Rozhovory Choices
Rozhovory Choices
  • 38
  • 67 438
Generácia Z ide do práce. Čo od nej očakáva? | Laura Blažeková
Vyrástli na sociálnych sieťach. Sú známi technologickou zručnosťou, ambíciami a kreativitou. Rovnosť a udržateľnosť im nie sú ľahostajné. Na čom im ešte záleží? Aké očakávania majú od svojho života a práce? Aké je byť súčasťou dynamickej a inovatívnej generácie?
Vypočujte si rozhovor s Laurou Blažekovou zo spoločnosti Allheads, ktorá pomáha firmám zlepšovať fungovanie viacgeneračných tímov vďaka dátovo podmieneným riešeniam.
Laura nám odpovedala aj na otázky:
• Prečo je obdobie medzi 20. a 30. rokom pre človeka kľúčové?
• Akí sú mladí dospelí na základe dát a jej osobných skúseností?
• Je pre nich množstvo príležitostí výhodou alebo hendikepom?
• Aké pracovné prostredie chcú a aké benefity mladí oceňujú?
• Dokážu sa sústrediť a zvládnuť tlak? Vedia byť lojálni?
• Kedy viacgeneračné tímy dobre fungujú a ako to dosiahnuť?
• Prečo má význam neformálne vzdelávanie stredoškolákov?
• Koho a prečo zaujímajú výskumy o generácii Z?
Laura Blažeková je absolventkou Bratislavskej medzinárodnej školy liberálnych štúdií a spoluzakladateľkou spoločnosti Allheads. Sama je členkou generácie Z. Pracovné skúsenosti získavala v neziskových organizáciách ako Nexteria, Mareena, či Zmudri, kde ju zaujala téma príchodu generácie Z na pracovisko a jej inakosť v správaní v rámci práce, komunikácie a konzumných návykov. Sprostredkovávanie dát zrozumiteľnou formou pre zlepšenie medzigeneračných vzťahov a porozumenie mladej generácii sa stala v rámci Allheads jej poslaním.
Projekt podporuje NF Telekom pri Nadácii Pontis. Ďakujeme.
Переглядів: 950

