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Trevisini Editore
Приєднався 30 січ 2020
Fondata nel 1859 a Milano da Enrico Trevisini, la casa editrice esordì con una collana di "Libri per la Gioventù" (favole, novelle, racconti per bambini) alla quale il successore, Luigi, affiancò la pubblicazione di una collana di testi scolastici per le scuole elementari.
Ne raccolse l'eredità Enrico Trevisini, che abbandonò i testi per la scuola elementare per sviluppare e potenziare la produzione scolastica destinata alle Scuole Medie Inferiori e Superiori.
Oggi Trevisini Editore, mantenendo la continuità della filosofia aziendale fondata sul binomio "tradizione-innovazione", è in grado di offrire ed aggiornare annualmente un ricco e completo catalogo, con testi e corsi per nuove materie di insegnamento, sempre più settoriali.
Punto di forza della sua attività è un insieme di autori che uniscono alla propria capacità didattica il ruolo di docenza attiva e quindi sono in grado di cogliere il continuo sviluppo del mondo della Scuola e delle sue esigenze.
Ne raccolse l'eredità Enrico Trevisini, che abbandonò i testi per la scuola elementare per sviluppare e potenziare la produzione scolastica destinata alle Scuole Medie Inferiori e Superiori.
Oggi Trevisini Editore, mantenendo la continuità della filosofia aziendale fondata sul binomio "tradizione-innovazione", è in grado di offrire ed aggiornare annualmente un ricco e completo catalogo, con testi e corsi per nuove materie di insegnamento, sempre più settoriali.
Punto di forza della sua attività è un insieme di autori che uniscono alla propria capacità didattica il ruolo di docenza attiva e quindi sono in grado di cogliere il continuo sviluppo del mondo della Scuola e delle sue esigenze.
Math in Progress
Presentazione del corso di Matematica per la scuola secondaria di primo grado, edito da Trevisini Editore.
📚 Puoi acquistare l'intero corso su www.trevisini.it
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Відео
SCIENZE - Dopo il Big Bang
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Presentazione del corso di Scienze per la scuola secondaria di primo grado, edito da Trevisini Editore. 📚 Puoi acquistare l'intero corso qui: www.trevisini.it/scuola-secondaria-di-1-grado/scienze.html Segui i nostri canali social! 📲 👉Instagram: trevisini_editore 👉Facebook: @editoretrevisini
Mezz'ora con l'autore (... di matematica) - No problem!
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L'autore Carmelo Sgandurra presenta il corso di matematica No Problem e risponde alle domande dei docenti. 📚 Puoi acquistare l'intero corso sul nostro sito www.trevisini.it. Segui i nostri canali social! 📲 👉Instagram: trevisini_editore 👉Facebook: @editoretrevisini
SCIENZE INTEGRATE GREEN (di A. Negro , F. Cozzutto, F. Caberletti)
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Presentazione del nuovo corso di Scienze integrate, edito da Trevisini Editore. 📚 Puoi acquistare l'intero corso qui: www.trevisini.it/scuola-secondaria-di-2-grado/scienze-della-terra-e-biologia/scienze-integrate-green.html Alla scoperta dell'universo: www.trevisini.it/scuola-secondaria-di-2-grado/scienze-della-terra-e-biologia/alla-scoperta-dell-universo-green.html Alla scoperta della vita: ww...
Scienze integrate (di W. Pozzi, M.V. Ortolani Rizzi)
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Presentazione del corso di Scienze integrate, edito da Trevisini Editore. 📚 Puoi acquistare l'intero corso qui: www.trevisini.it/home-page-prod/scienze-integrate.html Segui i nostri canali social! 📲 👉Instagram: trevisini_editore 👉Facebook: @editoretrevisini
Lezioni di laboratorio - La conservazione della massa
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tratto da Chimica Everyday di G. Gliozzi Segui i nostri canali social! 📲 👉Instagram: trevisini_editore 👉Facebook: @editoretrevisini
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tratto da No problem! di G. Ferrari, M. Cerini, D. Giallongo, C. Sgandurra 📚 Puoi acquistare il libro qui: www.trevisini.it/home-page-prod/no-problem.html Segui i nostri canali social! 📲 👉 Instagram: trevisini_editore 👉 Facebook: @editoretrevisini
Lezione - Il teorema di Pitagora
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Lezione di algebra - Le equazioni
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Lezione - Il piano cartesiano
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Lezione di aritmetica - Le frazioni
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Ok, però l'incertezza dello strumento era +\- 0,01 g anche nel primo esperimento, e non +\- 0,1 g.
