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EdwinLoaiza
Colombia
Приєднався 20 кві 2013
Canal personal de Edwin Loaiza Acuña, profesor de la Universidad del Valle, Sede Buga. En este canal encontraras videos acerca de Ciencia, Tecnología y Educación, en particular enseñanza de la Matemática y la Física.
Física II Lección 11I Motor Simple con Conmutador para Inversión del Torque
El profesor Walter Lewin demuestra el funcionamiento de un motor simple con un bucle de corriente y dos imanes. Al principio, el bucle gira debido al torque generado por la interacción entre la corriente y el campo magnético, pero se detiene y cambia de dirección cuando llega a 180 grados debido a la inversión del torque. Para solucionar esto, Lewin introduce un conmutador que invierte la dirección de la corriente cada media vuelta, permitiendo que el motor gire continuamente en la misma dirección. Demuestra manualmente la función del conmutador invirtiendo la corriente en el momento adecuado para mantener el motor en movimiento.
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Відео
Física II Lección 11H El Gran Concurso de Motores
Переглядів 262 місяці тому
El profesor Walter Lewin introduce el emocionante concurso de motores de la clase 8.02. Explica los principios físicos básicos de un motor simple con un bucle de corriente en un campo magnético uniforme, destacando cómo la fuerza magnética genera un torque que impulsa la rotación. Lewin señala los desafíos de un motor simple, como la inversión del torque y el enredo de los cables, y presenta so...
Física II Lección 11G Cálculo de la Fuerza Magnética sobre un Conductor con Corriente
Переглядів 142 місяці тому
El profesor Walter Lewin explica cómo calcular la fuerza ejercida por un campo magnético sobre un cable que transporta corriente. Comienza con la fuerza de Lorentz sobre una carga individual en movimiento, y luego integra esta fuerza a lo largo de la longitud del cable para encontrar la fuerza total. Simplifica el cálculo asumiendo un campo magnético uniforme y perpendicular al cable en una sec...
Física II Lección 11F Diferencias Fundamentales entre Fuerzas Eléctricas y Magnéticas
Переглядів 192 місяці тому
El profesor Walter Lewin explica que cuando están presentes tanto campos eléctricos como magnéticos, la fuerza total sobre una partícula cargada en movimiento es la suma de la fuerza eléctrica (Q*E) y la fuerza magnética (v x B). Destaca que, a diferencia de los campos eléctricos, los campos magnéticos no pueden realizar trabajo sobre cargas en movimiento debido a que la fuerza magnética siempr...
Física II Lección 11E Magnetismo en Pantallas
Переглядів 82 місяці тому
El profesor Walter Lewin explicó cómo el movimiento de las corrientes eléctricas en una pantalla de televisión es esencial para la generación de imágenes. Utilizando un escaneo en forma de raster, los cañones de electrones crean imágenes al modificar la intensidad de los haces de electrones. Lewin destacó que la presencia de un imán cerca de la pantalla puede distorsionar estas imágenes al afec...
Física II Lección 11D Definiendo la Intensidad del Campo Magnético
Переглядів 132 місяці тому
El Profesor Walter Lewin explica cómo se define la intensidad de un campo magnético, destacando que no se puede expresar directamente como una carga magnética multiplicada por el campo B debido a la ausencia de monopolos magnéticos. En su lugar, describe la definición en términos de la fuerza experimentada por una carga eléctrica en movimiento en presencia de un campo magnético. Esta fuerza es ...
Física II Lección 11C La Interacción Magnética entre Corrientes: Una danza de Fuerzas
Переглядів 282 місяці тому
El profesor Walter Lewin explica cómo una corriente eléctrica en un alambre genera un campo magnético, ilustrando el fenómeno con la regla del sacacorchos de la mano derecha. Demostró cómo dos alambres con corrientes paralelas se atraen entre sí debido a las fuerzas magnéticas que experimentan. Sin embargo, al invertir la dirección de una de las corrientes, los alambres se repelen, mostrando la...
