- 344
- 236 170
Lecții de matematică online
Romania
Приєднався 13 вер 2021
Lecții de matematică-toată materia de liceu+exerciții
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (51,54,55-clasa 9; 52,53-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (51,54,55-clasa 9; 52,53-clasa 10)
Переглядів: 23
Відео
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (49-clasa 9; 46,47,48,50-clasa 10)
Переглядів 1214 днів тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (49-clasa 9; 46,47,48,50-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (43-clasa 9; 41,42,44,45-clasa 10)
Переглядів 714 днів тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (43-clasa 9; 41,42,44,45-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (37,39-clasa 9; 36,38,40-clasa 10)
Переглядів 514 днів тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (37,39-clasa 9; 36,38,40-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (33-clasa 9; 31,32,34,35-clasa 10)
Переглядів 1614 днів тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (33-clasa 9; 31,32,34,35-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (27,29-clasa 9; 26,28,30-clasa 10)
Переглядів 2014 днів тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (27,29-clasa 9; 26,28,30-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (3,4,5-clasa 9; 1,2-clasa 10)
Переглядів 3821 день тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (3,4,5-clasa 9; 1,2-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (23,24-clasa 9; 21,22,25-clasa 10)
Переглядів 1021 день тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (23,24-clasa 9; 21,22,25-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (16,17-clasa 9; 18,19,20-clasa 10)
Переглядів 3421 день тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (16,17-clasa 9; 18,19,20-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (11,12-clasa 9; 13,14,15-clasa 10)
Переглядів 6121 день тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (11,12-clasa 9; 13,14,15-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (8,9,10-clasa 9; 6,7-clasa 10)
Переглядів 3821 день тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 5 (8,9,10-clasa 9; 6,7-clasa 10)
Model bac matematica 2025 pedagogic
Переглядів 2282 місяці тому
S I, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr96IscsxAtsY3MZ561ZCDZf4.html S I, ex. 2: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr94affxNxAoxIshCDE2ks4lC.html S I, ex. 3: va urma S I, ex. 4: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97P6ssdSyMTI9iMpjn9kgFs.html S I, ex. 5: va urma S I, ex. 6: va urma S II, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97R7vCx7D885Ix_zmmVQBS3.html S II, ex. 2: va urma S III, ex. 3: va urma S III, ex. 3: va urma
Model bac matematica 2025 tehnologic
Переглядів 4822 місяці тому
S I, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr96IscsxAtsY3MZ561ZCDZf4.html S I, ex. 2: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr94affxNxAoxIshCDE2ks4lC.html S I, ex. 3: va urma S I, ex. 4: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97P6ssdSyMTI9iMpjn9kgFs.html S I, ex. 5: va urma S I, ex. 6: va urma S II, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97R7vCx7D885Ix_zmmVQBS3.html S II, ex. 2: va urma S III, ex. 3: va urma S III, ex. 3: va urma
Model bac matematica 2025 șt-nat
Переглядів 1802 місяці тому
S I, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr96IscsxAtsY3MZ561ZCDZf4.html S I, ex. 2: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr94affxNxAoxIshCDE2ks4lC.html S I, ex. 3: va urma S I, ex. 4: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97P6ssdSyMTI9iMpjn9kgFs.html S I, ex. 5: va urma S I, ex. 6: va urma S II, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97R7vCx7D885Ix_zmmVQBS3.html S II, ex. 2: va urma S III, ex. 3: va urma S III, ex. 3: va urma
Model bac matematica 2025 mate-info
Переглядів 3072 місяці тому
S I, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr96IscsxAtsY3MZ561ZCDZf4.html S I, ex. 2: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr94affxNxAoxIshCDE2ks4lC.html S I, ex. 3: va urma S I, ex. 4: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97P6ssdSyMTI9iMpjn9kgFs.html S I, ex. 5: va urma S I, ex. 6: va urma S II, ex. 1: ua-cam.com/play/PLTNG5lc4hr97R7vCx7D885Ix_zmmVQBS3.html S II, ex. 2: va urma S III, ex. 3: va urma S III, ex. 3: va urma
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (26,27,28,29,30-clasa 10)
Переглядів 562 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (26,27,28,29,30-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (21,22,23,24,25-clasa 10)
Переглядів 332 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (21,22,23,24,25-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (16,17,18,19,20-clasa 10)
Переглядів 203 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (16,17,18,19,20-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (11,12,13,14,15-clasa 10)
Переглядів 363 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (11,12,13,14,15-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (6,7,8,9,10-clasa 10)
Переглядів 403 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (6,7,8,9,10-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (1,2,3,4,5-clasa 10)
Переглядів 463 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. I, ex. 4 (1,2,3,4,5-clasa 10)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (31,32,33-clasa 11)
Переглядів 383 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (31,32,33-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (28,29,30-clasa 11)
Переглядів 253 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (28,29,30-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (25,26,27-clasa 11)
Переглядів 353 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (25,26,27-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (22,23,24-clasa 11)
Переглядів 293 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (22,23,24-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (19,20,21-clasa 11)
Переглядів 313 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (19,20,21-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (16,17,18-clasa 11)
Переглядів 273 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (16,17,18-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (13,14,15-clasa 11)
Переглядів 303 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (13,14,15-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (10,11,12-clasa 11)
Переглядів 193 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (10,11,12-clasa 11)
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (7,8,9-clasa 11)
Переглядів 273 місяці тому
Exerciții de sinteză pentru bac-S. II, ex. 1 (7,8,9-clasa 11)
Multumim mult
Cu placere!
