Відео

Большое спасибо за лекции

Слишком медленно и нудно. Если бы мне так в институте преподавали, возненавидел бы электронику.

Отлично

Отличное видео.

Есть ли лекция, объясняющая, в каких случаях лучше применять диф.каскадд, в качестве усилителя с ПОС - генератора синусоиды, а не однотранзисторную схему? С обработкой сигнала - понятно, а с генерацией - нет.

Да........ Таке враження, що він сам вчиться)))

7:57 ... 8:03 с чего бы вдруг стремление ширины импульса к 0 превратит этот импульс в дельта-функцию?

Здравствуйте. Возможно у Вас в университете создать рабочую группу вовлекая студентов, работать с новым экспериментом? Сами понимаете, одного ума и человека мало. (за 119 лет), *все эксперименты* включая опыты Майкельсона-Морли, для определения константы скорости света - являются косвенно неполными. Если бы эксперимент Майкельсона-Морли проводился в автотранспорте или самолете и использовался в них, для определения скорости. только тогда этот опыт будет прямым. Поэтому Эйнштейн не полагается на эксперимент Майкельсона-Морли. Вопрос к Вам: Есть ли у вас пример такого непосредственного опыта? Есть же возможности, школьникам и студентам, самим измерять большой взрыв Вселенной её тёмную энергию, чёрные дыры, … Соберём учебно/практические пособия? «лазерную рулетку *+опорное расстояние* в 1000000 м» и «Майкельсон Морли ГИБРИДНЫЙ гироскоп». (мы, не ищем эфир, Мы *увидим* как работает квантовая гравитация) Обращаюсь к Вам с предложением на совместное изобретения ГИБРИД гироскопа ИЗ НЕКРУГЛЫХ, двух катушек с новым типом оптического волокна с «полой сердцевиной из фотоно-замещенной вакуумной зоной или (NANF)», где - свет в каждом *плече* проходит по 250000 (в дальномере «+» опорных 1000000) метров при этом, не превышает параметры 84/84/84 см., и вес - 24кг. Предприятия по выпуску "Волоконно - оптических гироскопов" может выпускать ГИБРИД гироскопы и дальномеры, для учебно практического применения в школах и высших учебных заведений. Эйнштейна мечтал измерить скорость самолёта; 200, 300, 400, 500 м/сек - через опыт Майкельсона Морли 1881/2024 г., и только тогда, опыт будет прямой для СТО. И это возможно выполнить с помощью оптоволоконного ГИБРИД гироскопа. Вот исходя из выполненного более 70% опыта Майкельсона, возможно будет увидеть доказательства постулат: Свет - это упорядоченная вибрация гравитационных квантов и доминантные гравитационные поля корректируют скорость света в вакууме. Думаю, получится совершать научные открытия; по астрономии, астрофизике, космологии, высшей теоретической физике,.. В итоге *увидите* теорию всего в простых учебных устройствах.

Добрый день! Возник вопрос по поводу одного момента из лекции (Время 55:10). Вы записываете, коэффициент что Cn = G*(dw/2pi), это понятно, но затем через равно записываете выражение с интегралом, где под интегралом S(t). Подскажите пожалуйста откуда оно взялось? Из чего оно следует?

Со второго курса обращаюсь к вашим лекциям. Спасибо Вам. Сейчас собираюсь поступать в магистратуру, освежаю в памяти некоторые моменты)

ну это конечно всё постная фигня... все точки надо вырезать кривой гауса... тогда и результируюй спектр будет гаусообразный и минимальный. А котельников похоже что-то там на своем кулькуляторе нето насчитал.... Спектр у дельт хоть и дискретный но бесконечный!!!! Домножить с определенной частоты на 0 это все равно что весь спектр умножить на прямоугольник, что как вы и сами сказали после преобразования фурье (неважно в какую сторону, оно симметрично) даст Sinc во временной области - это значит что вы конечно отхватите правильную часть от своего импульса но вы тажке в это значение получите значения других рядом стоящих импульсов при чем помноженное на бог весь знает какую часть от этого синка... Ребенку понятно блин... Посмотрите что чам от сигнала остается когда он близок к 1/2 частоте дискретизации, там такой зоопарк алайзинга а вы вешаете лапшу на уши, что сигнал до 1/2 ничего не потеряет... ну ну...

1:17:00 Но почему чем меньше время импульса тем шире спектр? Что вообще означает "спектр шире". Он ведь бесконечный...

эщкере!!!😊

Спасибо Вам огромное, приоткрыли глаза на многие вещи!! Пока самое доступное объяснение на Ютуб, у Вас талант😊 Всё четко, ясно, последовательно, структурировано

Спасибо! Освежил знания.

Спасибо большое! Вы очень помогаете понять и осознать материал

Выглядит красиво)

Очень хорошие лекции, все неторопясь и последовательно

в рез готовлюсь по вашим видео :) спасибо

Есть вопросы по сверхрегенераторам. Хочу просто пока завести, по двухточечной схеме, на КП303И и КТ3107Б, но не заводится... Хотя, если вместо КП303И поставить SS9014, с соответствующим изменением начального смещения транзистора, то всё заводится! Частота 27.145 MHz. И ещё, хотелось бы поспрашивать по некоторым схемам из книги: "400 новых радиоэлектронных схем" Герман Шрайбер, если можно конечно?

Решил покрутить серум, и черезз час попал на этот видос. Музыка вещь странная. 😆

Вольт-фарадная характеристика pn-перехода (в момент 23:10) нарисована неправильно. Её нужно отобразить зеркально по горизонтали. При увеличении запирающего напряжения ёмкость падает. Спасибо подписчику @Coincap, который обратил внимание на ошибку.

Очень толковое и правильное изложение иатериала. Но, к сожалению, на Ютубе на одно толковое описание приходится в среднем 50 бестолковых. А для подавляющего большинства людей не прошедших вузовский курс высшей математики и передачи сигналов это правильное изложение абсолютно непонятно. Жалко, но такова жизнь.

База!

База!

База!

База!

Все очень понятно разъяснено, спасибо!

База!

База!

14:18 разве для нормирования базиса мы делим на квадрат нормы? Правильно же делить на на норму в первой степени, нет?

Огромное спасибо за лекции! В учебниках написано то же самое, но таким мудрёным языком, что не понять; а в моем вузе плохо объясняют этот предмет. Так что пропал бы я без ваших лекций❤

Спасибо!

Реально разжеванный материал и понятен, много всяких учебников пересмотрел по автогенераторам, но тут все-таки разложено по полочкам. А как рассчитать амплитуду установившихся колебаний? Вроде в учебниках пишут про графический способ

Спасибо! Помогли сдать лабораторную по радиоэлектронике

Спасибо, очень понятно!

Отличная идея, очень удобно. Спасибо!

Добрый день. Спасибо за доходчевое разъяснение темы. Я сам инженер конструктор по строительству. Всегда была интересной тема работы транзистора. С вашей помощью разобрался. Успехов в работе и трудолюбивых студентов.

Спасибо!

Спасибо!😀

Спасибо!

Спасибо большое!😀

Ответ на ДЗ: 22,05 КГц

ну по идее пк тоже может снимать сигналы с внешних устройств и управлять стиральной машинкой и кстати для микроконтролерам тоже можно подцепить экран,клавиатуру,жосткий диск и написать ос которая будет все это железо в кучу собирать

По отношению к чему Uвых?

спасибо

Снимите виде про даташиты транзисторов как их читать особенно графики!!!

Полезное видео!!!

Спасибо Вам за лекции!!!!Вы здорово объясняете!!!

Спасибо большое за Ваш труд! Вы отлично объясняете