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Antonio Alberto Lopes
Brazil
Приєднався 7 лют 2012
Epidemiologia Clínica e Medicina Baseada em Evidências.
Відео
Problema e Hipótese Diagnóstica: Raciocínio Clínico:
Переглядів 49Місяць тому
O video apresenta uma abordagem pedagógica para o aprendizado de Raciocínio Clínico. No método a incerteza (dúvida) da suspeita (hipótese) diagnóstica é integrada com a certeza do problema clínico. O objetivo é o desenvolvimento do raciocínio clínico do estudante de medicina que seja baseado em evidências, prevenindo vieses cognitivos e reduzindo erro diagnóstico. Na educação médica, a abordage...
1. RACIOCÍNIO CLÍNICO (Modelos)
Переглядів 512 місяці тому
O ensino de raciocínio clínico deve ser iniciado no primeiro semestre do curso e mantido de forma crescente até o internato. Neste vídeo são apresentado os modelos de raciocínio clínico, com ênfase no processo diagnóstico
2. RACIOCÍNIO CLÍNICO: Modelos Script de Doença, Representação de Problema com exemplos
Переглядів 142 місяці тому
Script de Doença, Representação de Problema e Modelos de Raciocínio: Com Exemplos
Ensino de Clínica Médica:Uma proposta
Переглядів 112 місяці тому
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MBE_5 Incidência, Prevalência e Associações
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MBE_3 Avalliação Crítica de Artigos em Saúde
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MBE_2: Desenhos de Estudo Pela Direção
Переглядів 282 місяці тому
1. A Questão - Passo Inicial da MBE: ua-cam.com/video/f1rRSmvYAF8/v-deo.html 2. Desenhos de Estudo pela Direção: ua-cam.com/video/KtyUNQQrIcc/v-deo.html
MBE_1: A Questão - O Passo Inicial
Переглядів 512 місяці тому
1. A Questão - Passo Inicial da MBE: ua-cam.com/video/f1rRSmvYAF8/v-deo.html 2. Desenhos de Estudo pela Direção: ua-cam.com/video/KtyUNQQrIcc/v-deo.html
Teste de Progresso 2024.1
Переглядів 3473 місяці тому
Prezados Professores e Estudantes, Compartilho com vocês o link de um vídeo curto com o objetivo de incentivar uma ampla participação dos estudantes da Faculdade de Medicina da Bahia (FMB) no Teste de Progresso: Após assistirem ao vídeo, peço que o compartilhem amplamente com os estudantes da Faculdade para garantir uma participação efetiva. Nosso objetivo é alcançar 100% de participação dos es...
MBE: Compartilhando com você a alegria pelo crescente interesse em Medicina Baseada em Evidências.
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POCUS (Ultrassonografia à Beira do Leito).na Faculdade de Medicina da Bahia
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Sessão Anátomo-Clínica: Homem com 4 semanas de tosse, febre, diabetes e infecção pelo HIV
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Script de Doença no Raciocínio Clínico Diagnóstico
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Raciocínio Clínico Diagnóstico _ Introdução
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44 anos do POPE, agora com proposta de protuário eletrônico.
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Aula de Clinica Médica na Pandemia: Paciente com AVC e insuficiencia renal
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Apresentação do Prof. Cesar Araújo na Sessão Anátomo-Clínica de 22-12-2023
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Adorei a abordagem!! Uma boa sistematização para interpretar e discutir um estudo, vou aplicar no meu dia a dia.
Excelente aula, professor!
Até lá Professor!
Vc é referência!
👍👍👍👍
O melhor software livre para análise estadístico, sem dúvidas 😊
😊
Aula maravilhosa!🥰
👏🙏🥰
🙏🙌
Aula maravilhosa e necessária para todos os graduandos e pós-graduandos!
Que homenagem bonita!! Parabéns Antônio Alberto!!!
Professor Antônio, ótimo vídeo, uma ajuda, quando fiz a importação do SPSS as variáveis vieram com diversas caraterísticas, tenho como importar apenas os valores numéricos das variáveis do SPSS?
Olá professor! Tive uma pequena dificuldade com a instalação do R no Mac, mas que logo se resolveu. Era somente uma questão de escolha do arquivo .pkg compatível.
👏👏👏👏
👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾
Tem a parte 2, professor?
Oi Laércio. Seguem os links das partes já lançadas no canal: Parte 2: ua-cam.com/video/T5fZ9sx69Iw/v-deo.html Parte 3: ua-cam.com/video/4Ayk4Z-LyC4/v-deo.html Parte 4: ua-cam.com/video/r0mxMEz9B18/v-deo.html
Excelente material para la búsqueda de Medicina basada en evidencia!
Muito obrigado
Que bom assistir a esse vídeo… Internista e ex-aluno do excelente mestre Antônio Alberto, sinto-me absolutamente dentro do contexto, pois assim tenho procurado fazer na “beira do leito”, com alunos de graduação e médicos residentes. Meus parabéns a todos que se envolvem na educação médica, corroborando a insubstituível anamnese, aliada ao exame físico, para uma “coerente” elaboração de raciocínio diagnóstico. O meu abraço a todos vocês 🤗
Parabéns pela aula. Existe um aplicativo chamado DIAGNOSE que é muito útil para o clínico trabalhar com LR em várias situações clínicas.
Um primor de evento. Instigante e reflexivo sobre a formação médica. Parabéns a academia
muito bom!
Gostei bastante sucesso também sou UA-camr tudo de bom .
Excelente 👏
Maravilha de aula professor!!
Muito bom! Muito obrigado!
Muito bom
Ótimo. Passei para o grupo de residentes. Abraço.
Muito obrigado
Obrigado pelas dicas, professor!
Excelente aula, Antônio Alberto. Tenho usado a pesquisa “advanced” do PubMed mas sem o grau de detalhamento que vc ensinou. Obrigada!
Muito bom!
Muito boa explicação. Parabéns e obrigado.
Muito bom!
Parabéns professor!
Sensacional a aula!!!
Muito bom
Excelente!!!
Muito legal, mestre! Abraços
Professor, parabéns pela aula! No exemplo dado a partir do minuto 8:07 não deveriamos representar o resultado da razão de densidade de incidência em pessoas meses?
Prezado Vinicius, Obrigado e desculpe a confusão. Parabéns por ver o vídeo com atenção. O erro será corrigido na próxima versão do vídeo. O que está em pessoas-anos deve ser lido como pessoas-meses como você corretamente apontou.
@@AntonioAlbertoLopes Agradeço pelo senhor disponibilizar as aulas no seu canal. Tenho assistido todas! Tem sido uma oportunidade excepcional. Já compartilhei com colegas.
Video modificado em ua-cam.com/video/1YmIrWL1Qvw/v-deo.html Se observar algum erro por favor informe
Prezado Professor Antonio, brilhante parabéns pela aula ! A melhor forma de colocar em prática esses conhecimentos, para quem está em dúvida, é participando de grupos de pesquisa, Ligas Acadêmicas com Journal Club e bons orientadores. Até faria sugestão da UFBA iniciar uma Liga acadêmica de MBE.