Відео

Ik kan die vertaling die wordt genoemd (door Bloemen en Wiebes) niet vinden. Is daar een linkje van te krijgen?

Waar komt dan die woke gekte vandaan??

Die hele obsessie met verslaglegging over niks... daar gaat het fout.

Een onderwijzer en leerlingen die een scriptie moeten schrijven?

Ik weet narcisme is moeilyk ik ben echt zeker beter als iedereen i dont care verschil moet er zyn

Ik weet narcisme is moeilyk ik ben echt zeker beter als iedereen i dont care verschil moet er zyn

Ik weet narcisme is moeilyk ik ben echt zeker beter als iedereen i dont care verschil moet er zyn

De oorzaak ligt zeker in myn jeugd

De oorzaak ligt zeker in myn jeugd

De oorzaak ligt zeker in myn jeugd

Iam the best icannot chsnge

Ik ben een narcist supreme

Geweldige Tjipcast,

Wat een onzin

Wtf. Een podcast is niet voor iedereen

interessant om te zien vanuit Rusland. Bedankt!

Interessant wat er gezegd wordt over enerzijds "kritisch burgerschap" en anderzijds "consensus burgerschap". En dat de kritische burger blijkbaar belachelijk werd gemaakt in schoolboeken (?!?)

Het burgerschap is tig keer genoemd, en nog wordt niet duidelijk wat het nu is. Je bent geen burger. Je hebt een burgerschap tot je beschikking om civiel te handelen. Daarom het burgerlijk wetboek .Wat in de jaren 90 is ingevoerd is bestuursrecht. Dat is regelgeving (lees regels).

Wow..🤩

Hallo ik ben een kind van heldrinh school en ik vind het echt leuk ❤

Heel fijn om naar Paul te luisteren. Hij legt zoveel gestructureerd uit.

they made David vs Goliath into a real thing?

Helder betoog en zeer inspirerend!!

Het is me niet echt duidelijk geworden hoe "Foutloos Rekenen" het rekenonderwijs gestalte geeft.

Dank voor deze podcast! Erg waardevol voor iedere leerkracht / school. Fijn om praktijkvoorbeelden te horen die passen bij de verschillende hoofdstukken die jullie behandelen.

Mooie podcast. Maar ik vind dat er te veel en te vaak ingebroken wordt in het verhaal van de spreker. Laat haar uitpraten.

Als lerarenopleider merk ik dat we studenten laten afstuderen met een mooie rugzak aan ambachtelijke en creatieve lessen gemaakt met sterke didactisch onderbouwde keuzes. Als ik hen 2 jaar later spreek dan is een deel methodeslaaf geworden. Bij afstudeergesprekken druk ik studenten op het hart, kritisch te blijven en het diploma niet te zien als het einde van een leerproces maar het als het begin te zien om je verder te ontwikkelen. Wat de lerarenopleidingen zaaien moet in de praktijk de kans krijgen om door te groeien. Dit geldt overigens niet voor alle studenten, ik kom studenten als stagebegeleider tegen die in een paar jaar na de pabo mooi onderwijs verzorgen en een inspiratiebron zijn voor studenten. Ik ben benieuwd wat de nieuwe kennisbases voor de pabo gaan brengen en hoe de verantwoordelijkheid voor verdere professionalisering in het onderwijs vorm krijgt. We kunnen alleen kwalitatief goede leerkrachten krijgen als opleiding en praktijk daar allebei hun verantwoordelijkheid nemen.

Weet je Christine, Juf Eva?

Ik vind het zo onzin hoe ze het tegenwoordig doen op school vooral met jonge kinderen

Wat een mooie podcast! ❤

Dank, zeer waardevol. Wat ik nog mis is een duiding van de schaal, van de mate waarin van verwaarlozing spraken kan zijn. Dat is ook wat ik dacht bij de vraag of het benoemen van verwaarlozing een stigma kan opleveren. Dat lijkt me vooral een risico als beperkt sprake is van verwaarlozing. Of heel divers per team. Dan wil je daar wel iets aan doen, maar niet dat zware label er aan geven. Dat is in ieder geval wat mij ervan weerhoudt. Verwaarlozing vind ik veel sneller bruikbaar dan ‘verwaarloosde organisatie’.

..

heb ik hier ook wat aan als ondersteuner?