Física II Lección 11B La Fascinante Relación entre Electricidad y Magnetismo
Переглядів 132 місяці тому
El profesor Lewin explica cómo una aguja magnética reacciona ante una corriente eléctrica. Hace pasar una corriente de 300 amperios por un alambre, observando cómo esto cambia la dirección de la aguja magnética. Aunque la corriente es tan intensa que provoca olor a quemado, la demostración confirma la conexión entre electricidad y magnetismo, un hito histórico en la física. Luego, muestra cómo ...
Física II Lección 11A Explorando los Vínculos Entre Electricidad y Magnetismo
Переглядів 102 місяці тому
Hasta ahora se ha abordado exclusivamente el tema de la electricidad, pero hoy se hablará sobre el magnetismo. Desde la antigüedad, se conocía que ciertas rocas atraían el hierro, y se descubrió que estas rocas, abundantemente encontradas en Magnesia, dieron origen a los términos "imán" y "magnetismo". Estas rocas contienen magnetita, que tiene dos polos de atracción. Aunque con la electricidad...
Física II Lección 10H Gotero del Kelvin
Переглядів 142 місяці тому
El profesor Lewin presenta una batería asombrosa que se encuentra ubicada a la izquierda del hablante y a la derecha del oyente. Esta batería genera una gran diferencia de potencial, oscilando entre 10 y 20 kilovoltios. Un esquema muestra un cubo de agua en la parte superior y tubos de plástico que permiten que el agua fluya hacia la derecha y la izquierda. La particularidad de esta batería es ...
Física II Lección 10G Leyes de Kirchhoff
Переглядів 122 місяці тому
El profesor Lewin presenta las Leyes de Kirchhoff como un caso de conservación de energía y aplica el método de corriente de malla para resolver un circuito simple.
Física II Lección 10F ¿Qué nos cobra la compañía Eléctrica?
Переглядів 172 місяці тому
La compañía eléctrica te factura en base a la cantidad de energía que consumes, medida en kilovatios-hora, en lugar de la potencia instantánea en joules por segundo. Por ejemplo, si usas placas de cocción de 2000 vatios durante 2 horas, eso equivale a 4 kilovatios-hora. A menudo, te cobran alrededor de 10 centavos por kilovatio-hora. Esto significa que con la misma cantidad de dinero, podrías u...
Física II Lección 10E ¿Qué sucede si producimos un corto circuito en una batería de automóvil?
Переглядів 422 місяці тому
Cortocircuitar una batería de coche, como una Duracell de 9 voltios, para arrancar un automóvil no funcionaría debido a la falta de corriente necesaria. Una batería de coche tiene una baja resistencia interna y puede proporcionar hasta 600 amperios si se cortocircuita, generando alrededor de 7 kilovatios de potencia, pero esto es peligroso y puede dañar la batería. Además, dejar caer una herram...
Física II Lección 10D Potencia
Переглядів 82 місяці тому
El movimiento de carga entre dos puntos con diferentes potenciales implica la realización de trabajo por parte del campo eléctrico. La potencia suministrada por una fuente de alimentación es el producto de la corriente y la diferencia de potencial. Este principio se aplica tanto en circuitos resistivos como en baterías, donde la resistencia interna limita la potencia máxima que pueden suministr...
Física II Lección 10C Construcción de una batería de Cu Zn
Переглядів 112 місяці тому
El profesor Lewin usa Sulfato de Cobre, una placa de Zinc y otra de Cobre para construir una batería que genera una diferencia de potencial de 1.0 V. Luego construye un arreglo de dos baterías en serie lo que produce aproximadamente 2.0 V de diferencia de potencial. Al conectar una bombilla y cerrar el circuito, el voltaje de la batería disminuye .
