- 248
- 58 573
Не ждем, а готовимся!
Russia
Приєднався 22 кві 2017
Канал по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Відео
Разбор 10 задания из варианта статград от 19.12.23
Переглядів 515 місяців тому
Разбор 10 задания из варианта статград от 19.12.23
Разбор 25 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2594
Переглядів 1118 місяців тому
Разбор 25 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2594
Разбор 25 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 3765
Переглядів 3148 місяців тому
Разбор 25 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 3765
Разбор 26 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2580
Переглядів 1418 місяців тому
Разбор 26 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2580
Разбор 26 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2653
Переглядів 678 місяців тому
Разбор 26 задания ЕГЭ по информатике с сайта kompege с уровнем сложности гроб. Номер 2653
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 169
Переглядів 818 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 169
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 168
Переглядів 388 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 168
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 167
Переглядів 678 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 167
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 166
Переглядів 629 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 166
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 165
Переглядів 549 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 165
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 164
Переглядів 529 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 164
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 163
Переглядів 359 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 163
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 162
Переглядів 379 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 162
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 161
Переглядів 809 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 161
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 160
Переглядів 519 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 160
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 114
Переглядів 3311 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 114
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 115
Переглядів 5111 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 115
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 159
Переглядів 5911 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 159
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 116
Переглядів 3011 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 116
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 117
Переглядів 2311 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 117
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 158
Переглядів 3111 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 158
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 157
Переглядів 4611 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 157
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 156
Переглядів 11111 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 156
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 118
Переглядів 2311 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 118
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 119
Переглядів 3611 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 119
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 120
Переглядів 4311 місяців тому
Разбор 27 задания ЕГЭ по информатике с сайта К.Ю. Полякова. Номер 120
Зачем так сложно? Это же можно решить в эксэле
Интересное решение
Я полностью согласен! Просто крик души! Ладно они бы еще понимали, что пишут, так некоторые даже не задумываются. Сам решаю всё, что возможно, ручками, только игровую стратегию пишу, потому что тяжело в голове многие вещи запомнить. Долгое время решал её руками, но часто делал ошибки по невнимательности, поэтому со своими знаниями плюсов придумал как это писать, даже какой-то обобщенный шаблон на 150 строк написал для любого кол-ва камней, любого условия победы, и операция типа + и *, а еще писал код для двух кучек. В общем, моя позиция такая, что шаблоны мешают проверять знания, так как многие люди, ничего не понимая, запоминают 3 строчки на каждую задачу, а потом поступают в ВУЗ, где условно удивляются, что программист - это, не тот, кто на каждую задачу запоминает три строчки
😅
Первый
zvo zzzz GOOOOL
Мегакракорборгстайлэкшендрагондаркбравлстарскарссталкердедлипарк3000 😂😂😂
спасибо я теперь все понял
Yg
*не позже, чем 2k шагов (в видео сказал "не раньше")
концовка зарешала
блин почему в моменте со стримом я не попал(
просто унизил шаблонщиков) лайк, прикольный формат видео :)
А смысл мне думать? Раскладывать числа на множители я умею, но у меня в алгебре этого полно, а в информатике за меня может все это посчитать программа (для чего программирование, к слову, и придумали). Так что че напрягаться если можно не напрягаться
Эх вот би бил егэ по вытиранию жопы... Я бы сам никогда больше не вытирал жопу...
@@gotovimsyakit Ответ соответствует интеллекту?
@@gifpngjpg чувак, ты буквально написал, что не хочешь ни в чем разбираться и думать, ведь можно не думать. Так что мой ответ соответствует исключительно твоему интеллекту)
@@gotovimsyakit Интеллекту он советует как раз твоему, поскольку программирование было создано специально для того, чтобы не считать вручную то, что можно посчитать автоматически. В конце концов, я учусь на программиста, и этим обосновано то, что я пишу код, а то что ты можешь считать это все вручную (браво) не поможет тебе ни в повседневной жизни, ни в работе программистом. Ты не будешь писать программу и считать это все в ручную. Хотя можешь и дальше считать что ты лучше других потому что умеешь считать руками.
@@gifpngjpgкаким образом ты будешь писать программу, не понимая что она делает.
честно говоря я даже после объяснения решение этой задачи не совсем понял. Я конечно понимаю что левые системы счисления это просто системы счисления и уметь навыки работы с ними это типа хорошо. Но скажите мне пожалуйста, нахера джанго разработчику, вот это вот всё? Это ему поможет запросики обрабатывающие юзеров писать быстрее или качественее? Да нет...
