목소리 넘 아름다우세요 중학교때 수학선생님이 엄청 아름다우셨는데...❤❤
선생님께서 남겨주신 5년전 영상에 해답을 얻었습니다 감사합니다
도움이 되셨다니 다행입니다.
최고에요~ 감사합니당!
듣다가 몰라서 검색을 많이 하다가 그래도 몰라서 또 이 영상을 보니 드디어 A` C H 의 삼각형이 보이면서 감이 오기 시작 또 보고 하니 이해가 되는군요. 감사합니다^^
3:05 x의 위치가 두 곳에서 같아지는 이유는요? 설명에선 단지 직각이기만 하면,그렇게 된다고 하시는데, 그 원리에 대해 알려주시면 감사하겠습니다.
신기방기 동방신기
이 수업 덕분에 도함수가 뭔지 알았어요!!😊😊-538의 자랑, 장태형-
정의찬 출석 완료
오 감사합니다
우연히 봤는데 재밌네요 미분개념만 얼핏 알고 있는데 풀어가는거 암기하면 재밌겟네요
그렇게 또 한명의 희생자가 정석을......
쌤 보고싶어요 ㅠㅠ
수열의 극한 기본 연습문제 1-1 00:40 1-2 02:05 1-3 03:53 1-4 05:38 1-5 06:38 1-6 07:25 1-7 08:59 1-8 12:26 1-9 15:30 1-10 16:39 1-11 18:21 1-12 21:31 >> 1-14 23:13 1-15 26:18 1-16 33:24 실력정석 연습문제 1-1 38:58 1-2 41:18 1-3 43:55 1-4 45:50 >> 1-6 47:21 1-8 52:30 1-11 55:10 1-12 57:25 1-13 1:02:45 1-14 1:05:37 1-15 1:09:10 1-16 1:18:00
이해가안되요 ㅎ
수상 기본정석 4단원 연습문제 ua-cam.com/video/Vl_26f4PHm4/v-deo.html 참고해주세요
음~ 뭔가 영감을 준다. 몇번 더 봐야겠다. 사인함수 미분을 기하학적으로 설명하는 걸 찾고 있었는데 이걸로 보면 될것 같다. 2. 그런데 코사인 함수의 미분도 기하학적으로 설명이 가능한가요? 3. 다시보니 코사인미분도 여기서 설명하는것 같네. 잘됐다. 21.12.11
아 뭐야 이거 아 ㅗ르겠어
저...바본가봐요...
이제 좀 알거같기ㄷ
ua-cam.com/video/Vl_26f4PHm4/v-deo.html
선생님 3%올림피아드 14단원 숫자 개수에 관한 문제 2 가능한가요ㅠㅠㅠ
감사합니다
쌤 저 캐릭터 완전 쌤이랑 싱크로율 100%네요
오!
쉬운 설명 아주 종하요
00:01 1번-6번
00:18 37번 음수의 제곱근 10:52 38번 11:02 39번-40번 12:20 41번 1+1=0 14:00 42번~45번 19:26 48번
12번 16:35
16:04 11번
10번 13:18
1:42부터 이해가 안되요
아마 숫자로 생각해보시면 조금 더 직관적으로 이해가 되실 거에요. 저 상황은 마치 17을 5로 나누었는데 몫이 2이고 나머지가 7인 상황이라고 보시면 될 거에요. 한마디로 완벽히 나머지를 구하지 않은 상황이라고 보면 돼요. 그래서 7을 5로 한번 더 나눠 최종적인 나머지 2를 만들어주는 상황을 다항식으로 생각하시면 좋을 거 같아요. 다만 완전히 같은 상황은 아니고 뉘앙스가 그렇다일 뿐이니 곧이곧대로 이해하시면 안됩니다.
목소리 넘 아름다우세요 중학교때 수학선생님이 엄청 아름다우셨는데...❤❤
선생님께서 남겨주신 5년전 영상에 해답을 얻었습니다 감사합니다
도움이 되셨다니 다행입니다.
최고에요~ 감사합니당!
듣다가 몰라서 검색을 많이 하다가 그래도 몰라서 또 이 영상을 보니 드디어 A` C H 의 삼각형이 보이면서 감이 오기 시작 또 보고 하니 이해가 되는군요. 감사합니다^^
3:05 x의 위치가 두 곳에서 같아지는 이유는요? 설명에선 단지 직각이기만 하면,그렇게 된다고 하시는데, 그 원리에 대해 알려주시면 감사하겠습니다.
신기방기 동방신기
이 수업 덕분에 도함수가 뭔지 알았어요!!😊😊-538의 자랑, 장태형-
정의찬 출석 완료
오 감사합니다
우연히 봤는데 재밌네요 미분개념만 얼핏 알고 있는데 풀어가는거 암기하면 재밌겟네요
그렇게 또 한명의 희생자가 정석을......
쌤 보고싶어요 ㅠㅠ
수열의 극한 기본 연습문제 1-1 00:40 1-2 02:05 1-3 03:53 1-4 05:38 1-5 06:38 1-6 07:25 1-7 08:59 1-8 12:26 1-9 15:30 1-10 16:39 1-11 18:21 1-12 21:31 >> 1-14 23:13 1-15 26:18 1-16 33:24 실력정석 연습문제 1-1 38:58 1-2 41:18 1-3 43:55 1-4 45:50 >> 1-6 47:21 1-8 52:30 1-11 55:10 1-12 57:25 1-13 1:02:45 1-14 1:05:37 1-15 1:09:10 1-16 1:18:00
이해가안되요 ㅎ
수상 기본정석 4단원 연습문제 ua-cam.com/video/Vl_26f4PHm4/v-deo.html 참고해주세요
음~ 뭔가 영감을 준다. 몇번 더 봐야겠다. 사인함수 미분을 기하학적으로 설명하는 걸 찾고 있었는데 이걸로 보면 될것 같다. 2. 그런데 코사인 함수의 미분도 기하학적으로 설명이 가능한가요? 3. 다시보니 코사인미분도 여기서 설명하는것 같네. 잘됐다. 21.12.11
아 뭐야 이거 아 ㅗ르겠어
저...바본가봐요...
이제 좀 알거같기ㄷ
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선생님 3%올림피아드 14단원 숫자 개수에 관한 문제 2 가능한가요ㅠㅠㅠ
감사합니다
쌤 저 캐릭터 완전 쌤이랑 싱크로율 100%네요
오!
쉬운 설명 아주 종하요
00:01 1번-6번
00:18 37번 음수의 제곱근 10:52 38번 11:02 39번-40번 12:20 41번 1+1=0 14:00 42번~45번 19:26 48번
12번 16:35
16:04 11번
10번 13:18
1:42부터 이해가 안되요
아마 숫자로 생각해보시면 조금 더 직관적으로 이해가 되실 거에요. 저 상황은 마치 17을 5로 나누었는데 몫이 2이고 나머지가 7인 상황이라고 보시면 될 거에요. 한마디로 완벽히 나머지를 구하지 않은 상황이라고 보면 돼요. 그래서 7을 5로 한번 더 나눠 최종적인 나머지 2를 만들어주는 상황을 다항식으로 생각하시면 좋을 거 같아요. 다만 완전히 같은 상황은 아니고 뉘앙스가 그렇다일 뿐이니 곧이곧대로 이해하시면 안됩니다.
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