les professeurs contractueles doivent passer des concours ecrit s+orals +5 formation+examain professionel dans 2 an de travail ...plus dur que dans les centres
عندما نقول : "التعاقد" هل المصطلح يحيلنا إلى العقود بشكل عام ، بمعنى : أن منطق البيع والشراء والربح داخل ضمنيا . مع الأسف ، هذا الربح والشراء بدأت تجلياته ومظاهره في التعليم، فأصبحنا نتحدث عن شراء مناصب في التعليم وغيره !!!! لكن في الجانب الآخر ، يبقى السؤال مشروعا حول ظهور نظرية "التعاقد" في التعليم ، وعن البيئة التي ظهرت فيها ، وغير ذلك من الأسئلة التي يمكن أن تثار في هذا السياق ...
هاد النظام ديال التعاقد كايعطينا ما يصطلح عليه الهشاشة في الشغل ، يخدم عامين أولا 3 سنين ثم يستغناو عليه، في المديرية اٌلإقليمية للوزارة التعليم بالحسيمة خاصة وفي الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طانجة تطوان الحسيمة ، كاينة عندنا حالة ديال الأعوان ( أعوان الحراسة والنظافة ) من بعد ماخدموا أكثر من 10 سنين في إطار التدبير المفوض ( الأكاديمية كاتدير عقدة مع شركة ما وهذه الأخيرة كاتتكلف بدبير هذا القطاع) لقاو راسهوم بيع عشية وضحاها في الشارع ، لحقاش العقدة اللي كانت بين الشركة اللي كاتوظفهوم والأكاديمية اتسالات أوماتعاودش التجديد ديال العقدة لأن الميزانية بكل صراحة اكلاوها ، ها لاش لحد الآن ابقات كل المؤسسات في إقليم الحسيمة بلا أمن ولا نظافة ، بالله عليكم كيف يعقل أن يظل مركز إيواء التلميذات ( الداخلي التابع للإعدادية الجديدة بالحسيمة ) بلا حراسة، وجل القاطنات فيه قاصرات هن في حاجة أكيدة إلى حماية مستدامة من أي طارئ خارجي؟ ، بل أكثر من هذا المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية في الوقت الراهن مقطوعة عليهوم الماء والضوء والإنترنيت لحقاش ماعندهومش باش إيخلصو مما اضطر المعنيين بالأمر إيقطعوا عليهوم الماء والضوء والإنترنيت ، ثم إننا نعلم أنه وفي إطار تجويد التعلمات قامت الوزارة الوصية على القطاع بوضع برنامج جيني - ربط المؤسسات التعليمية بالإنترنت بكل بساطة - أوحتى اتقطع في نطاق ما يسمى بتدبير النفقات ، انهار كانوا كايسرقوا ماكانوش كايفكروا في هذا التدبير الأمثل للنفقات ، حتى طاحوا في مشكل عاد بانت ليهوم التدبير الأمثل للنفقات ، إذن اشكون اللي كايضمن لينا بأن هاد المتعاقدين غادي يتخلصوت في ظل وجود سياسة الاختلاس ، خصوصا وأن هاد المتعاقدين ماعندهومش الحق في الاحتجاج إن هم لا يتقاضوا أجورهم ، غادي انرجعوا للأعوان ديال المؤسسات التعليمية ، ابحال اللي قولنا هادي دابا شهرين والمؤسسات التعليمية صارت مرتعا للمتسكعين بعد أن غاب عنها حراس الأمن الخاص اللي كانوا كايسهروا على أمن هذه المؤسسات ، بل إن هذه المؤسسات صارت أشبه ما تكون بحظيرة تربية المواشي ، ولكم أن تتخيَّلوا حالة المرافق الصحية بالمؤسسات التعليمة بعد أن تنعدم فيها النظافة لمدة يوم واحد فقط، مع أننا نتكلم هنا عن شهرين متتابعين لا عن يوم واحد. إيلا كانوا هاد الأعوان زايدين راه خاصنا انحيدوهوم بالمرة ماشي اشهار انديروهوم أوشهرين لا ، انحيدوهوم بالمرة أولا انخليوهوم بالمرة ، يعني واش محتاجينهوم أولا لا ، إيلا ماكوناش محتاجينهوم أودايرينهوم راه غادي انكونو كانبذروا المال العام بلا سبب ، ويلا كونتا محتاجين للخدمات ديالهوم أوستغنينا عليهوم راه هادي طامة كبرى، أما داك القضية ديال السيد أضرور حتى هو خدام بالتعاقد فماتنساوش أنه مرسم فقنت آخور، وهذا هو حال كل المسؤولين ديالنا أو لنقل جلهم ، دايرين بحال الأخطبوط ، عندهوم أرجل متعددة ، مستحوذون على كل شيء
قال العقد اصبت لكن من شر النفثات في العقد
الادماج حق مشروع تحية الاستاذ الراقي
2.32 تقمع مسكين 😂😂😂
هل الأستاذ المتكون بعد ستة أشهر من التكوين يحصل على شهادة بصفته استاذ؟ بمعنى هل المتدرب يصير يحمل صفة أستاذ بعد ستة اشهر؟
les professeurs contractueles doivent passer des concours ecrit s+orals +5 formation+examain professionel dans 2 an de travail ...plus dur que dans les centres
عندما نقول : "التعاقد" هل المصطلح يحيلنا إلى العقود بشكل عام ، بمعنى : أن منطق البيع والشراء والربح داخل ضمنيا . مع الأسف ، هذا الربح والشراء بدأت تجلياته ومظاهره في التعليم، فأصبحنا نتحدث عن شراء مناصب في التعليم وغيره !!!! لكن في الجانب الآخر ، يبقى السؤال مشروعا حول ظهور نظرية "التعاقد" في التعليم ، وعن البيئة التي ظهرت فيها ، وغير ذلك من الأسئلة التي يمكن أن تثار في هذا السياق ...