Multumim mult 💙✝️🐧🎆🎍💙
Cu placere! Sa recomanzi si altora te rog.
Super bine am înțeles
Ma bucur! Sa recomanzi te rog si altora.
Multumim
Cu placere!
Bună ziua! Vă mulțumesc pentru acest videoclip! Aș dori să vă întreb dacă t nu se află, de fapt, într-un interval deschis, adică (0;1), și nu într-unul închis. Poate greșesc eu, dar sunt curioasă de răspuns.🙂
Salut! Ma bucur ca ti-a placut! Alegerea intervalului pentru t e mai mult o conventie, se poate si cum spui tu, dar atunci folosind formula (1-t)x1+tx2 vei obtine puncte din intervalul (x1,x2). Daca vrei sa il obti si pe x1 si pe x2, trebuie sa folosesti t€[0,1], deci vei obtine puncte din intervalul [x1,x2].
@lectiidematematicaonline5277 Vă mulțumesc pentru acest răspuns! Acum am înțeles mai bine!😊👏🏼
Ma bucur!
La 22 nu puteam folosi și relația ca mAB=(xA-xB)/(yA-yB) și ca mAB•mCD=-1 și de acolo îl aflam pe A? Pentru ca mi-a dat aceiași valoare pentru a și vr sa știu dacă nu e coincidenta. Mulțumesc!
Cred ca la panta voiai sa scri mAB=(yA-yB)/(xA-xB). Metoda ta e corecta si iti va da acelasi rezultat, atentie doar la formula pantei cand cunosti coordonatele a 2 puncte de pe dreapta.
Du-te ,tata,si fa niste cursuri de scriere a cuvintelor ..si lasa tinerii sa invete din carti matematica .... Nu te pot urmari ,omule !
De ce dai cu hate când omul vrea să ajute fără să primească nimic in schimb?)) Dacă nu îți convine nu te uita si găsește-ți alte clipuri pentru bac, e mult mai ușor decât să te enervezi degeaba)) Zi faină👌
Sunt student, ma bucur ca am gasit videoclipul asta. Felicitari si mii de multumiri!
Multumesc!
De ce la ex 12 am putut renunta la doiul de la numitor, multumesc in avans
Acolo trebuie ca termenul sa nu depinda de x, deci m-am uitat in formula lui ce ar putea depinde de x. 2 este o constanta, deci nu poate influienta dependenta termenului de x si am preferat sa renunt la el cand am zis ca ... nu depinde de x. Ai inteles?
@@lectiidematematicaonline5277multumesc pentru raspuns, am inteles acuma. Aveti in plan cumva sa faceti clipuri si pentru celelalte ex de la subiectul 1, mai ales cele cu vectori si trigonometria. Acelea mi se par mai grele. Multumesc pentru clipurile acestea, chiar ajuta
Da, le voi posta. Le am filmate,dar mai trebuie editate si imi ia destul de mult timp. O sa postez cateva saptamana asta.
@ multumim mult pentru munca depusa sa oferiti un ajutor. Chiar ajuta mult🙏
Ma bucur ca te ajuta! Sa recomanzi te rog si altora.
De ce la exercitiul 8 la final se foloseste regula produsului, daca ati putea sa-mi explicati mai in detaliu. Multumesc!
Poti sa te gandesti si in felul urmator: f(0) poate lua 2 valori, pentru fiecare valoare a lui f(0), f(1) poate luat 2 valori, deci in total 2×2=4 posibilitati. Pentru fiecare posibilitate de alegere a lui f(0) si f(1), f(2) poate lua 3 valori, deci vom avea 4×3=12 functii care respecta enuntul. Crezi ca e mai clar acum?