Відео

Na čo je nám matematika? Je pre všetkých? | Zbyněk Kubáček
Переглядів 24 тис.2 місяці тому
Hoci je matematika abstraktná, je všade a pre niektorých je skutočne krásna. Je však pre všetkých? Učí nás myslieť a lepšie fungovať v meniacom sa svete? S vysokoškolským pedagógom Zbyňkom Kubáčkom sa rozprávame o tom, ako by mohlo byť vyučovanie matematiky relevantnejšie a zmysluplnejšie, a ako by ho mohli obohatiť história, humor a neformálnosť. Hovoríme aj o videách z jeho prednášok a o tom,...
Je nespisovné nesprávne? Čo hovoríš? | Zuzana Ďaďová
Переглядів 5993 місяці тому
Jazyk, akým sa vyjadrujeme, je jedinečnou súčasťou našej osobnosti. Zrkadlí našu cestu životom. Formujú ho rodina, priatelia, práca, záľuby a médiá, a pravdaže, aj my sami. Je v ňom niečo správne a niečo nesprávne? Akú rolu má v spoločnosti spisovná podoba jazyka? S absolventkou hispanistiky Zuzanou Ďaďovou, autorkou instagramového účtu a podcastu Čo hovoríš, sa rozprávame o tom, ako sa jazyk v...
Nástrahy nadmernej túžby po pozornosti | Martin Miler
Переглядів 6663 місяці тому
Pre spokojný život potrebujeme pozornosť druhých. Prečo si jej však v dnešnej dobe niektorí vyžadujú až príliš a za veľkú cenu? Pridajte sa k nám a objavte, ako sebareflexia a pozitívne interakcie prispievajú k lepšiemu pochopeniu a zvládaniu túžby po pozornosti. S psychológom a psychoterapeutom Martinom Milerom hovoríme o sociálnom tlaku, pocite nedostatočnosti a iných príčinách nadmernej túžb...
Nebuďme konzervy. Poďme si variť! | Martin Pyco Rausch
Переглядів 5804 місяці тому
Poznali sme ho ako obľúbeného televízneho a rozhlasového moderátora. Pred desiatimi rokmi však začal na sociálnych sieťach zdieľať svoje recepty a videá. Dnes je oceňovaným foodblogerom, ktorý k vareniu a zdravému stravovaniu inšpiruje tisícky ľudí. S Martinom Pycom Rauschom sa rozprávame o jeho živote od detstva, cez štúdium na hotelovej škole, až po jeho úspešnú kariéru. Martin otvorene hovor...
Rozhodovanie v páre: rozum, emócie a osobná moc | Lenka Pavuková Rušarová
Переглядів 7905 місяців тому
Každý deň robíme tisícky malých a veľkých rozhodnutí. Čo všetko na nás vplýva, ak si z viacerých možností vyberáme sami? Ako sa rozhodujeme, keď sme na to dvaja? Dokážeme zladiť naše potreby, túžby a ciele s tým, čo si prajú naši partneri? S klinickou psychologičkou a psychoterapeutkou Lenkou Pavukovou Rušarovou, ktorá sa venuje párovej terapii, sa rozprávame o psychológii rozhodovania. Hovorím...
Výkonnosť alebo spokojnosť? Čo na to mentálny kouč? | Pavol Lošonský
Переглядів 5915 місяців тому
Každému z nás sa občas zíde podpora pri prekonávaní prekážok, dosahovaní cieľov, objavovaní potenciálu či získavaní sebadôvery. Aj preto mentálny koučing nachádza stále väčšie uplatnenie v športe, práci, vzdelávaní, osobnom raste a iných oblastiach života. S certifikovaným mentálnym koučom, profesionálnym basketbalistom a bývalým slovenským reprezentantom Pavlom Lošonským sa rozprávame o rovnov...
Na čo je nám dejepis? Zaujíma aj mladých? | Sandra Sviteková
Переглядів 1,4 тис.6 місяців тому
Dejepis skúma a vysvetľuje minulosť. Dozvedáme sa tak, ako ľudia žili, čo sa stalo a prečo sa to stalo. Pomáha nám tým poznávať seba a svet? Rozvíjame vďaka nemu svoje myslenie? Stávame sa lepšími? S youtuberkou Sandrou Svitekovou, autorkou podcastu Dejepis Inak, sa rozprávame o tom, prečo jej záleží na tom, aby bol dejepis obľúbený a čo pre to môžeme spraviť, ale aj o tom, o ktorých osobnostia...
O vplyve architektúry na naše zdravie a šťastie | Michal Matloň
Переглядів 3428 місяців тому