هاد النظام ديال التعاقد كايعطينا ما يصطلح عليه الهشاشة في الشغل ، يخدم عامين أولا 3 سنين ثم يستغناو عليه، في المديرية اٌلإقليمية للوزارة التعليم بالحسيمة خاصة وفي الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طانجة تطوان الحسيمة ، كاينة عندنا حالة ديال الأعوان ( أعوان الحراسة والنظافة ) من بعد ماخدموا أكثر من 10 سنين في إطار التدبير المفوض ( الأكاديمية كاتدير عقدة مع شركة ما وهذه الأخيرة كاتتكلف بدبير هذا القطاع) لقاو راسهوم بيع عشية وضحاها في الشارع ، لحقاش العقدة اللي كانت بين الشركة اللي كاتوظفهوم والأكاديمية اتسالات أوماتعاودش التجديد ديال العقدة لأن الميزانية بكل صراحة اكلاوها ، ها لاش لحد الآن ابقات كل المؤسسات في إقليم الحسيمة بلا أمن ولا نظافة ، بالله عليكم كيف يعقل أن يظل مركز إيواء التلميذات ( الداخلي التابع للإعدادية الجديدة بالحسيمة ) بلا حراسة، وجل القاطنات فيه قاصرات هن في حاجة أكيدة إلى حماية مستدامة من أي طارئ خارجي؟ ، بل أكثر من هذا المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية في الوقت الراهن مقطوعة عليهوم الماء والضوء والإنترنيت لحقاش ماعندهومش باش إيخلصو مما اضطر المعنيين بالأمر إيقطعوا عليهوم الماء والضوء والإنترنيت ، ثم إننا نعلم أنه وفي إطار تجويد التعلمات قامت الوزارة الوصية على القطاع بوضع برنامج جيني - ربط المؤسسات التعليمية بالإنترنت بكل بساطة - أوحتى اتقطع في نطاق ما يسمى بتدبير النفقات ، انهار كانوا كايسرقوا ماكانوش كايفكروا في هذا التدبير الأمثل للنفقات ، حتى طاحوا في مشكل عاد بانت ليهوم التدبير الأمثل للنفقات ، إذن اشكون اللي كايضمن لينا بأن هاد المتعاقدين غادي يتخلصوت في ظل وجود سياسة الاختلاس ، خصوصا وأن هاد المتعاقدين ماعندهومش الحق في الاحتجاج إن هم لا يتقاضوا أجورهم ، غادي انرجعوا للأعوان ديال المؤسسات التعليمية ، ابحال اللي قولنا هادي دابا شهرين والمؤسسات التعليمية صارت مرتعا للمتسكعين بعد أن غاب عنها حراس الأمن الخاص اللي كانوا كايسهروا على أمن هذه المؤسسات ، بل إن هذه المؤسسات صارت أشبه ما تكون بحظيرة تربية المواشي ، ولكم أن تتخيَّلوا حالة المرافق الصحية بالمؤسسات التعليمة بعد أن تنعدم فيها النظافة لمدة يوم واحد فقط، مع أننا نتكلم هنا عن شهرين متتابعين لا عن يوم واحد. إيلا كانوا هاد الأعوان زايدين راه خاصنا انحيدوهوم بالمرة ماشي اشهار انديروهوم أوشهرين لا ، انحيدوهوم بالمرة أولا انخليوهوم بالمرة ، يعني واش محتاجينهوم أولا لا ، إيلا ماكوناش محتاجينهوم أودايرينهوم راه غادي انكونو كانبذروا المال العام بلا سبب ، ويلا كونتا محتاجين للخدمات ديالهوم أوستغنينا عليهوم راه هادي طامة كبرى، أما داك القضية ديال السيد أضرور حتى هو خدام بالتعاقد فماتنساوش أنه مرسم فقنت آخور، وهذا هو حال كل المسؤولين ديالنا أو لنقل جلهم ، دايرين بحال الأخطبوط ، عندهوم أرجل متعددة ، مستحوذون على كل شيء
Abdellatif Misterioso o