- 1 339
- 120 862
Уроки древнегреческого и латыни
Greece
Приєднався 29 вер 2022
Для организации частных уроков:
mibelyanin@ya.ru
На лекарства и на билет до Луны: (Сбер) 5469 4000 4885 3274
mibelyanin@ya.ru
На лекарства и на билет до Луны: (Сбер) 5469 4000 4885 3274
#33 Царь Эдип - Софокл, 513-539// Эй, ты, Креонт!
#33 Царь Эдип - Софокл, 513-539// Эй, ты, Креонт!
Переглядів: 2
Відео
#80 Ἀθήναζε (Cap. XXV, p.307-308) // Optativus obliquus (Es.25e) + Геродот (Солон сердит Креза)
Переглядів 2114 годин тому
#80 Ἀθήναζε (Cap. XXV, p.307-308) // Optativus obliquus (Es.25e) Геродот (Солон сердит Креза)
#13 Ἐφόδιον (p.61-62) / Геродот (о Геродоте)
Переглядів 315 годин тому
#13 Ἐφόδιον (p.61-62) / Геродот (о Геродоте)
#12 Ἐφόδιον (p.58) / Аполлодор (Сизиф)
Переглядів 718 годин тому
#12 Ἐφόδιον (p.58) / Аполлодор (Сизиф)
#11 Ἐφόδιον (p.56-57) / Аполлодор (Главк и мышонок)
Переглядів 1220 годин тому
#11 Ἐφόδιον (p.56-57) / Аполлодор (Главк и мышонок)
#10 Ἐφόδιον (p.55) / Аполлодор (Атамант, завершение)
Переглядів 420 годин тому
#10 Ἐφόδιον (p.55) / Аполлодор (Атамант, завершение)
Вольф 19 ("Рабовладельческое хозяйство")
Переглядів 623 години тому
Вольф 19 ("Рабовладельческое хозяйство")
#108 Ἀθήναζε/Athenaze (Cap. XXX, p.480-481) // ΟΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΟΙ ΒΟΥΛΕΥΟΥΣΙΝ ΑΠΟΠΕΙΡΑΣΑΙ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
Переглядів 62 години тому
#108 Ἀθήναζε/Athenaze (Cap. XXX, p.480-481) // ΟΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΟΙ ΒΟΥΛΕΥΟΥΣΙΝ ΑΠΟΠΕΙΡΑΣΑΙ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
#107 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.480) // отглагольные прилагательные из "Республики" Платона (Ex.30d)
Переглядів 192 години тому
#107 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.480) // отглагольные прилагательные из "Республики" Платона (Ex.30d)
#106 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.479-480) // условные периоды (Ex. 30a, 30b, 30c)
Переглядів 272 години тому
#106 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.479-480) // условные периоды (Ex. 30a, 30b, 30c)
#18 Аристотель - Метафизика Α5 (987a) // единое, Парменид, Мелисс
Переглядів 1567 годин тому
#18 Аристотель - Метафизика Α5 (987a) // единое, Парменид, Мелисс
#47 Longus - Daphnis et Chloe III.33-34 (конец третьей книги)
Переглядів 3112 годин тому
#47 Longus - Daphnis et Chloe III.33-34 (конец третьей книги)
#13 Griechisches Lesebuch - Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff (p.18-19) // Ἀληθῆ διηγήματα
Переглядів 1614 годин тому
#13 Griechisches Lesebuch - Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff (p.18-19) // Ἀληθῆ διηγήματα
#32 Царь Эдип - Софокл, 489-517// σοφίᾳ δ’ ἂν σοφίαν παραμείψειεν ἀνήρ
Переглядів 2116 годин тому
#32 Царь Эдип - Софокл, 489-517// σοφίᾳ δ’ ἂν σοφίαν παραμείψειεν ἀνήρ
#2 Соболевский, первая латинская хрестоматия, стр. 14-16 #латынь
Переглядів 4419 годин тому
#2 Соболевский, первая латинская хрестоматия, стр. 14-16 #латынь
#103 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.456-458) // Μέγα τὸ τῆς θαλάσσης κράτος (δ)
Переглядів 1319 годин тому
#103 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.456-458) // Μέγα τὸ τῆς θαλάσσης κράτος (δ)
#2 Ксенофонт - Защита Сократа на суде 1