Física II Lección 10B Funcionamiento y caracterización de baterías en circuitos eléctricos
Переглядів 132 місяці тому
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Física II Lección 10A El funcionamiento de las fuentes de alimentación y las baterías una mirada
Переглядів 72 місяці тому
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Física II Lección 09K Resistencia del cuerpo humano
Переглядів 112 місяці тому
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Física II Lección 09J Conductividad del agua destilada y salinizada
Переглядів 122 місяці тому
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Física II Lección 09I Conductividad del aire
Переглядів 72 місяці тому
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Física II Lección 09H Corriente Arreglo de resistencias en paralelo
Переглядів 72 місяці тому
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Física II Lección 09g Arreglo de resistencias en serie
Переглядів 52 місяці тому
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Física II Lección 09F El colapso de la Ley de Ohm
Переглядів 82 місяці тому
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Física II Lección 09A Ley de Ohm y velocidad de arrastre
Переглядів 122 місяці тому
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Física II Lección 09B Ley de Ohm en conductores
Переглядів 52 місяці тому
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Física II Lección 09E No puedes confiar en la Ley de Ohm
Переглядів 142 місяці тому
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Física II Lección 09D Circuito simple y Ley de Ohm
Переглядів 72 місяці тому
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Física II Lección 09C Ley de Ohm para aislantes
Переглядів 82 місяці тому
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Fisica I+Laboratorio 03 Vectores fuerza y torque Equilibrio traslacional y rotacional.E
Переглядів 334Рік тому
Fisica I Laboratorio 03 Vectores fuerza y torque Equilibrio traslacional y rotacional.E
La musica no deba escuchar al entrevistado
A qui evole era un principiante,no supo entender a san pedro .no es critica
Que van a ser unos chimpamcés mas civilizados!!!!!.....dales un poco de inteligencia mas y habla.. y verás como se vuelven😂😂😂
Escucharle, de vez en cuando, reconforta.....en la compañia de si mismo...no desesperarse..
Un verdadero ... Tesoro Humano . Ahora seguiré con alguno de sus Libros . Gracias x subir .
PARA SER DE ARRIBA O DE ABAJO HAY QUE SABER SER
gran clase y aporte ❤
Sin duda escuchar a Sampedro revitaliza, transmite su entusiasmó
Muy buena explicación maestro. Yo también imparto Física y me gusto mucho su demostración, muy impactante!!!! Felicidades. Saludos desde Ciudad de México
Impresiona la clarividència d'aquest personatge! És una entrevista que haurien d'escoltar tots els polítics i també el poble de forma massiva. Tot un referent d'esser humà!
Gracias por existir sr. José Luis Sampedro e inyectarnos con su sabiduría 👏👏👏
Eliminar las religiones. Ver Jean Pierre Garnier Malet. Redistribución de sus riquezas. La iglesia que ilumina es la que arde.
Una o dos veces al año me pongo esta entrevista para renovar mis ganas de seguir adelante
Pensaba que era el único que lo hacía
Yo también,un chute de vida
Buena costumbre,me la apunto.
Cuánta verdad
Infumable , demagogia barata... el tiempo le quita la razón
Gracias por crear y subir el video me ha servido para mi que quena
Muchas gracias por traducir y subtitular las clases!!!
Así hablaba, un hombre sabio y persona.
Gracias por compartir tan grata y enriquecedora conversación!!!
muy muy buena exlicacion
Que cabeza,tan llena de sabiduría, que gusto oirle,con ,su humildad,sinceridad ,bravo,Evole!!!😢
que grande este hombre
Simplemente un ser humano tanta sabiduría
Si el peso del recipiente con agua es cero, no costara ningun trabajo ponerlo sobre la cabesa mientras cae 😀.
Tal vez no sea más escuchado por no querer saber ni implicarnos .
S.Pedro mi referente como ser humano ,sabio humilde que enseña a pensar y a vivir ,no a sobrevivir.
