaluasi dan umpan balik dari guru dan siswa sangat penting untuk melakukan penyesuaian yang diperlukan. Dialog terbuka tentang kurikulum dapat membantu memperbaiki kelemahan yang ada. 6. **Kesempatan untuk Masyarakat Terlibat**: Proses pengembangan kurikulum seharusnya melibatkan masukan dari berbagai pihak, termasuk masyarakat, orang tua, dan pelaku pendidikan. Ini penting untuk memastikan bahwa kurikulum yang diterapkan benar-benar mencerminkan kebutuhan dan harapan masyarakat. Dengan demikian, meskipun ada kenyamanan dengan KTSP, penting juga untuk mempertimbangkan potensi positif yang dapat ditawarkan oleh Kurikulum Merdeka. Mengedepankan diskusi yang konstruktif dan kolaboratif dapat membantu meningkatkan sistem pendidikan agar lebih responsif terhadap kebutuhan siswa dan masyarakat.

Gimana mau perjuangkan, kalau demo mahasiswa aja belum menyuarakan udah ditekan lewat dalam sampai ke dosen dosen dan rektornya. Bisnis bareng n massal bro klo rezim sekarang, jaman dulu cuma segelintir atau kroni kroninya aja. Sekarang kadang di level bawahpun ikut main. Makanya lebih susah buat ganti yang udah jalan walaupun yg udah jalan itu salah.

Bukan diberikan nilai yang baik, tetapi memang kinerja dia baik dalam mengerjakan tugas tersebut.

Maaf kak bagaimana untuk orientasinya kak? Karena kendalanya yang sama dengan istri saya. Login sebelum waktunyang di tentukan. 🙏🙏🙏

@@rizkywahyudharosiawan4901 tidak apa2 kak yg penting belum masuk ke course...kalau udah masuk atau ngeklik ke course berarti waktu sudah mulai berjalan...