Ako nás ovplyvňujú priestory, v ktorých žijeme a pracujeme? Ktoré vedy to skúmajú a čo vďaka nim vieme? Ako si môžeme zlepšiť naše domovy, kancelárie a mestá, aby sme boli zdraví, spokojní a tvoriví? Čo je biofilický dizajn? S psychológom architektúry Michalom Matloňom sa rozprávame aj o jeho medzinárodnej iniciatíve Venetian Letter, ktorá prináša ďalším najnovšie poznatky z neurovedy, psycholó...
Emocionálny kompas a psychická pohoda v škole | Anna Viľchová
Переглядів 7158 місяців тому
Bolo by dobré, keby deti chodili do školy rady a získali tam nielen vedomosti, ale aj sociálne a emočné zručnosti. Rovnako dôležité však je, aby sa učitelia a učiteľky cítili v práci príjemne, zvládali náročné situácie a dokázali zlepšovať atmosféru v triede. Emocionálny Kompas je celoročný program pre pedagógov o tom, ako skvalitniť duševné zdravie detí a vzťahy v škole. S jeho spoluzakladateľ...
Ako si zlepšiť pamäť, učenie sa a rozhodovanie | Kamila Urban
Переглядів 1,4 тис.9 місяців тому
Niekto si prečíta knihu, dačo sa naučí, no onedlho má pocit, že všetko zabudol. Ako môžeme ovplyvniť, čo si pamätáme? Na čo ďalšie nám je dobré, ak uvažujeme o svojom myslení? O metakognícii sa ľudsky a zrozumiteľne rozprávame s Kamilou Urban, vedeckou pracovníčkou v Ústave výskumu sociálnej komunikácie SAV v Bratislave a odbornou asistentkou na Katedre psychológie Filozofickej fakulty Univerzi...
Informatické myslenie: cesta k tvorivosti | Ivan Kalaš
Переглядів 69910 місяців тому
Informatické myslenie: cesta k tvorivosti | Ivan Kalaš
Novodobí šmejdi | Silvia Gallová
Переглядів 1,7 тис.10 місяців тому
Novodobí šmejdi | Silvia Gallová
Umelá inteligencia: kde sme a kam ideme | Michal Bystrický
Переглядів 938Рік тому
Umelá inteligencia: kde sme a kam ideme | Michal Bystrický
Akú krajinu a akú Európu chcú mladí? | Zuzana Hozlárová
Переглядів 799Рік тому
Akú krajinu a akú Európu chcú mladí? | Zuzana Hozlárová
Nenahraditeľnosť sebaúcty v živote človeka | Vlado Hambálek
Переглядів 3 тис.Рік тому
Nenahraditeľnosť sebaúcty v živote človeka | Vlado Hambálek
Neočakavané benefity hudobnej výchovy | Oľga Bystrianska
Переглядів 1 тис.Рік тому
Neočakavané benefity hudobnej výchovy | Oľga Bystrianska
O zdravých pochúťkach z jedlého hmyzu | Adam Dostál
Переглядів 446Рік тому
O zdravých pochúťkach z jedlého hmyzu | Adam Dostál
Ako zlepšíme diskusie na sociálnych sieťach | Gabriel Tóth
Переглядів 488Рік тому
Ako zlepšíme diskusie na sociálnych sieťach | Gabriel Tóth
Hľadanie novej podoby šťastia | Ján Markoš
Переглядів 1,2 тис.Рік тому
Hľadanie novej podoby šťastia | Ján Markoš
Telo si pamätá | Magdaléna Frecer
Переглядів 9 тис.Рік тому
Telo si pamätá | Magdaléna Frecer
Ako si odpustiť a byť sám k sebe láskavý | Lucia Záhorcová
Переглядів 4,6 тис.Рік тому
Ako si odpustiť a byť sám k sebe láskavý | Lucia Záhorcová
Nepredať! Zveľadiť! Ako? Pre koho? Za čo? | Boris Meluš
Переглядів 586Рік тому
Nepredať! Zveľadiť! Ako? Pre koho? Za čo? | Boris Meluš
Kríza dôvery: ako nájdeme cestu von? | Matúš Grežo
Переглядів 710Рік тому
Kríza dôvery: ako nájdeme cestu von? | Matúš Grežo
Kognitívne skreslenia: príklady a poučenia | Veronika Šustrová
Переглядів 1,3 тис.Рік тому
Kognitívne skreslenia: príklady a poučenia | Veronika Šustrová
Pútavo či prirodzene? Oboje, prosím! | Simona Horváth
Переглядів 6302 роки тому
Pútavo či prirodzene? Oboje, prosím! | Simona Horváth
Malé a veľké klamstvá | Lenka Uherová
Переглядів 3,6 тис.2 роки тому
Malé a veľké klamstvá | Lenka Uherová
Zelenšie mestá, spokojnejší ľudia | Branislav Siklienka
Переглядів 4052 роки тому
Zelenšie mestá, spokojnejší ľudia | Branislav Siklienka
Ako vnútorne odolávať neistote okolo nás | Arnold Kiss
Переглядів 4332 роки тому
Ako vnútorne odolávať neistote okolo nás | Arnold Kiss
Ako na digitálne vzdelávanie? | Jano Horváth
Переглядів 5812 роки тому
Ako na digitálne vzdelávanie? | Jano Horváth

