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Interacciones como base del aprendizaje. Investigaciones científicas que respaldan este enfoque y resultados de investigaciones dirigidas por Rocío García desde la Universidad de Deusto en esa línea.

Cómo impacta el estrés tóxico al cerebro humano, y cómo podemos prevenirlo desde los contextos escolares con actuaciones basadas en evidencia científica.

Esther Roca. Redes de profesorado en Valencia. 21 Mayo 2020

Esther Roca. Espacios seguros para la infancia en confinamiento. 27 Mayo 2020

Ramón Flecha. Aprendizaje Dialógico en la pandemia. 27 Mayo 2020

Funcionamiento, criterios e impacto de las Tertulias Feministas Dialógicas

Introducción de Rocío García desde las evidencias científicas, y experiencia en la práctica del IES Alfonso II (Oviedo, Asturias, España) por Pilar Fernández.

Javier Diez. Matemáticas Dialógicas. 14 mayo 2020

Sandra Racionero explica qué son los neuromitos, da 4 ejemplos de ellos y explica con evidencias científicas porqué son dañinos para la educación de los niños y niñas. También aporta evidencias de cómo sí generar máximos aprendizajes y desarrollo cognitivo a través de Aprendizaje Dialógico y Actuaciones Educativas de Éxito Comunidades de Aprendizaje: comunidadesdeaprendizaje.net/ CREA: crea.ub....

Conversación con México en tiempos de pandemia Comunidades de Aprendizaje: comunidadesdeaprendizaje.net/ CREA: crea.ub.edu/index/?lang=es Ramón Flecha: orcid.org/0000-0001-7230-516X