בערוץ זה ניתן יהיה למצוא סרטונים שהכנתי בלימוד תכן הנדסי באמצעות תוכנת סולידוורקס וכן שיעורי הסבר על הלוח האינטראקטיבי והמקרן האינטראקטיבי . כמו כן סרטונים בנושאים שונים.
Спс, имба видос, очень вам благодарен, сначала я думал что все это ужас но после этого видео у меня появилось желание работать над собой, вставать в 5 утра и идти бегать до 7:00 потом делать утренние дела и идти в школу, сразу после школы 3 часа заниматься спортом идти на тренировку и делать дз ложиться ровно в 20:00 и так каждый день
שלום שמואל, יש לי שאלה לגבי קטע בתהליך. ביצירה של ה"פינים" הבולטים, קבעת שהקוטר שלהם הוא 30ממ (דקה 6:36 בסרטון). כיצד קבעת את המידה הזו? לא ראיתי התייחסות לכך בסרטוט הדו מימדי. תודה
@@sacohen60 לפי מה שהבנתי מהסרטוט, ה- 15 מצביע על הרדיוס של ה"פילט" ולא של הפין עצמו. לא כך? ואם לא, אז חסרה המידה של הפילט. כלומר אחת מהמידות האלה לא מופיעה כמו שצריך. ושאלה אחרת נוספת- בחלק של החתך, איך סימנת בסרטוט את המידות של ה-Chamfer של החור?
@@doronyf הרדיוס הוא רדיוס כדורי של הפינים , אולי צריך להוסיף ל-R את המילה כדורי. לגבי השאלה השניה יש מס אפשרויות לתת מידה , תכנס לאייקון של מתן המידות, יש משוש שחור קטן , תלחץ עליו ואז יפתחו לך כל האפשריות למתן מידות. האפשרות השניה היא מתן מידה לפאזה.
@@sacohen60 סליחה, אבל מה הכוונה רדיוס כדורי? ^_^ רדיוס ה- fillet לא חייב להיות זהה לרדיוס הגליל שנוצר, אלא יכול להיות גם קטן ממנו. אז האם לא רצוי שבסרטוט יהיו סימנים נפרדים לרדיוס הגליל ולרדיוס הfillet ? תודה על המענה
can you please share drawing files for practice ?
samuel can u pls. tell us which software package is used for this drawing? is it freecad? ty very much
not hard enough
אחלה סדרת סרטוני הסברה בעברית!!! אבל למה אין פלייליסט מסודר לפי השעורים שעשית...סיוט למצא את סרטון ההמשך הרלוונטי
מורה תותח.. מצפה לשאר השקפים-שיעורים-תודה. וגילוי נאות בזכות שיעורי האונשייפ שלך למדתי להשתמש בתוכנה ולבנות אביזרים לתלמידים עם שיתוק מוחין. תודה
סמואל יא מלך העולם!!!!!!!!!11 תיכון על שם אנה פרנק לנצח
Спс, имба видос, очень вам благодарен, сначала я думал что все это ужас но после этого видео у меня появилось желание работать над собой, вставать в 5 утра и идти бегать до 7:00 потом делать утренние дела и идти в школу, сразу после школы 3 часа заниматься спортом идти на тренировку и делать дз ложиться ровно в 20:00 и так каждый день
נודץ
תודע אל איזרה היתי חייו🔛🔝🗣🔥🔥🔥💯💯
Thanks, this was helpful ❤
תודה רבה לך על שיעוריים Solidworks Cam. 👍👍👍
Спасибо Вам за урок.👍
Спасибо Вам за урок.👍
תודה רבה על הסברים השיעור.👍
תודה לך
Спасибо Вам за урок.👍
רעיון חמוד! אין עליך שמואל
שמועל תודה רבה על השיעור.👍
תודה רבה על השיעור.👍
תודה רבה על שיעור. 👍
שמואל תודה רבה על הסברים והוראות בווידוי השיעור.👍
שמואל תודה רבה על הסברים והוראות בווידוי השיעור.👍
שמואל תודה רבה על הסברים והוראות בווידוי השיעור.👍
שמואל תודה רבה על הסברים והוראות בווידוי השיעור.👍
תודה רבה על הסברה השיער.👍
תודה רבה על הסברה השיעור.👍
תודה רבה על הסברה השיעור.👍
תודה רבה על שיעורים שלך. 👍👍👍
תודה. שיעור טוב. רק חסר ריב בצד ימני, ובמידה של גובה ריב שמאלי לא הסתדר משהוא
שלום. סקריפט טוב ל3d, אבל בהעברת לשרטוט הוא מראה את ההברגה עם כל הפרטים. האם יש אפשרות לשרטט שרטוט הברגה תקנית?
