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PEDRO ALFONSO MARTÍN RODRÍGUEZ
Spain
Приєднався 15 чер 2011
CURSO ADDITIO CAP 7 - CALCULOS DE MEDIAS
En este vídeo vemos como se diseñan rúbricas para emplearlas como agente evaluador. En el vídeo 5 vimos como utilizarlas
ENLACES a capítulos anteriores:
CAP 2: Creación de grupos: ua-cam.com/video/_FAimW5OF0E/v-deo.html
CAP 3: Añadimos alumnos: ua-cam.com/video/8okbv219DiU/v-deo.html
CAP 4: Creamos pestañas: ua-cam.com/video/IFiZPcYfecs/v-deo.html
CAP 5: Uso de rúbricas: ua-cam.com/video/aEN4rV5CVBI/v-deo.html
CAP 6: Otro capítulo para las rúbricas.
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CAP 4: Creamos pestañas: ua-cam.com/video/IFiZPcYfecs/v-deo.html
CAP 5: Uso de rúbricas: ua-cam.com/video/aEN4rV5CVBI/v-deo.html
CAP 6: Otro capítulo para las rúbricas.
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Відео
cap 13 - Para ir terminando, así calculamos las notas globales con los criterios de evaluación.
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 12: Puntamos los indicadores y luego la nota se acumulará en los criterios correspondientes. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0/v-deo.html CAP 3 - Los crit...
cap 12 Cómo puntuamos los indicadores
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 12: Puntamos los indicadores y luego la nota se acumulará en los criterios correspondientes. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0/v-deo.html CAP 3 - Los crit...
CAP 11: ¿qué podemos hacer con la rúbricas en la evaluación por competencias?
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 11: Mostramos como conectar las rúbricas con los criterios e indicadores. Observamos dos casos, rúbricas simples y rúbrica complejas. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/vide...
CAP 10: Recapitulación antes de describir como puntuaremos o calificaremos cada indicador.
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 9: Finalizamos las orientaciones para buscar indicadores de logro, recurriremos a los instrumentos de evaluación basados en el desempeño de los alumnos. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOML...
CAP 9: NUEVOS INDICADORES, AHORA LES TOCA A LOS INSTRUMENTOS DE DESEMPEÑO
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 9: Finalizamos las orientaciones para buscar indicadores de logro, recurriremos a los instrumentos de evaluación basados en el desempeño de los alumnos. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOML...
CAP 8: NUEVOS INDICADORES, AHORA PENSAMOS EN UTILIZAR INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 8: Para encontrar nuevos indicadores pensamos en cómo puedo utilizar instrumentos de observación para evaluar, y posteriormente los utilizamos para definir los indicadores de logro. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curri...
CAP7- UNA FORMA DE COMENZAR A DEFINIR INDICADORES: NUESTROS EXÁMENES DE OTROS AÑOS
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 7 comenzamos a definir los indicadores de logro con ayuda de nuestros exámenes de años anteriores. Es una forma de comenzar a planificar nuestra evaluación por competencias. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares ...
CAP 6: UNO O VARIOS INDICADORES POR CRITERIO???
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 6 vemos los pros y los contras de tener un indicador por criterio o varios. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0/v-deo.html CAP 3 - Los criterios de evaluaci...
04 CON QUÉ CONCRETAR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 4 presentamos los indicadores de logro como una forma de concretar los criterios de evaluación. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0/v-deo.html CAP 3 - Los c...
05 ELEMENTOS INDICADOR
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 5 dedicamos un breve tiempo a decir qué tenemos que tener en cuenta cuando redactamos o definimos un indicador de logro. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0...
03 LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOMLOE CURSO EMPERADOR CARLOS.
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 3 indicamos como podemos interpretar y utilizar los criterios de evaluación prescritos. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EWhsiqbkObs/v-deo.html CAP 2- Elementos curriculares de la evaluación LOMLOE: ua-cam.com/video/EULdBDQOWT0/v-deo.html
02 ELEMENTOS CURRICULARES DE EVALUACIÓN LOMLOE CURSO EMPERADOR CARLOS.
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. En este CAP 2 presentamos los diferentes elementos curriculares, las relaciones que mantienen entre sí, su jerarquía, y su papel dentro de la evaluación. ANTERIORES: CAP 1- Introducción a la evaluación LOMLOE
01 EVALUACIÓN LOMLOE CURSO EMPERADOR CARLOS
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Extracto para resumir el curso impartido para profesores en el IES EMPERADOR CARLOS. CAP 1: Introducción a la evaluación LOMLOE
CURSO ADDITIO CAP 6 - CREACIÓN DE UNA RÚBRICA
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En este vídeo vemos como se diseñan rúbricas para emplearlas como agente evaluador. En el vídeo 5 vimos como utilizarlas ENLACES a capítulos anteriores: CAP 2: Creación de grupos: ua-cam.com/video/_FAimW5OF0E/v-deo.html CAP 3: Añadimos alumnos: ua-cam.com/video/8okbv219DiU/v-deo.html CAP 4: Creamos pestañas: ua-cam.com/video/IFiZPcYfecs/v-deo.html CAP 5: Uso de rúbricas: ua-cam.com/video/aEN4rV...