КОМЕНТАРІ

  • @hamsterstudioonline
    @hamsterstudioonline Місяць тому

    Dobry rozhovor, len to pritakavanie "ehm" "ehm" "ehm" si davaj pozor, je to hrozne rusive, robis to aj v predoslych videach.

    • @ivanjezik1351
      @ivanjezik1351 Місяць тому

      Áno, ďakujem. Uvedomujem si to a skúsim si na to dať viac pozor.

  • @jirkadolezal8127
    @jirkadolezal8127 Місяць тому

    👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

  • @radoslavmichalkopera
    @radoslavmichalkopera Місяць тому

    Veľmi pekné video. Rád si púšťam vaše prednášky z matematiky v sobotu ku raňajkám. Je to radosť počúvať a pritom som matematický blb. Ďakujem.

  • @user-wg7cz1lj3z
    @user-wg7cz1lj3z 2 місяці тому

    Matematika od počátku lidstva popisuje okolní svět s postupně vzrůstající abstrakcí. Tuto genezi by měla respektovat a napodobovat její výuka.

  • @MrBinoctium
    @MrBinoctium 2 місяці тому

    skvělý rozhovor. Líbí se mně jeho znalost historie a skromnost. A hlavně ta sebereflexe, umí si i sypat popel na hlavu.

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Ďakujeme, sme radi, že sa páči! Je to naozaj vzácny človek :)

  • @feroferitosa9127
    @feroferitosa9127 2 місяці тому

    Matematika je veda, bez ktorej nie je možné logicky stavať v mojom prípade v strojarine. Kto neprešiel vysokoškolskou matematikou, ten nie je vhodný na žiadnu pozíciu v strojárskej firme (fabrike), ako konštruktér, technológ, materialista, kontrolór. Ale ani vedúci (riaditeľ) v technickej pozícii. Prosto, komu to nemyslí, a nedokáže absolvovať matematiku II.stupňa, nedokáže byť prínosom. Problémom je, že presadením sa politológov, právnikov, mediálnych tárajov, hercov... prosto ľudí, kde logika nie je ich šálkou kávy, na rozdiel od tárania, klamania, fabulácií a neraz heroických výkrikov, "ja som matematiku nemusel" do vrcholu politiky, a teda do ovplyvňovania chodu štátu, fakticky zanikol aj tak nie silný slovenský priemysel. Otázkou zostáva, na čo nám bude nie len matematika, ale aj ostatné univerzitné vedné odbory. Či nie je dobré učiť tancovať ako byť tancom efektívny na montážnej linke, pri výmene kusov pri CNC stroji, či najnovšie linke baterkární...

  • @Ondra2122
    @Ondra2122 2 місяці тому

    líbilo se mi jak tam hovořili o bodu (problému s jeho definicí), a potom: Máš o bod meněj, lebo zápis nebyl korektní" A uměla byste mi ten bod definovat, pani učitelko? :-D

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Super postreh, to by bola ozaj zaujímavá situácia! :)

  • @liborvinicky6429
    @liborvinicky6429 2 місяці тому

    Padla tam otázka proč je mínus krát mínus plus? Poradí někdo?

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Táto otázka zaujala mnohých! :) Nižšie v komentároch ju riešime, záporné číslo si môže človek predstaviť ako dlh a jeho vynásobenie napríklad číslom -1 ako jeho odobranie. Vo výsledku je to vlastne darovanie, pridanie. S deťmi sa dá s tým pracovať postupne aj inak, napríklad blog.h-mat.cz/didakticka-prostredi/armida

    • @hrdyondrej
      @hrdyondrej 2 місяці тому

      ​@@RozhovoryChoices Odebrání dluhu je spíš vynásobení nulou, ne? Násobení mínus 1 si lze přestavit geometricky, jako středovou souměrnost a v metafoře s dluhy jako otočení rolí -- když někomu dlužíš 50 Kč, tak vynásobení mínus 1 znamená, že on teď dluží 50 Kč tobě.

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      @@hrdyondrej áno, odobranie ako prevzatie na seba (a uhradenie), čo znamená vlastne stredovú súmernosť, čo je ešte výstižnejšie vysvetlenie

    • @ivanbajla4548
      @ivanbajla4548 Місяць тому

      OK. Doc.Kubacek spomenul aj starsi vydobytok matematiky - zavedenie-doplnenie ciselnej osi kladnych cisiel a nuly- opacnou osou a ked s nim zacneme pracovat, tak sa zaporne cisla ukazu ako cisla opacne ku kladnym -nim symetrickym okolo nuly. Ale aj bez geometrickej predstavy sa da pracovat, napr. v algebre, kde znak minus nie je nic ine ako oznacenie opacneho cisla k cislu pred ktorym stoji. Ak je napr. cislo a kladne, tak -a je cislo k nemu opacn, teda zaporne. Znak minus mozeme opakovat do nekonecna... Takze napr. - (-a) je cislo opacne k zapornemu (-a), teda kladne ; zjednodusene tu mame odpoved na Vasu otazku : "proto je minus krat minus plus".