Ahora tan necesarias esas palabras
gracias
Preciosa la música del comienzo. No sé si es de Sabina o de Serrat
Very interesting and great job that you have teacher, and very creative...and incredible too, thank you
Eres un crack Evole
Sabias palabras a las que no les hacen caso….. esta especie febe y será sustituida…. Tarde i temprano…. Duraremos menos que los dinosaurios…. La evolución es sabia y paciente…. Pero me temo que ya non nos dará mas alternativas
Qué diría este hombre de la PLANDEMIA!!!! 🧐🧐🧐
seguramente no hubiese superado el covid con tanto guiri en mijas
El adivino... pues habla de borregos"...🐑 😊
LA VERDAD OS HARÁ LIBRES!!!!!
Muy buena clase, muy interesante
Excelente video
He acabado aquí buscando la forma mejorar el sonido de mi coche😂
Sobre la pregunta final : 47:47 Esta es mi respuesta: la hipótesis es que se conserva el momentum y KE pues es una colisión elástica. De allí surgen dos ecuaciones: M_i * V_i = M_f* V_f (1) , que se da por la conservación del momentum y 1/2 * M_i * (V_i) ^2 = 1/2 * M_f * (V_f)^2 (2). Agrupando bien se llega a una tercera ecuación : M_f = M_i (3) Planteo de situación: 1-5 -----> tengo 6 masas iguales , las llamare m , 1 parte con velocidad V y las otras 5 están agrupadas pero quietas. usando (3) tengo que M_f = M_i = m y usando (1) tengo que V_i = V_f por lo que la ultima masa tiene que moverse con velocidad V para que se cumplan las hipótesis. Se puede hacer lo mismo con las demás situaciones
Muchas gracias, espectacular!!!
Muy grande Sampedro!!!
!! Que Gran Hombre!! La Sonrisa Etrusca es un Maravilloso Libro Este Señor es Sabio,
gracias bro por subir estos videos 😃😃
Es un auténtico sabio este señor, ojalá este vídeo tuviera 5M de visitas.. desde luego sería esperanzador pero hay que luchar✊✊✊
Por desgracia los sabios como él no son escuchados. A la gente solo le interesan los youtubers y los influencers de pacotilla.
@@adrianfarina212 ⁰⁰
(Una manada de chimpancés son mas civilizados que los humanos)
Fallo del maestro, no lo son (incluso los maestrosfallan, lo que los hace "grandes maestros" es la capacidad de aprender de sus fallos). Se aporrean por el poder y control de la manada, hay hembras dominantes sobre otras inferiores. etc. Son el depredador con mas porcentage de captura en caza, cuando estan en un arbol, andan pensando en hacer filetes a otros monos de menor tamaño...
(El ser humano es capaz de ir a la luna y aun no sabe resolver sus conflictos) vaya
Habitacion 237... Pegele un vistazo si aburre.
(Estamos votando en contra de nuestros propios intereses)me lo creo
(el poder no me interesa, es mas importante la estima de usted , por ejemplo) lo de este hombre es increíble
La única manera que el sistema cambie es quitarles el poder a quien lo tiene
FAIL ! La unica manera de que cambie el sistema, es educar a la persona, entorpeciendo el trabajo del "sistema", una de las frases que ha marcado mi vida es la dicha aqui por Sampedro "el sistema es muy listo", de nada vale quitar poder si no se sabe como funciona el sistema. Si quitasemos el poder a ellos, ¿a quien se lo damos? y ¿como lo hariamos?, vi en una esntrevista a un chico del 15-M que el reportero pregunta: -¿que quereis? - Un cambio! -¿y que quereis cambiar? -ummmm... ammmm.... Las cosas! <---- ni puta idea de como funciona el sistema, ni zorra de como arreglalo, el sistema falla, ¿que falla?, no nos educan para comprenderlo, para pensar por nosotros mismos. (lo principal por arreglar). Un saludo Bro.
Esta entrevista me ha salvado.... El puto finde...
Muy buen video