Спасибо за урок.👍
Спасибо большое за урок. Спасибо за Ваши объяснения.👍
שיעור מצויין. תודה רבה לך על ווידיו. 👍
מצויין תודה רבה לך על שיעור. אני לומד בשיעורים שלך.👍
תודה רבה על שיעור טוב מאוד.👍
תודה רבה על שיעור.👍 טוב מאוד ש יש 2שורטותים לשיעורי בית.
תודה רבה לך על שיעור. 👍
Thanks for the tutorial design.
תודה רבה על הסברת השיעור.
תודה רבה על הסברה השיעור.
תודה רבה על הסברה איך להפיל תוכנה.
תודה רבה על שיעור.
תודה רבה על שיעור.
וואלה תודה רבה עזרת לי מאוד עם כל הסירטונים שלך היום הייתה לי הבגרות עשיתי שם את הסירטוט הכי קשה והצלחתי תודה יא מלך
לא שומעים
שלום שמואל, יש לי שאלה לגבי קטע בתהליך. ביצירה של ה"פינים" הבולטים, קבעת שהקוטר שלהם הוא 30ממ (דקה 6:36 בסרטון). כיצד קבעת את המידה הזו? לא ראיתי התייחסות לכך בסרטוט הדו מימדי. תודה
שלום דורון , אם תסתכל על החתך צד בסרטוט הדו- ממדי נתון שרדיוס הפין 15 , לכן הקוטר 30.
@@sacohen60 לפי מה שהבנתי מהסרטוט, ה- 15 מצביע על הרדיוס של ה"פילט" ולא של הפין עצמו. לא כך? ואם לא, אז חסרה המידה של הפילט. כלומר אחת מהמידות האלה לא מופיעה כמו שצריך. ושאלה אחרת נוספת- בחלק של החתך, איך סימנת בסרטוט את המידות של ה-Chamfer של החור?
@@doronyf הרדיוס הוא רדיוס כדורי של הפינים , אולי צריך להוסיף ל-R את המילה כדורי. לגבי השאלה השניה יש מס אפשרויות לתת מידה , תכנס לאייקון של מתן המידות, יש משוש שחור קטן , תלחץ עליו ואז יפתחו לך כל האפשריות למתן מידות. האפשרות השניה היא מתן מידה לפאזה.