возможно я отупел после коммерческой разработки на 10 лет
Ну кстати, я согласен, что для коммерческой разработки это ни к чему. Просто моя задача не столько будущих разрабов готовить, сколько стобальников. Всякие оптимизации, сложность алгоритмов и т.д. тоже едва ли нужны для коммерческой разработки (хотя, наверное, иногда все-таки пригождаются), а на ЕГЭ (на высокие баллы) или олимпиадах без этого никак
Прогать надо с пониманием сути. (А не судорожно вспоминать шаблоны). 8:50 О какой бесконечной рекурсии идет речь, если у вас глубина ограниченна? Можно просто передавать в функцию уровень рекурсии и если она больше 3, то выходить из нее? Опять же. Заучивание "шаблонов" аналитических решений по своей сути вещь аналогичная. Правда, наверное, вероятность того, что человек поймет суть задачи при работе с листочком больше?
"О какой бесконечной рекурсии идет речь, если у вас глубина ограниченна?" Это немного теплое с мягким. То что мы ограничены аппаратными (или языковыми) средствами, и то как будет выглядеть алгоритм решения этой задачи, если его запихать в некий стандартный шаблон в котором мы проверяем завершение работы исключительно по тому достигли ли мы желаемого числа, не меньшего 3, в данном случае. "Можно просто передавать в функцию уровень рекурсии и если она больше 3, то выходить из нее?" Ну да, но передавать уровень рекурсии это уже слишком тяжелая идея для шаблонщиков. Это уже не def f(x,y), а def f(x,y,n), а еще и в тело функции вносить изменения, это всё, это уже не влезает в голову... Это уже не вписывается в шаблон. Для этого язык хотя бы минимально знать надо. Основной мой поинт в этом видео, что челы не зная ни алгоритма решения, ни языка пытаются решать задачи, меняя циферки в коде, при изменении этих циферок в условии этой самой задачи. Если глянуть список тех же shorts, то там решений на python целая куча. Так что я не против того, чтобы кодить в целом. Я против того, чтобы писать такой код для которого ты сам не можешь выступить исполнителем, как минимум.
А при чем тут питон?
позицию автора понимаю, но ты берёшь какого-то очень утрированного "шаблонника". Да, может существуют такие, но те кто реально хотят изучать информатику, пойти на тех. специальности, они это и так знают. И с другой стороны, обязательно ли знать как работает процессор чтобы писать программу? Да, было бы отлично, если ты знаешь, но если не знаешь, всё ещё можешь писать. Тут примерно тоже самое, не совсем конечно, и я сам таких не поощряю.
Ну, я думаю обязательно знать как работают циклы, чтобы строить таблицы истинности на python, например. Проблема в том, что если ты не можешь выступить в роли исполнителя для программы, которую сам написал - ты не знаешь, как она работает. А именно это описывает уровень знаний большинства шаблонщиков. Там мышление устроено на уровне "есть условие задачи, есть код который эту задачу решает, главное запомнить куда какие циферки из условия вставлять в этот код". И если им в этом коде меняешь маленький кусочек, и спрашиваешь, а по какому пути пойдет программа, то они глазами хлопают. И я очень часто ловлю и в комментах, и на стримах, и даже от учеников в ирл "а зачем ты это объясняешь, если есть python, в котором это в три строчки решается, ну и хренью же ты занят". То есть массовое и фундаментальное непонимание зачем учиться, зачем разбираться в чем-то, во многом из-за засилия шаблонов, как какой-то нормы и чего-то, что должно идти впереди изучения языка, не говоря уже о том, что аналитические решения (которые лежат в основе программных), вообще не представляются как обязательные к изучению. Так что в плане своего бугурта к такому (повсеместному) подходу к обучению не вижу ни капли утрирования)
Или: Заходим в ворд Нажимаем поиск, Пишем: два (и пробел в конце) Все...
он находит слово едва, и получаем 0 баллов... вы хотя бы правильно описывайте гениальные решения свои, которые мне должны глупость моего подхода показать... ну и да, моя задача разные подходы к решению показать, можете глянуть, как раз, как правильно решать через ворд ua-cam.com/users/shortsDtHHKWko3NE?feature=share
НУ НАКОНЕЦ-ТО ДЕТЯМ ЭТО ОБЪЯСНИЛИ
наконец-то хоть кто-то об этом сказал
Звучит логично🧐
Или использовать библиотеку fnmatch
Будем считать это комментарием для продвижения видео, спасибо!
А зачем так изголяться над 25 заданием через эксель ,если это задание прекрасно решается шаблонным кодом И гораздо быстрее(благодаря библиотекам)
Затем что шаблонный код = не иметь представления как и что работает. Моя задача объяснить как решается, а не просто научить получать ответ
где можно скачать файлы к заданиям?