  • @zeleny-had
    @zeleny-had 2 місяці тому

    Děkuji Vám, pane docente. Ve Vašem podání se dá matematika mlsat! Máte velké a vyjímečné nadání.

  • @peterpancik
    @peterpancik 2 місяці тому

    skvely rozhovor, podla mna su veci, ktore sa ucime "pre zivot" proste take to vyjadrenie, co aj na VS Prirodovedeckej fakulte pouzil p. dr. Kois este v prvom rocniku, co ma ucil biochemiu (preboha to uz je takmer 20 rokov dozadu), ze (silno parafrazujem) "nie je tak podstatne pamatat si konkretne fakty, ako vediet, kde ich vyhladat". A nadviazem na svoju skusenost, ze pocas strednej skoly ma v podstate okrem biologie, geografie a chemie nezaujimalo nic ine, no v dospelosti clovek zisti, ze aj ta matematika, aj ta slovencina, aj ta anglictina, aj ten dejepis a nauka o spolocnosti mala svoj vyznam, len to proste clovek doceni az neskor, ked zisti ze zije v nejakej spolocnosti, ze niekedy je dobre vediet co je trojclenka, percenta, rovnice o 1-2 neznamych a pod, ze bude mozno dobre ked bude vediet napisat "ti dobri studenti" a ze to su extremne prakticke veci. A vtedy si spomenie, ze nieco take je, vyhlada si ci uz video alebo literaturu a "douci" sa co skutocne potrebuje.

  • @indiansk1
    @indiansk1 2 місяці тому

    Pekna a zaujumava debata dvoch inteligentnych panov... vdaka

  • @pavolgalik9764
    @pavolgalik9764 2 місяці тому

    O všetkom môžeš pochybovať, len o tom že pochybuješ pochybovať nemôžeš...v každej vede je toľko pravdy, koľko je v nej matematiky...a na čo je matematika dobrá? Pozri sa okolo seba ... autá, lietadlá, počítače, logické obvody, elektronika, ... 🙂

  • @martingajdos1088
    @martingajdos1088 2 місяці тому

    On je proste ikona :D

  • @Lukas-cm2b
    @Lukas-cm2b 2 місяці тому

    a preco je zaporne x zaporne kladne :D

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Dobrá otázka. Záporné číslo si môže človek predstaviť ako dlh a jeho vynásobenie napríklad číslom -1 ako jeho odobranie. Vo výsledku je to vlastne darovanie, pridanie. S deťmi sa dá s tým pracovať postupne aj inak, napríklad blog.h-mat.cz/didakticka-prostredi/armida

    • @martingajdos1088
      @martingajdos1088 2 місяці тому

      Neviem, či toto je korektné vysvetlenie, ale strašne sa na tom smejem :D ua-cam.com/users/shortsrDkRPfrhqH8

    • @peterpancik
      @peterpancik 2 місяці тому

      presne toto som siel hned hodit do chatgpt ze tiez ma to zaujalo :D ale vysvetlenie je podobne v tej grafickej forme, ze predstav si akoby si menil na grafe poziciu 2x, ze najprv kladne cislo das na zaporne, cim ho prehodis na zapornu os, a druhykrat ho prehodis naspat na kladnu :) ale pointa je asi pochopit to, ze kladne cislo, je akoby 1 x "cislo" a zaporne cislo vies rozlozit akoby na -1 x "cislo", co znamena, ze menis mu znamienko.. a ked chces spravit -a x -b, znamena to, ze spravis [a x (-1)] x [b x (-1)], co je (a x b) x (-1 x -1), cize jednu z tych -1 ides otacat na +1, lebo sa nasobi s -1 :D cize vo vysledku mas (a x b) x 1 a to je a x b :D to je moj laicky dokaz a pochopenie :D