Переглядів 18821 годину тому
#2 Ксенофонт - Защита Сократа на суде 1
#105 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.462-466) // ΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΚΑΚΑ (завершение)
Переглядів 2021 годину тому
#105 Ἀθήναζε (Cap. XXX, p.462-466) // ΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΚΑΚΑ (завершение)
#17 Аристотель - Метафизика Α5 (986a-987a) // пифагорейцы
Переглядів 18День тому
#17 Аристотель - Метафизика Α5 (986a-987a) // пифагорейцы
#10 Соболевский, первая латинская хрестоматия, стр. 28-30 #латынь
Переглядів 102День тому
#10 Соболевский, первая латинская хрестоматия, стр. 28-30 #латынь
Завоевание Италии в VI-IV вв до н.э. - Алексей Мосолкин
Переглядів 258День тому
Завоевание Италии в VI-IV вв до н.э. - Алексей Мосолкин
Пропилеи 10.II, B, C (хрестоматия Штеле)
Переглядів 19День тому
Пропилеи 10.II, B, C (хрестоматия Штеле)
Пропилеи 10.II, A, B (хрестоматия Штеле) // Ἐξ Ὀδυσσείας λέγεται
Переглядів 18День тому
Пропилеи 10.II, A, B (хрестоматия Штеле) // Ἐξ Ὀδυσσείας λέγεται
ОК.
Хорошо.
0
Εξαιρετικό περιεχόμενο, όπως πάντα! Έχω μια γρήγορη ερώτηση: Έχω ένα πορτοφόλι SafePal με USDT και έχω το seed phrase. (alarm fetch churn bridge exercise tape speak race clerk couch crater letter). Πώς μπορώ να τα μεταφέρω στο Binance;
что-что?
ну что ж, прощай, авраам. спасибо вам за запись
почему прощай?
@ancientgreek2022 книгу бытия мы же больше не будем читать
@@corbeaux2171 кто это сказал?
@@ancientgreek2022 вы
неправда
одна девушка то ли заплакала, то ли рассмеялась с генетивуса аукториса... со стороны я слышусь также, наверное. спасибо огромное
Рассмеялась... Правда, последний раз в жизни. Хотите узнать, как сложилась ее дальнейшая судьба?
@ancientgreek2022 давайте
вот это у меня момент затыка с ударениями, внатуре... спасибо за запись
натурально, следите за ударениями, иначе они начнут следить за вами
@@ancientgreek2022это правда
древнееврейский вы не поняли, а армянский поняли, ну вы уже армянин, пора менять фамилию
Уже менял... В паспортном столе не поймут.
повторяем, мерси!
На здоровье, повторяйте...
Круто, спасибо! А по новогреческому уроки не планируются?
По-новогреческому планируются чтения Кавафиса.
Если фонетика восстановленная, то какая разница как произносить, язык всё равно мёртвый. А вот Платон и Аристотель в оригинале это интересно. Автор, у вас на канале есть разбор понятий души, бога и тп, чтобы понимать что именно имели ввиду греки, используя эти слова?
Нет, таких разборов пока нет. А они были бы интересны?
Приветствую, помогите разобраться с переводом слова ἀποστασία из 2 послания к Фессоланикийам 2:3. Может ли оно иметь значение уход или отшествие в физическом смысле? В контексте послания оно переведено как отпадение/уход от истины. Но это перевод связан уже с конкретным толкованием. А меня интересует в целом возможные варианты перевода этого слова в этом тексте.
Здравствуйте! Я не специалист по богословию и НЗ. Я не знаю, что именно в этом фрагменте может означать это слово. Могу только сказать, что это слово происходит от глагола ἀφίστημι. Он означает отдаление в разных смыслах, в том числе в физическом смысле. Обратите внимание на то, что в этом предложении (2:3) три слова с префиксом απο, который так или иначе означает удаление от чего-то.