Здравствуйте, по ссылке disk.yandex.ru/d/eFMrT5QxoAxPdg
50107 лайков
5209838лайков
42094 лайков
на питоне в 100 раз легче его сделать
Как хорошо, что есть такие комментарии, спасибо вам огромное. Практически никто из людей постоянно пишущих это на каждый метод решения помимо питоновского, не знают питон, не понимают как связано это решение с пониманием решения на питоне, заучили сраный шаблон и меняют циферки в нем, дай им похитрее формулировку ровно того же задания, сразу поплывут. Пожалуйста, учите информатику, а не шаблоны. Или если сами не в состоянии претендовать на что-то кроме 70 баллов, то хотя бы не пишите такие комменты, чтобы люди которые реально хотят чему-то научиться, и что-то понимать, кроме того где в шаблоне менять циферки, не читали этот бред. Спасибо
@@gotovimsyakit че ты агришься сразу, ведь реально с помощью питона намного легче это сделать ибо код очень легкий. И я решил абсолютно все авторские задачи, и все они легко решились с помощью кода а не excel.
@@tyanken7632 мне непонятно, почему люди машнят на тему того, что на питоне проще. Если ты хочешь понять как решать задачу, если реально хочешь вникнуть в тему, к которой эта задача относится, любой подход для тебя будет выглядеть как полезный опыт. Тут и Excel к слову не было, всё ручками. В любом случае, я ярый противник подхода "зачем ты нам показываешь другое решение, если мы уже одно знаем". Это просто самый вредный подход, который можно придумать для подготовки на высокий балл. Я стараюсь покрывать максимум решений на занятиях с учениками, и на канале тоже. Каждая задача решается несколькими способами всегда, как и эта. Видосы с питоном по этой задаче тоже будут, причем в нескольких вариациях.
@@gotovimsyakit я не отрицаю что правильнее будет вникнуть в задание и знать как решать несколькими методами, но повторюсь, я просто сказал что на питоне решить проще ведь это так и есть, а так ты прав конечно.
Ответ будет неверный , так как в файле есть и отрицательные числа , и чтобы найти остаток от деления отрицательно числа в питоне нужно брать модуль этого числа
Это легитимно только в случае, если нас интересует отличный от нуля остаток
теперь я точно сдам егэ
чо
?
@@gotovimsyakit я хотел сказать очень понятно
@@nirvex_ 🤡
@@gotovimsyakit 🍍
Разве Кумир уже не нужен для ЕГЭ?
Ну официального заявления какого-то от ФИПИ я на эту тему так и не видел, поэтому решил всё-таки выпускать и аналитические решения, и решения через Кумир. Завтра выйдет видео с аналитическим решением)
Ссылка на разбор ua-cam.com/video/w2q6slkWUtg/v-deo.html
Ссылка на вариант drive.google.com/drive/folders/1IGtYkIU5nzAJWQvL3_cU780bY6KBzKil?usp=drive_link
*систему неравенств, два раза подряд оговорился)
Прикольно)))
Я думал в уме решить надо. 4^36 - 4^10 - 4^1 4^36 => 1 и 36 нулей в 4-ной системе счисления. 4^36 - 4^10 => 26 троек и 10 нулей 4^36 - 4^10 - 4^1 => 25 троек, 2, 9 троек и 0 итого 25+9=34 тройки
Такой способ решения также представлен на канале) ua-cam.com/users/shortstVXufMz1sw0
Быстрее руками
Кому быстрее, кому не очень. Решение руками также есть на канале:)
вот это монтаж 😮😮😮😮 топ😊😊😊😊😊😊
чай
Какой это язык программирования?
Python
а где 22 задание?
Убрал из разбора, т.к. там немного некорректное условие было. Более подробно об этом рассказал в стриме по 22 номерам ua-cam.com/video/-fDc7uhOHpI/v-deo.html, также эта ссылка есть в описании к данному видео
срез всех цифр кроме последних трех ведь [-3:], в 5 задании автор пока проверял и то было видно ошибку, но ответ и так и так 6:D
Да, правда недоглядел. Благодарю)
@@gotovimsyakit ещё минут 20 думал над второй задачей, полез в разбор, а там это:/
Ошибку, которая всплыла на 54:05, нашел на 1:22:13
сложно как-то😢
что значит уровень гроб ?
На сайте kompege все задачи делятся на 4 уровня сложности Легкий Средний Сложный Гроб
а вы знали, что если купить его курс, то можно сдать ЕГЭ ?????😮😮😮😱😱😱
Лучший!! Вот би все так прекрасно объясняли материал!! С каждым днем становлюсь лучше благодаря вам!!
Как прекрасно, когда есть такие люди. Эти гробы фу, как хорошо их наконец-то понять. Лучший!!!