Ik vind dat deze mevrouw echt een heel slecht verhaal heeft. De vergelijking van kinderen bij hun ouders weghalen en de keuze voor een katholieke school (22min) is echt belachelijk voor een "hoogleraar". Tjip heeft gewoon een goed punt. Als je thuis al katholiek wordt opgevoed kun je je afvragen of het wel goed is om ook op school alleen maar 1 verhaal te horen, dat is inderdaad niet echt inclusief. Het zou veel beter zijn om op school te leren dat er meer is dan alleen het geloof van thuis zodat het kind dan zelf een beslissing kan nemen over wat het gelooft.

Uitstekend idee. Stop met stickers en afkortingen liefst ook.

Wat een kundige man! Volgens mij beschrijft hij juist wél een plan.. kunnen we hem ajb naar voren schuiven de komende tijd?

Uitstekende analyse,, dank voor heldere inzichten.

Wat boeiend, en veel leuker dan de wiskunde op school!

🙏❤

Niet beste, maar LIEVE Lianne, jij snapt het helemaal! De wereld wordt maar langzaam wijs. Jij doet in ieder geval een duit in het zakje en geeft troost. Dank!

Heel erg lastig voor leraren om te erkennen dat je zelf tekort schiet, te weinig kennis hebt, niet elke (wat zeg ik, de meeste) leerlingen niet kan geven wat hij/zij nodig heeft. En er toch elke dag weer fris tegenaan. En dat toegeven doen leraren dan ook meestal niet. Het is ook niet helemaal (helemaal niet) fair om dit van leraren te vragen als er verder niks veranderd. De opleidingen, het aantal uren, de klasgrootte, de opzet en invulling van de eindexamens, de wijze van besturen, de beoordeling. Dat alles wijst nu de verkeerde kant op.

Belangrijke inzichten over de negatieve invloed van de steeds grotere integratie onderwijs en hulpverlening, over hoe het psychologisch spreken over het kind het pedagogisch en didactisch vertoog steeds meer verdrongen heeft. En over de daarmee gepaard gaande individualisering in t onderwijs terwijl je als leraar primair, zonder de individuele leerling uit t oog te verliezen, aan een groep, aan een klas les geeft. De leraar komt steeds meer in een onmogelijke positie, de school als sociaal instituut, als plek waar leerlingen ook leren met anderen om te gaan, komt ook steeds meer in het gedrang.

Dit is echt een geweldige podcast. Ik haal hier zoveel interessante informatie uit...Echt geweldig. Ook voor volwassen is dit zeer educatief. Deze kennis/informatie zorgt er toch voor dat ik op termijn bewuster mijn kinderen kan opvoeden en bijscholen. Zoals Eric het hier ook aanhaalt, het zo belangrijk dat je toch een goede algemene basiskennis zodat je toch makkelijker kunt navigeren in deze soms toch complexe wereld. Ik dank U beide heren voor deze leuke informatieve gesprek!

Helemaal mee eens! Van mij mag er muziek aan toegevoegd worden! "Zin in school vandaag ".

Waardevolle opmerking dat specifieke feedback op de vormgeving iets totaal anders is dan een mening of het netjes genoeg is. Btw, wat een toffe stoelen!

Het klopt voor een groot deel niet. De oorzaak is juist vaak trauma in hun jeugd

Een leraar komt in een omgekeerde wereld. Het is onvoorstelbaar voor gewone mensen.

Een heel mooi gesprek over een heel interessant onderwerp. Heel benieuwd naar het resultaat. Hier zouden we meer tijd voor moeten kunnen vrij maken. Dit is waar de scholen meer moeten mee bezig zijn. Een visie, een plan en reflecteren en bijsturen. Doelen durven stellenen onderzoeken wat het opbrengt en bijsturen en optimaliseren.

Hallo daar, (Nu 30 december 2023 dus: prettige jaarwisseling toegewenst.) Vroeger was ik enkele jaren 'schoolmeester'. Ik ben onder de indruk van de kennis van de drie gasten! De opstelling in de groep, mkm-woorden, hulpkaarten, ... Wat ik toch wel miste: enige aandacht voor waarom (!) een kind zou willen gaan lezen. WAAROM wil een kind(je) leren ... bal gooien, lopen, iets. Daar moet je toch ook over nadenken hoe je die motivatie vasthoudt. Misschien onderwerp voor een nieuw filmpje. Mvg, Frans van Zelm

trots op me maatje