Так старается девушка, у неё хорошо получается! Все слова сразу запомнить невозможно, даже если повторять их дома. Она помнит 80% лексики, это хороший результат. Мне показалось, что преподаватель одергивает её с раздражением: «не помните что ль?», «ну было у нас это слово!» и т.д. Это процесс обучения, он должен быть хоть немного в радость, чтобы у человека не пропала мотивация. И видно, что она всё понимает, просто немного переживает и путается с ударением, но сама в большинстве случаев исправляется. Прям так и хочется её похвалить, что я и сделаю: вы крутая, у вас всё здорово получается, вы запомнили очень много слов за 9 занятий и знаете множество грамматических форм, вы молодец, эу ге!❤ Преподавателю и автору канала спасибо, что разместил занятия, это очень полезно для начинающих. Для меня было полезно с методологической точки зрения, так как тоже преподаю древнегреческий, не знала о таком учебнике, да и в целом с удовольствием посмотрела первые занятия. P. S. если у вас другой взгляд на систему одобрения/порицания учеников, то будет интересно его узнать!
Я не знаю, кто вы. Но, скорее всего, вы преподаете ради денег. Вы мне не поверите, но я преподаю не ради денег. Вообще не ради денег. Я преподаю, как правило, бесплатно, но даже тогда, когда я преподаю за деньги, я делаю это не ради денег. У меня совершенно другая цель -- найти людей, способных читать Гомера и Платона и научить их этому. Потому что я считаю, что культуре остро нужны люди, умеющие читать Гомера и Платона. Их очень мало. Их очень мало даже среди классиков. И я постоянно вижу людей, отучившихся у "тоже преподавателей", не знающих ничего, заплативших деньги, очень довольных своими "тоже преподавателями". Их всех нужно учить с нуля. Я не сомневаюсь, что ваш подход гораздо выгоднее, но я не этим занимаюсь. И поэтому я бесплатно выкладываю чтения в открытый доступ, за что не получаю никаких благодарностей, никаких донатов.
Что касается учебника, он мне не очень нравится. Девушка неглупая, но занималась посредственно. Не повторяя предыдущие уроки, не готовясь к будущим урокам. Ну а закидывая нечестными комплиментами средних учеников, вы немножко обесцениваете талантливых учеников и их настоящие достижения, не находите? Это какой-то заговор троечников против отличников, который я сам с детства наблюдаю. И отрицательная селекция во всех сферах жизни -- как итог.
@@ancientgreek2022теперь лучше поняла вашу позицию, спасибо за подробный ответ! И вам в любом случае ещё раз спасибо за образовательные видео!
спасибо в свою очередь за критику, со стороны всегда видней (хотя и очень неприятно ее читать)
эх, нарды, не с кем играть((((
повторяем, спасибо огромное
спасибо огромное!!
ностальгия.. еще летом прошлого года переводила штеле.. спасибо вам огромное
Вы в матрице. Вы что, не поняли еще?
@@ancientgreek2022 преподаватели явно разные, так что не матрица
вы не вырезаете мое бормотание, когда вы уходите, ахазаха, надо быть молчаливее....
Вы еще не поставили ни одно лайка ни к одному видео. Если и дальше пойдет, я буду вынужден опубликовать еще кое-какие данные прослушки.
@@ancientgreek2022 вообще-то я ставлю лайки.. мы уже говорили об этом.
говорить говорили, но лайков ноль
@@ancientgreek2022 началось.....
'будущее тоже можно вспомнить, если захотите'. очень мудро
а разве нет?
Так называемое восстановленное аттическое проиношение с фактологической точки зрения вещь уже сама по себе крайне сомнительная и арбитрарная. Однако если она тем не менее по неразумию берется за основу преподавания, то отображать произношение букв φ, χ и θ как пх, кх или тх верх неуважения к языку, дажее если у русскоязычных нет наыков произношения придыхательных как одного целого, то хотя бы имитируйте санскритское произношение ph, kh, th... Ну а если у авторов было бы хоть малейшее уважение к эллинам и их живой трехтысячелетней языковой традиции, то никто бы не засорял головы учеников убийственно исскуственным, антиисторическим и пародийным "эразмовским" произношением.