    • @MrBinoctium
      @MrBinoctium 2 місяці тому

      díky, též sem se chtěl zeptat=)

  • @TomasJezik-nc2pk
    @TomasJezik-nc2pk 2 місяці тому

    Pozvite ešte na rozhovor Michala Lazora

  • @tgx3529
    @tgx3529 2 місяці тому

    Matematika má v sobě jistý řád, návaznosti, kde jedná součástka zapadá do druhé, vše dává logiku a smysl. Připomíná mi to až boží neomylné zákony. To člověk jen tak nevidí ve svém životě,,ten je plný zvratů, omylů a nečekaných událostí.

  • @tgx3529
    @tgx3529 2 місяці тому

    Matematika je věda, která je zpravidla aplikována na nějaký obor. Hodně záleží i na tom, jaký cit má matematik pro ten obor. Sám pan inženýr Machek z KPMS MFFUK jednou o tom na přednášce mluvil v souvislosti s pojistnou matematikou. Jsou výborní matematici, ale musí umět učit, pokud chtějí být pedagogy. Podobně je to i s analýzou souvislostí třeba v kriminalistice, je třeba mít i intuici, psychologický odhad.... Vždy hodně záleží na nadání pro obor, na který je matematika aplikována.

  • @Ivan-fc9tp4fh4d
    @Ivan-fc9tp4fh4d 2 місяці тому

    Einstein tusim povedal: Viete to (chapete to) vtedy, ked to dokazete vysvetlit svojej babicke. :) Su to velmi tazke veci - narazam na ne, ked sa pokusam zaujat 14-rocnu vnucku, ktora NAOZAJ netusi NACO jej matika je.

    • @romanorvisky1747
      @romanorvisky1747 Місяць тому

      Ja som počul výrok takto: Ak to neviete vysvetliť osemročnému dieťaťu, tak tomu sám nerozumiete.

  • @cumpee4627
    @cumpee4627 2 місяці тому

    Velmi si vazim pana prof. Kubacka. Preji si vice videi/prednasek s nim, prosim!

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Ďakujeme. Zbyňkove prednášky nájdete @MatFyzjeIn

  • @jirimarek112
    @jirimarek112 2 місяці тому

    Skvělý rozhovor. Docent Kubáček je vskutku vynikající. Děkuji oběma pánům.

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 2 місяці тому

      Vďačne. Sme radi, že rozhovor zaujal a potešil!

  • @lukastoman9264
    @lukastoman9264 2 місяці тому

    Vazne velmi pekne❤

  • @martinlancik
    @martinlancik 3 місяці тому

    Velmi prinosny rozhovor, dakujem zan!

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 3 місяці тому

      Vďačne, Martin. Ďakujeme, že si napísal.

  • @Iahudka
    @Iahudka 3 місяці тому

    Překrásné, poslouchám již 2x Bohu díky,dale sirte❤Bůh vám zehnej😊❤❤❤

  • @LukasCabala-yd6hu
    @LukasCabala-yd6hu 4 місяці тому

    ❤ skvelé

  • @Iahudka
    @Iahudka 6 місяців тому

    ❤děkuju moc pekne❤😢

  • @user-gk8xf1iq8c
    @user-gk8xf1iq8c 6 місяців тому

    Som veľmi vďačná za takýchto mladých inteligentných ľudí,ako ste Vy slečna Hozlárová. Ďakujeme

  • @emve-
    @emve- 8 місяців тому

    Anička, na Ministerstvo školstva Ťa treba. Ale nie za tejto vlády, to by bol vyhodený čas, energia, znalosti a schopnosti. Raz Ťa tam uvidím, som si istý. Máš toho toľko overeného, zažitého, vyskúšaného... Tieto veci o ktorých tu hovoríš by mali byť ako povinné publikácie pred nástupom do školy pre žiaka, učiteľa aj rodiča. Rovnako ako sú povinné učebnice, pracovné zošity atď.