@ da, acuma e mai clar. Multumesc pentru explicatie
Cu placere!
mulțumesc mult!!
Cu placere
mulțumesc mult!
Cu placere!
m a ajutat foarte mult acest canal!!
Ma bucur mult!
Multumesc, mi-a fost de folos!!
Cu placere!
Mulțumesc!
Cu placere!
Multumesc mult!Superb!
Cu placere! Daca poti te rog recomanda si altora.
Cea mai buna explicație la derivate din cate am văzut!
Multumesc!
Foarte bine explicat
Multumesc
Ma scuzati de deranjul de la ora asta! X ul acela mare de ce nu e scris mic ca pana la urma si x mic e simbol pentru variabila.Ce e diferit fata de x mic .Nu inteleg diferenta asta .E simbol dar simbol e si x mic .Si daca asta e forma algebrica ,forma nealgebrica cum este?
Ce am prezentat eu sunt niste definitii, deci trebuie sa le iei ca atare...stiu ca si eu ma intrebam cand m-am intalnit cu polinomele de ce e X in loc de x, dar pana la urma m-am obisnuit. La fel si cu forma algebrica, o iei ca o definitie, asa se numeste ea si asa arata ea (de forma nealgebrica nu am auzit).
Nu am inteles de ce conjugatul lui -4 este 1/-4. Nu se schimba semnul lui -4 in 4 doar?
La ce minut din videoclip te referi?
Singurul clip de care am avut nevoie
la minutul 0:55 cand aduci aminte de inele nu erau simetrizabile in raport cu prima lege?
Da,ai dreptate, trebuia sa zic in raport cu prima lege. Voi decupa acea parte din videoclip pentru a nu crea confuzii. Multumesc!
sposiba brat
La 11:57 dar e 1×-1 acum am vazut..eu am greșit
Ok,bine ca ai observat
la BxA aveti la un moment dat -1x-1 care ati spus dumneavoastra e egal cu -1 . e corect?
Imi spui te rog la ce minut ai gasit asta?
imi puteti da va rog un email sau un numar de telefon pentru a va putea contacta? Sunt elev in clasa a 12-a si imi place cum rezolvati problemele pentru bac
andru.buga02@e-uvt.ro
Ai greșit dupa ce ai inlocuit cu t, jos ai pus in loc de x^2+1=t care e bine dar sus era un x si trebuia scris ca (t-1)^2
De fapt sus e x*dx si eu am gasit ca 2x*dx=dt, deci in loc de x*dx am pus 1/2 *dt. Oricum poti incerca sa derivezi rezultatul si o sa vezi ca iti da ce trebuie.
Doamne deci sunteti minunat, gata sunt salvat! 😂💖
Iti multumesc , mi-ai fost de ajutor !
Cu placere!
Multumesc pentru acest clip usor de inteles!
Cu placere!
Sunteti sigur ca la partea 2, ex 4 v-a dat la delta 25. Mie mi-a dat 36, pentru ca am inmultit fractia cu 2 pentru a scapa de numitorul 2.
Da,sunt sigur,putem verifica si solutiile: 2²○2=4○2=(4+2)/2-1=6/2-1=3-1=2 si (-3)²○(-3)=9○(-3)=(9-3)/2-1=6/2-1=3-1=2, deci se verifica ambele solutii. Ti-ai verificat solutiile? Si eu am inmultit fractia cu 2,de fapt toata ecuatia cu 2 ca sa scap de numitor. Daca vrei scrie-mi cum ai calculat tu in comentarii.
Am înțeles mai bine ca la școală și nu îmi place deloc matematica am nevoie doar de primele două subiecte,cel mai mult mă bazez pe română și biologie pentru a intra la academia de politie/jandarmi
Ma bucur ca ai inteles. Daca insisti, poate o sa-ti si placa matematica☺
@lectiidematematicaonline5277 sa știți că există șanse
Super, mulțumesc din suflet Pentru video.Abea aștept să văd toate videoclipurile pe care le-ai făcut ❤❤
Cu placere!
❤❤❤
La prima faci r3-r2 = rația. r1=r2-rația. simplu
Pai asta am facut,dar am scris mai amanuntit. Si la examen e bine sa scri mai amanuntit ca sa nu risti sa fi depunctat.
Dar la 5 sub 2 nu se poate face cu delta ?
@@raull.19Se poate,tot aceleasi solutii obti,dar fiind o ecuatie mai simpla am facut-o direct.