@@sacohen60 סליחה, אבל מה הכוונה רדיוס כדורי? ^_^ רדיוס ה- fillet לא חייב להיות זהה לרדיוס הגליל שנוצר, אלא יכול להיות גם קטן ממנו. אז האם לא רצוי שבסרטוט יהיו סימנים נפרדים לרדיוס הגליל ולרדיוס הfillet ? תודה על המענה
@@doronyf אפשר להוסיף גם מידה לקוטר הגליל , זה לא תהיה שגיאה
אסתר פרק א א וַיְהִי, בִּימֵי אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ: הוּא אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ, הַמֹּלֵךְ מֵהֹדּוּ וְעַד-כּוּשׁ--שֶׁבַע וְעֶשְׂרִים וּמֵאָה, מְדִינָה. ב בַּיָּמִים, הָהֵם--כְּשֶׁבֶת הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ, עַל כִּסֵּא מַלְכוּתוֹ, אֲשֶׁר, בְּשׁוּשַׁן הַבִּירָה. ג בִּשְׁנַת שָׁלוֹשׁ, לְמָלְכוֹ, עָשָׂה מִשְׁתֶּה, לְכָל-שָׂרָיו וַעֲבָדָיו: חֵיל פָּרַס וּמָדַי, הַפַּרְתְּמִים וְשָׂרֵי הַמְּדִינוֹת--לְפָנָיו. ד בְּהַרְאֹתוֹ, אֶת-עֹשֶׁר כְּבוֹד מַלְכוּתוֹ, וְאֶת-יְקָר, תִּפְאֶרֶת גְּדוּלָּתוֹ; יָמִים רַבִּים, שְׁמוֹנִים וּמְאַת יוֹם. ה וּבִמְלוֹאת הַיָּמִים הָאֵלֶּה, עָשָׂה הַמֶּלֶךְ לְכָל-הָעָם הַנִּמְצְאִים בְּשׁוּשַׁן הַבִּירָה לְמִגָּדוֹל וְעַד-קָטָן מִשְׁתֶּה--שִׁבְעַת יָמִים: בַּחֲצַר, גִּנַּת בִּיתַן הַמֶּלֶךְ. ו חוּר כַּרְפַּס וּתְכֵלֶת, אָחוּז בְּחַבְלֵי-בוּץ וְאַרְגָּמָן, עַל-גְּלִילֵי כֶסֶף, וְעַמּוּדֵי שֵׁשׁ; מִטּוֹת זָהָב וָכֶסֶף, עַל רִצְפַת בַּהַט-וָשֵׁשׁ--וְדַר וְסֹחָרֶת. ז וְהַשְׁקוֹת בִּכְלֵי זָהָב, וְכֵלִים מִכֵּלִים שׁוֹנִים; וְיֵין מַלְכוּת רָב, כְּיַד הַמֶּלֶךְ. ח וְהַשְּׁתִיָּה כַדָּת, אֵין אֹנֵס: כִּי-כֵן יִסַּד הַמֶּלֶךְ, עַל כָּל-רַב בֵּיתוֹ--לַעֲשׂוֹת, כִּרְצוֹן אִישׁ-וָאִישׁ. {ס} ט גַּם וַשְׁתִּי הַמַּלְכָּה, עָשְׂתָה מִשְׁתֵּה נָשִׁים--בֵּית, הַמַּלְכוּת, אֲשֶׁר, לַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ. י בַּיּוֹם, הַשְּׁבִיעִי, כְּטוֹב לֵב-הַמֶּלֶךְ, בַּיָּיִן--אָמַר לִמְהוּמָן בִּזְּתָא חַרְבוֹנָא בִּגְתָא וַאֲבַגְתָא, זֵתַר וְכַרְכַּס, שִׁבְעַת הַסָּרִיסִים, הַמְשָׁרְתִים אֶת-פְּנֵי הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ. יא לְהָבִיא אֶת-וַשְׁתִּי הַמַּלְכָּה, לִפְנֵי הַמֶּלֶךְ--בְּכֶתֶר מַלְכוּת: לְהַרְאוֹת הָעַמִּים וְהַשָּׂרִים אֶת-יָפְיָהּ, כִּי-טוֹבַת מַרְאֶה הִיא. יב