  • @martingajdos1088
    @martingajdos1088 8 місяців тому

    Pravda

  • @jurajmacko2392
    @jurajmacko2392 9 місяців тому

    Čo sa týka odpustenia v tom je tiež kresťanstvo ďaleko pred psychológiou. Odpustenie sebe, odpustenie druhým. Skutočné, nehrané, úprimné. Je to celý proces a funguje to. Dokonca to je základ pre duševne zdravý život. Som rád, že sa to potvrdzuje aj vedecky a je to super, že sa to šíri aj v iných, ako kresťanských kruhoch. Sú to potrebné veci.

  • @jurajmacko2392
    @jurajmacko2392 9 місяців тому

    Miluj svojho blížneho, ako seba samého. Z láskavosti k sebe potom vypýva láskavosť k iným. Neláskavosť (neúcta) k sebe znamená, že nebudem láskavý (úprimne, prirodzene) k iným. Existuje samozrejme hraná láskavosť (pokrytectvo, pretvárka), ale to sa časom nejako prejaví. ua-cam.com/video/DULTnsK5KvQ/v-deo.html

  • @iveta6442
    @iveta6442 9 місяців тому

    Vynikajúce, toto som mala vedieť od detstva a stále som cítila v hĺbke duše že nemám tieto vedomosti a chýbajú mi. Učila som sa od múdrejších ktorým to lepšie pálilo a teraz ste ma naučili o čo to vlastne išlo a porozumela som aj samej sebe. Prosím Vás urobte s touto pani ešte nejaké rozhovory, také náučné video je veľmi veľmi prínosné. Ďakujem že existuje internet a ja sa doma môžem naučiť také múdre veci ktoré som mala vedieť keď som mala dvadsať a nie keď mám šesdesiat. Ale aj za to ďakujem.

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 9 місяців тому

      Ďakujeme. Záležalo nám na tom, aby sme metakogníciu priblížili prirodzene a zrozumiteľne. Sme radi, že vás podobné témy zaujímajú a robia vám radosť. Poznávanie je dar a je krásne v každom veku :)

  • @martingajdos1088
    @martingajdos1088 9 місяців тому

    Opäť výborné. Radosť počúvať ľudí zapálených pre to, čomu sa venujú.

  • @martingajdos1088
    @martingajdos1088 10 місяців тому

    Mimoriadne inšpiratívne. Čakám na moment, kedy podnetné prostredie, ktoré vytvára p. Kalaš, Oľga Bystrianska a organizácie ako Indícia či SUPERAR, bude primárnym cieľom aj našej exekutívy. A nie len tretieho sektora a niekoľko mimoriadne vytrvalých a odhodlaných nadšencov. Zatiaľ veľká vďaka za nich. Raz sa tam dostaneme!💪

  • @mariananemcova262
    @mariananemcova262 10 місяців тому

    Je to veľmi nebezpečné a mňa ako psychológa úplne hnevá, že sa kadekto, kto absolvoval pochybný rýchlokurz psychológie pasuje do role terapeuta-coucha-mentora, ktorý je jediný na svete, kto dokáže ľuďom pomôcť. Je to opačný prístup (zvrátený) aký je dodržiavaný v prípade vzťahu psychológ- klient. Klient si prácou na sebe pomôže sám pod odborným dohľadom psychológa. Dlho už sledujem týchto kvázi ,,pomocníkov" a veľmi ma teší, že sa o nich rozpráva stále viac a viac. Neexistuje žiadny instantný nástroj, ktorý pomôže v živote každému a všetkým. :)

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 10 місяців тому

      Vďaka. Snažili sme sa tému spracovať odborne a ohľaduplne. Ak bude užitočným príspevkom do budúcich diskusií, budeme radi.

  • @zuzanajanakova5659
    @zuzanajanakova5659 11 місяців тому

    Vsetko je tu pravdive, len mi je luto ze asi 20 percent zo 100 percent si to vypocuje tych ktory by to potrebovali skutocne pocut. Presla som si tym ze som hladala odpovede v takych skupinach a moja odpoved je ze skutocne ked nemate triezve uvazovanie tak rychlo sa spadne do toho.