La problema 26, daca am fo avut de ex sa formam exchipe de 5 elevi 3 fete si 2 baieti. Am fi facut combinări combinari de 7 luate cate 2 + comb de 6 luate cate 3? De asemenea, daca ar fi trebuit sa facem exipe de xate 6 elevi, cu cel putin 4 fete si 2 baiati. Am fi avut cazul 1 cu 4 fete si 2 baiesi, cazul 2 cu 1 baiat si 5 fete si cazult 3 cu 6 fete si 0 baieti, iar la sfârsit le adunam.Cred ca am inteles tipul de exercitii
La prima intrebare, de fapt e combinari de 7 luate cate 2 inmultit cu combinari de 6 luate cate 3, e regula produsului. La a doua intrebare raspunsul e da, asa trebuie sa procedezi.
Respect maxim pt clipuri. Explicatii de calitate❤
Multumesc! Sa recomanzi si altora videoclipurile te rog:)
salut, stiu ca nu are legatura cu videoclipul postat de tine acum, insa urmeaza sa dau test la analiza matematica, sunt mai mult ca sigur ca ai facut videoclipuri cu niste exercitii similare cu ce voi da eu la test sau daca nu macar lectiile in sine insa nu le pot gasi deoarece nu am fost la liceu in perioada asta si nu prea stiu cum se numesc tipurile de exercitii, crezi ca iti pot trimite undeva poza cu exercitiile si tu sa imi spui ce videoclipuri ar trebui sa urmaresc pentru a stii sa le rezolv? Multumesc frumos!
Salut! Imi poti trimite poza cu exercitiile si sa iti zic videoclipuri concrete la adresa de mail: andru.buga02@e-uvt.ro.
Foarte folositor. Ați mai putea să faceți un video cu probleme de numărare?
Am mai multe,hai ca incep sa le editez.
Multumim!
Cu placere!
Va multumim!
Cu placere!
Foarte frumos explicat! O notiune grea, dar utila.
INCREDIBIL CE NESIMTIRE! min2, ma opresc din vizionat... Mi-a aparut acest "film" in fata ochilor si am zis, ia hai sa ma uit... Ei bine, constat fix aceeasi atitudine care era in scoala in urma cu peste 25 de ani: BATAIE DE JOC la adresa elevilor... ESTE INCREDIBIL CATI NERVI PUTETI GENERA in om, cand faceti asa ceva! Asa facea si NESIMTITA care era pusa sa-mi fie profesoana: NU EXPLICA NIMIC! Dumneata, maestre, AI IMPRESIA CA REZOLVI ceva, cu acest film? Un om care nu stia sa rezolve cerinta a), nu stie in continuare, nici dupa vizionarea acestuia! Pentru ca, PUR SI SIMPLU, NU EXPLICI NIMIC. Tu doar scrii, iar copii copiaza pe foaie ceea ce ai scris tu pe tabla, dar NU INVATA NIMIC! Dar tie nu iti pasa, tu treci mai departe, la b)... si tot asa, iti vezi de viata ta... si ai vaga impresie ca ai aratat ceva, cuiva... Sa va fie rusine, "profesorilor": sunteti o CASTRA SOCIALA care nu produce nimic, numai chinuie copii degeaba! Si stiu doar sa ceara tot mai multi si tot mai multi bani de la stat... in unul dintre clipurile electorale ale lui Ciolacu, era un "profesor" care fix asta cerea "finantare adecvata"... va spun eu ce este adecvat: clase de 35-40 de elevi si profesori platiti in functie de performanta lor (a elevilor)!
multumesc mult!am avut o mica incurcatura,dar dvs m ati ajutat sa o depasesc!seara frumoasa in continuare
Ma bucur!
Simplu și eficient!
Foarte folositor, mulțumesc frumos. Mai postează, explici foarte bine ❤❤❤🔥
Salut lim cand n tin inf din 2 la n. Nu da inf?
Ba da, am zis ceva gresit in videoclip legat de asta?
@@lectiidematematicaonline5277 da ați pus =2
Imi spui mai exact la ce minut te rog?
19 fix
Acolo este lim cand n tinde la infinit din (2^(n+1)/2^n - 1/2^n). Eu am simplificat prima fractie, care da 2, iar la 1/2^n am zis ca e 1/infinit care tinde la 0, deci intreaga limita da 2-0 care este 2 si nu 2^n e 2 sau 1/2^n e 2.
Fa si cu subiectul 2. Tot respectrul❤, mai fa clipuri de genul.
Am cateva inregistrate, mai trebuie doar editate. Incerc azi si in zilele urmatoare sa finalizez cateva.
Brovo, mai făăă ❤❤❤
maine dau test la mate am belito pula