Deskripsi:
Topik ini akan membahas secara lebih dekat beberapa strategi pengajaran dan mengulas peran strategi pengajaran berdasarkan evidence-informed dalam siklus belajar mengajar. Anda akan menerapkan keterampilan baru ini dalam pengajaran Anda, berbagi pengalaman dengan orang lain, dan merefleksikan praktik Anda sendiri. Terakhir, pengetahuan baru Anda akan dinilai melalui tanggapan video atau teks.
Moda Pembelajaran:
Daring, Asinkron
Tujuan Pembelajaran:
Menganalisis peran strategi pengajaran evidence-informed dalam siklus belajar mengajar.
Menilai keefektifan berbagai strategi pengajaran.
Aktivitas pada topik 2 ini terdiri atas:
Kegiatan 1: Pembelajaran Kooperatif dan Tutor Sebaya
Kegiatan 2: Prompts, Scaffolding, dan Metakognisi dan Regulasi diri
Aktivitas 3: Peran strategi pengajaran evidence-informed dalam siklus belajar mengajar
Kegiatan 4: Waktu untuk Belajar Mandiri
Aktivitas 5: Giliran Anda
Aktivitas 6: Terhubung dengan orang lain
Kegiatan 7: Membuat Catatan Reflektif
Asesmen:
Video jawaban singkat atau respons teks (20%)