CURSO ADDITIO CAP 05 RUBRICAS 1a parte
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q buen video, grcs rey
¿Es lo mismo decir onda electromagnética que decir campo electromagnético?
Muchas gracias
Muchísimas gracias, me ha sido de gran ayuda. Un abrazo muy grande.
Se entiende genial, hace falta entender el concepto para poder hacer los ejercicios, muchas gracias
Muchas gracias, explicas genial!
Gracias, por ti pase física. Dios te bendiga
👍👍👍👍👍❤❤❤❤❤
Tal y como tienes las escobillas, es una dinamo, DC, y no alternador, AC. Por lo tanto no está bien ajustado el polímetro.
gracias pedro! no te conozco pero se ve que eres grande!
Muchas gracias
Una consulta como se llama dónde están conectados las puntas del cobre por fabor
gracias profeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee+++
si no escuchan pongan substitulos
muchas gracias por su explicación!!
Muy buen video, básico para entender el vector de Poynting. Gracias.
No se escucha :(
Muchas gracias por el video, Pedro. Soy un antiguo alumno tuyo, y ha sido una gran alegría para mi volver a escuchar tus explicaciones. Espero que vaya todo bien! :)
Muchas gracias, a mí tb me ha gustado verte por aquí. Mis mejores deseos, :)
Interesante
Mucha carreta para algo no muy funcional y simple, eso lo sabemos hace 178 años. Hay que inobar más halla de lo teórico
Disculpame, me re sirvio este video. Hay un detalle en el min 5:50 se te paso el 2 que esta dividiendo a L
Gracias por el aviso, y no hay nada que disculpar. A veces hay suerte y ayuda el vídeo, otras no.
se escucha muy mal, si monta otro audio en el video seria perfecto. Gracias
Gracias por la observación, lo tuve que grabar por necesidad y con medios precarios. En cuanto pueda lo arreglo
Como experto todo motor con escobillas genera corriente directa. Solo los que no tiene escobillas genera alterna. Un generador alterna sin escobillas se le agrega escobillas y genera corriente directa...
Una pregunta me podria decir como van conectadas las dos puntas del cobre a la parte de las escobillas
me gustaria ese modelo ase experimeto con baterias
Que grandioso
Hola, habría mucha diferencia si la voz no fuera tan tenue, me cuesta mucho distinguir la explicación.
Lo tendré en cuenta
Gracias por los videos
Profe,la calidad. Los micros de los chinos no e
Cómo esta
Me as aclarado la vida
Si
buen video me ha ayudado
Muchas gracias, me has salvado el examen
Me alegro, para eso está. Para ayudar en lo que sea.
que lujazo este canal, gracias por compartir el conocimiento, saludos
Muchas gracias, es un poco rústico pero hacemos lo que podemos. Lo que busco es que sea de utilidad, sin más.
Buenos momentos, sí.
¡Qué recuerdos!
The electric and magnetic fields are 90 degrees or 𝝅/2 radians out of phase. The diagram shows the electric and magnetic fields in phase.
No they're not, they are absolutely in phase
Cualquier objeto plano. Cuanto más altura coja peor se verá, porque aparecerán efectos de paralelaje y no se verá perfectamente.
El experimento puede ser con otro objeto o tiene que ser obligatoriamente con una chapa?
Excelente explicación, muchísimas gracias!
Gracias a ti por verlo y valorarlo,
👍👍👍
Los campos electricos pueden representarse por mapas de superficies equipotenciales. ¿Puede hacerse lo mismo para los campos magneticos?
No, porque el campo magnético no es un campo conservativo. Por tanto no tiene definido un potencial y no se podría "mapear " los valores de un campo energético.
muchas gracias me has salvado el examen de fyq
Hola. Me parece que los valores para el punto de fusón y el punto de ebullición de los alquenos se encuentran trocados.
no la arma profe
Qué tal Pedro? Lo primero muchas gracias por compartir tus conocimientos sobre física y lo segundo es que quería recomendarte un programa para limipar el ruido blanco del audio. Se llama Audacity. Es gratuito y la verdad es que merece la pena. Yo lo uso en ediciones y no hay color escucharlas a volumen alto si ruido detrás. Mucha suerte con el canal!
Tienes razón, y conozco el programa. Lo utilizaré en un futuro próximo. Me encanta que me den sugerencias, mil gracias.
Lol
Na re piola
Gracias crack, me ayudó mucho
De nada
es este no?