וַתְּמָאֵן הַמַּלְכָּה וַשְׁתִּי, לָבוֹא בִּדְבַר הַמֶּלֶךְ, אֲשֶׁר, בְּיַד הַסָּרִיסִים; וַיִּקְצֹף הַמֶּלֶךְ מְאֹד, וַחֲמָתוֹ בָּעֲרָה בוֹ. {ס} יג וַיֹּאמֶר הַמֶּלֶךְ, לַחֲכָמִים יֹדְעֵי הָעִתִּים: כִּי-כֵן, דְּבַר הַמֶּלֶךְ, לִפְנֵי, כָּל-יֹדְעֵי דָּת וָדִין. יד וְהַקָּרֹב אֵלָיו, כַּרְשְׁנָא שֵׁתָר אַדְמָתָא תַרְשִׁישׁ, מֶרֶס מַרְסְנָא, מְמוּכָן--שִׁבְעַת שָׂרֵי פָּרַס וּמָדַי, רֹאֵי פְּנֵי הַמֶּלֶךְ, הַיֹּשְׁבִים רִאשֹׁנָה, בַּמַּלְכוּת. טו כְּדָת, מַה-לַּעֲשׂוֹת, בַּמַּלְכָּה, וַשְׁתִּי--עַל אֲשֶׁר לֹא-עָשְׂתָה, אֶת-מַאֲמַר הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ, בְּיַד, הַסָּרִיסִים. {ס} טז וַיֹּאמֶר מומכן (מְמוּכָן), לִפְנֵי הַמֶּלֶךְ וְהַשָּׂרִים, לֹא עַל-הַמֶּלֶךְ לְבַדּוֹ, עָוְתָה וַשְׁתִּי הַמַּלְכָּה: כִּי עַל-כָּל-הַשָּׂרִים, וְעַל-כָּל-הָעַמִּים, אֲשֶׁר, בְּכָל-מְדִינוֹת הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ. יז כִּי-יֵצֵא דְבַר-הַמַּלְכָּה עַל-כָּל-הַנָּשִׁים, לְהַבְזוֹת בַּעְלֵיהֶן בְּעֵינֵיהֶן: בְּאָמְרָם, הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ אָמַר לְהָבִיא אֶת-וַשְׁתִּי הַמַּלְכָּה לְפָנָיו--וְלֹא-בָאָה. יח וְהַיּוֹם הַזֶּה תֹּאמַרְנָה שָׂרוֹת פָּרַס-וּמָדַי, אֲשֶׁר שָׁמְעוּ אֶת-דְּבַר הַמַּלְכָּה, לְכֹל, שָׂרֵי הַמֶּלֶךְ; וּכְדַי, בִּזָּיוֹן וָקָצֶף. יט אִם-עַל-הַמֶּלֶךְ טוֹב, יֵצֵא דְבַר-מַלְכוּת מִלְּפָנָיו, וְיִכָּתֵב בְּדָתֵי פָרַס-וּמָדַי, וְלֹא יַעֲבוֹר: אֲשֶׁר לֹא-תָבוֹא וַשְׁתִּי, לִפְנֵי הַמֶּלֶךְ אֲחַשְׁוֵרוֹשׁ, וּמַלְכוּתָהּ יִתֵּן הַמֶּלֶךְ, לִרְעוּתָהּ הַטּוֹבָה מִמֶּנָּה. כ וְנִשְׁמַע פִּתְגָם הַמֶּלֶךְ אֲשֶׁר-יַעֲשֶׂה בְּכָל-מַלְכוּתוֹ, כִּי רַבָּה הִיא; וְכָל-הַנָּשִׁים, יִתְּנוּ יְקָר לְבַעְלֵיהֶן--לְמִגָּדוֹל, וְעַד-קָטָן. כא וַיִּיטַב, הַדָּבָר, בְּעֵינֵי הַמֶּלֶךְ, וְהַשָּׂרִים; וַיַּעַשׂ הַמֶּלֶךְ, כִּדְבַר מְמוּכָן. כב וַיִּשְׁלַח סְפָרִים, אֶל-כָּל-מְדִינוֹת הַמֶּלֶךְ--אֶל-מְדִינָה וּמְדִינָה כִּכְתָבָהּ, וְאֶל-עַם וָעָם כִּלְשׁוֹנוֹ: לִהְיוֹת כָּל-אִישׁ שֹׂרֵר בְּבֵיתוֹ, וּמְדַבֵּר כִּלְשׁוֹן עַמּוֹ. {ס}
חמישי
תרגיל מצויין !!! תודה שמואל. רק ריכות ההקלטה בעיתי
תודה שמואל, תוכל להוסיף קישור לשרטוט.
איזה קישור ?