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices 11 місяців тому

      Súhlasíme. Jednoduché riešenia nie sú. Ak však rozhovor pomôže aspoň zopár ľuďom, ktorí hľadajú odpovede, alebo ich priateľom, budeme radi.

  • @andreanicak8132
    @andreanicak8132 11 місяців тому

    Téma stále aktuálna. Asi to už začína v rodine, kde rodičia ako prví nás hodnotia .. za výsledky v škole, chovanie, správanie.. a nie je to vždy pozitivne, podporujúce.. A ako sa vraví- opakovaná lož sa stáva pravdou. Takže človek si to osvojuje, verí tomu- a tam je moment, - pestujem si a mám sebaúctu, alebo naopak.

  • @theoldknowledgeproject
    @theoldknowledgeproject Рік тому

    Najvacsi frajer!

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices Рік тому

      Je to tak. A skvelé je, že sa popri práci venuje aj študentom.

  • @zuzanapolakova4017
    @zuzanapolakova4017 Рік тому

    Parádne, veľmi sa mi to páčilo. ďakujem za možnosť sa znovu konfrontovať so sebou a učiť sa ako byť ok v sebe a ok pre iných :)

  • @armandmajer8049
    @armandmajer8049 Рік тому

    Pani prezidentka. 🫶 #ŠRVŠ

  • @zuzanapolakova4017
    @zuzanapolakova4017 Рік тому

    dakujem, velmi putovo, zrozumitelne, a prakticky povedané dakujem

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices Рік тому

      Ďakujeme za spätnú väzbu, Zuzana, motivuje nás to. Magda je skvelá odborníčka :)

  • @user-yv8sq7zv8y
    @user-yv8sq7zv8y Рік тому

    Ďakujem pekne

  • @natasalelovska2338
    @natasalelovska2338 Рік тому

    Skvelé, ďakujem 🙂

  • @martingajdos1088
    @martingajdos1088 Рік тому

    Výborný rozhovor! Viac takýchto učiteľov...

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices Рік тому

      Presne tak. Kiež by sme v školách mali čo najviac ľudí, ktorí v sebe spájajú odbornosť, nadšenie aj láskavosť.

  • @superarslovakia
    @superarslovakia Рік тому

    Ďakujeme za priestor hovoriť o význame hudby! Vážime si to, rozhovor je krásny :)

  • @martinanovotova5388
    @martinanovotova5388 Рік тому

    Nikdy by som nepovedala, že práve ja budem hájiť význam hudobnej výchovy na školách. Vďaka učiteľom ako je Oľga, projektom, akým je Superar a podcastom, akými sú #RozhovoryChoices som sa na tento druh VÝCHOVY začala pozerať úplne inak. Ďakujem za to, počúva sa to krásne!

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices Рік тому

      Ďakujeme za komentár. S hudobnou výchovou máme viacerí podobné skúsenosti, a pritom to takto mohol byť ozaj príjemný predmet.

  • @martinalehocka3230
    @martinalehocka3230 Рік тому

    Zaujimave uvahy :) V dnesnej dobe je tazke spomalit, lebo mozno mame pocit, ze ak zastavime... tak uz nedobehneme dav :)

  • @hanaskljarszka8662
    @hanaskljarszka8662 Рік тому

    moji oblubeny slovensky myslitelia:) ľudský blízko nám všetkým...

    • @RozhovoryChoices
      @RozhovoryChoices Рік тому

      Hanka, ďakujeme! Sme vďační, že tu máme takých hostí.

  • @marianakusiakova6336
    @marianakusiakova6336 Рік тому

    Skvelá pani hostka, vynikajúci rozhovor. Výborne vedený, obohacujúci. Veľká vďaka za aktuálnu tému, týkajúcu sa nepochybne všetkých nás. 👍👍👏

  • @jarkaborikova4177
    @jarkaborikova4177 Рік тому

    Moc krásne ďakujem za skvelý rozhovor, objasnenie situácíí ktoré sa nám dejú, veľmi ma to zaujalo a srdečne ďakujem 🌹🌹♥️🍀👏👏❣️

  • @vierakarpielova2361
    @vierakarpielova2361 Рік тому

    Myslim, ze sa v zivote nevyhneme traumatickym zazitkom, ktore nas postretli.