βάλλ’ εἰς κόρακας
Кстати, предлагаю вам посмотреть видео, где мы читаем в оригинале Гомера или Ксенофонта. И найти грамматическую ошибку в моих разборах. Вы же достаточно сильны, судя по вашему комментарию, в греческом языке? Вам такой критический анализ не составит труда.
Ясно, я и так знал, что вы не знает древнегреческий. Все подобного рода комментарии оставляют профаны. И все эти комментарии однотипные и все касаются именно фонетики. И их всегда оставляют именно к этому самому базовому видео на моем канале. Ни разу к видео, где мы читаем в оригинале Гомера.
@vaykuneci, красивее и точнее не скажешь! Спасибо Вам! Всё в точку! Для "эразмитов" [даже не злостных, а только начинающих] в аду уже приготовлен отдельный котёл! Слушать это просто невозможно! Русские деревенские говоры- песнь песней в сравнении с "этим"... Или даже все эти наши северные языки- ханты, манси, коми, удмуртский, марийский, эрзянский, мокшанский- со своими традиционными "кись-пись", "сяськи-масяськи" и "куськи-пупуськи" [уж прошу прощения у их носителей]- и то звучат достойнее, чем ересь "эразмитов"!! Там хотя бы понятно: на холоде особо ртом не пошевелишь... А "эразмиты" ведь и медикам нагадили: мандибуЛЯ, кЛЯвикуЛЯ.... 🤦 Уж в латынь-то зачем по нужде ходили- не ясно! Ясно лишь то, что если во всех романских языках, как и в дальнейшем в германских, установился среднеевропейский звук [l], то ну никак не мог он произойти от утверждаемого ими мягкого [ль], идентичного русскому! Ему неоткуда там, в латыни, было взяться.
опечатка в названии, до 21 стиха дошли
странно...посмотрю
*читаю по-армянски* вы: ну это очевидно вы уже армянский знаете!!!!
выучил натуральным методом в общении с вами
@@ancientgreek2022 вот это вы даете
трое под деревом, не считая авраама😂
так все и было
спасибо, повторяем
удачи
восторг, какая красота, учим
советую также от руки переписать
@@ancientgreek2022 давно переписано, у меня отдельная тетрадь и по янзиной
@@corbeaux2171 скоро кончится
повторяем, огромное спасибо! когда-нибудь я запомню про красис и коронис, я очень надеюсь....
И про синизесу…
Здравствуйте! Спасибо большое за то, что выкладываете столь ценные и необходимые для изучения древнегреческого видео!
На здоровье, удачи в учебе!
Интересно и познавательно, спасибо большое
спасибо!
Спасибо)
спасибо
Удачи. Помните, что в дативе тоже похожая штука есть.
@@ancientgreek2022 эх, повторяем, повторяем
@@corbeaux2171 сепаратионис не забудьте, если есть лишние семь часиков...
опечатка в названии, мы до 17 главы дошли, а не 16
Спасибо, поправил!
"этот ваш армянский язык не надо, это нечестно"!!!! few moments later - мне так нравится евангелие на армянском! - мне тоже
Разве Учитель так сказал? Он совсем иначе выразился.
@@ancientgreek2022 а как
Не помню, чего я сказал. Смысл в том, что не надо на родном языке заранее читать перевод. Потом уже после перевода можно для удовольствия посмотреть)
@@ancientgreek2022 так я всегда после перевода и смотрю....
во время занятия так углубляюсь в поиск слов и пр., что с удивлением отвечаю в записи, что у вас опять полиция под окнами проезжает и когорта детей орет
это были отнюдь не дети
@@ancientgreek2022 внатуре?...
Это были вообще не люди.
огромное спасибо, повторяем
пожалуйста
какая интересная вещь, спасибо огромное!
и необходимая в хозяйстве!
пересматриваем, внатуре спасибо!
всё изи
спасибо огромное
Пожалуйста!
ой... как красиво.. надо вернуться в будущем
Лукиан хороший автор, веселый, несложный, о смерти много пишет