Відео

Не было носовых гласных, так как их присутствие в языке противоречило бы открытому слогу. "Как указывают первые письменные памятники носовые гласные были утрачены до появления первых письменных памятников." - 😆🤣😂 Редуцированные нужны были для различения смысла близких по фонетике слов, также, как в санскрите есть долгие и краткие гласные. Говорящий, чтобы слушатель не перепутал со значением близкого слова, естественным образом переносил ударение, смысловой, эмоциональный и фонетический акцент на нужный слог (или слово во фразе) и звучание других гласных редуцировалось.

Спасибо, лекция на высшем уровне. Отдельное спасибо за презентацию, а не один текст

Древнеруского что?😂 😂 Смех

Здравствуйте, подала заявку на целевое, на госуслугах написано, что информация передана на платформу "работа России"(а также передано заказчику), но не я, не заказкик не видим мою заявку на "работа России"

Здравствуйте, подала заявку на целевое, на госуслугах написано, что информация передана на платформу "работа России"(а также передано заказчику), но не я, не заказкик не видим мою заявку на "работа России"

что если я подала заявку, но на сайте работа россии это не числится?

Большое спасибо за лекцию. Чётко, понятно, с итогами и проверкой усвоения материала.

Не существовало древнерусского языка .Русскому языку всего 230 лет. Был руський (украинский) на котором говорила Русь. Московия до 1800 г говорила на меряно мордвинском языке.

1. "Слоговая система русского языка" - одно это показывает, что человек не понимает русского языка. Он не слоговый, а складовый, - слова складываются из звуков-понятий. Есть слово "на", есть "до", есть "надо". Есть "по", есть "том", есть "потом". Есть слово "а", +"н" +"на". Есть "о", + "д" = "до". И т.д. 2. Соответственно, нет никаких "корней" в русском языке, - есть устойчивые склады понятий, - идеомы. "Чередование" в этих идеомах - это замена понятий, - соответственно, это уже другая идеома. Так, "двиг- движ", - понятие "г" означает "движение", а "ж" - обратное понятие, - "быть движимым", - и это легко проверить, проанализировав все русские слова содержащие эти звуки-понятия. 3. Не существует "ударений" в русском языке. Существует тоновая система для гласных, в которой от 6 до 10 тонов, - все тоны смыслосодержащие. Вздетающий тон - приближение. Падающий - удаление. Ровный - констатация. Комбинация тонов при удлинении гласного. 4. Не существует "родов" в русском языке. То, что называют "женским" - это "неопределенность", "средним" - конкретность. "мужским" - "определенность".Например, "свинья" - "с в ине йа" (с отбросов питается, йёт) - это неопределенные отходы, и неопределенный экземпляр. Жругой пример - "окно", - "ок(о) н(а) о", - "глаз на окружающее", - здесь окружающее "о" конкретно. Во множ. числе - "окна" - окружающие "а" - это "много о", - неопределенное множество. А падежное - "у окна", - здесь "а" относится к "око" - неопределенное множество глаз. 5. Говор, наречие - это не язык, этоманера воспроизведения, - явление подражательное и приспособительное. Язык - явление содержательное, семантическое, а не просто фонетическое. Каждый звук - понятие с максимальной степенью обобщения. Явление описывается через понятия, складываемые в слово (ловит мысль). Так, "кобель" - "к о б йе ль", где Б - дерево, и все, что с ним связано (палка, дубина, доска, т.п.), Л - лезть, стремиться, влечение. "К около дерева йёт лезть" (поссать, пометить, вестимо). В общем, институт русского языка в полном составе - на фронт, - там с них толку больше будет, - окопы копать. www.youtube.com/@KUTOGEO

Здравствуйте Учитель моя дочка уже Гений.Спасибо большое!❤

У вас просто ДАР объяснять материал ❤️хочется слушать и слушать вас

Спасибо, отличная лекция!

Уплата части долга не свидетельствует о признании ответчиком всего долга, это позиция Верховного Суда. Поэтому в этом конкретном случае может не быть оснований для приостановления течения срока исковой давности.

Просто окуп вне закона))) я не знаю как это работает, но получается офигенно!)

Было бы круто увидеть видео по морфологии в древнерусском языке!

Через 2 дня экзамен. Отличное видео для того, чтобы освежить память. Всё ёмко, связанно и понятно. Спасибо!

Благодарю за лекцию!

Большое спасибо за интересную лекцию!

Невероятна !

Спасибо большое, было познавательно!

Воспитательная роль - очень важный аспект методики истории. Спасибо, подчеркнул много интересных мыслей!

Спасибо за ваш труд! Много полезной информации в видео)

Спасибо!

ИО19.2 Выражает благодарность!

Очень интересно, спасибо!

Очень полезное видео!

Большое спасибо !!!

А как проходит консультация здесь или где

Доброе утро

Очень внятно, спасибо)

Интересно, доступно, полезно

С Алексеем Владимировичем выпуск сделайте.

Елена Александровна, большое спасибо за интересную лекцию! Вы мне очень помогли в понимании этой темы)

Спасибо за видео, очень понятно все объяснено.

Ничего интересного…

Булавкин К.В.-клёвый мужик,Алексей Владимирович-красавчик!люблю бедагогов с филфака

Спасибо огромное, готовлюсь к экзамену;))))

Лекция доцента Сокольской Л.В. по ТГП является очень познавательной и интересной

люблю Колоскову Т.А.

Отличная лекция! Спасибо!

Какой проходной бал был в прошлом году на биологический факультет?