Se volete leggete i miei post al video Roberto Purrello prima lezione di chimica a Catania grazie
Ciao, dove li trovo ?
@@andreaaversa9781 clicca su google roberto purrello prima lezione di chimica a Catania you tube e leggerai i miei post, sono una testimonianza di che cosa sia quel dipartimento di chimica e di chimica industriale ciao
Se volete leggete i miei post al video Roberto Purrello prima lezione di chimica a Catania grazie
Brava
Ma non era meglio utilizzare come indicatore il blu di bromotimolo dato che usa un acido e una base forte?
SALVE SONO VLADIMIR PERCHÈ NON ESITE QUELLA ROBA CHE MI SONO INVENTATO PER LA LEZIONE DI CHIMICA QUELLE PROVETTE DI VETRO È POLICARBONATO E QUELLA ROBA DI VETRO È POLICARBONATO PER VEDERE COSA SICCEDE SE MISCHI DUE GAS ALLO STATO LIQUIDO IL GAS DI COLORE GIALLO E GAS DI COLORE BLU SE DIVENTA GAS DI COLLORE VERDE E COSA SUCEDE A MISCHIARE BUTANO CON ANIDRITE CARBONICA E COSA SUCEDE A MISCHIARE ANIDRITE CARBONICA COLORATA CON BUTANONCOLORATO COSA SUCEDE A MISCHIARE GAS FRA LORO.
Grazie
Qual è l'obbiettivo di questo video
Perchè 4 semicelle?
Probabilmente perché un sistema a 2 semicelle fornisce un voltaggio insufficiente per accendere il LED, ed avendo usato quel vecchio voltmetro l'incertezza nella misura sarebbe stata maggiore. Si sarebbe ovviato al problema se le soluzioni di solfato rameico e solfato di zinco a concentrazione maggiore.
molto interessante è la voce bellissima 🥰
Brava e complimenti per il video. Mille volte meglio di tante spiegazioni teoriche
Figata!
M1xV1 = M2xV2
Sono d’accordo lele
.
Mi hai salvato per la verifica di scienze
Veramente interessante, ma da 4:40 sarebbe stato più utile mettere in primo piano il foglio con i vari colori che si erano formati e la voce in sottofondo che spiegava, piuttosto che mettere in lontananza il foglio dove a mala pena si vedono le colorazioni
ikr
@@michelecamanzi8711slay
Salve è successa una situazione che mi sta stressando tantissimo e spero che voi mi possiate aiutare. Abbiamo svolto un esperimento, questo prevedeva 50mL di una soluzione di solfato di rame e una lamina di zinco sui 1,4g. In pratica l’esperimento prevedeva di mettere la piccola lamina di zinco dentro alla soluzione acquosa di solfato di rame, in modo tale da far venire questa reazione: Cu^2+ +Zn →Cu +Zn^2+ A esperimento concluso ed estratta la lamina, è stata versata questa soluzione all'interno del lavandino (non ne sono sicuro di ciò, ma ho trovato il contenitore vuoto). Sono molto in ansia perché essendo metalli pesanti, ho paura che questo possa rovinare la salute di una persona, oppure che non possano essere smaltiti dai sistemi di depurazione. So che si trattano di piccolissime quantità, e molto diluite, ma mica possono costituire un danno per qualcuno? Grazie mille per la disponibilità e spero che lei mi posso dare una mano.
intanto hai eseguito se non mi sbaglio un esperimento di sostituzione(io lo ho fatto con del ferro e rame CuSO + Fe = FeSO + Cu) e poi pensò che essendo solo 1,4 grammi non dovesse essere un problema perché ad esempio nel mare scaricano direttamente mercurio e arsenico in grandi quantità quindi non penso sia un problema. Comunque fammi sapere come è andata e poi penso che non faccia male a nessuno perché è diluito in grandissime quantità.
@@alemaximus9876 ho parlato con il prof, mi ha tranquillizzato dicendo che non avrà alcun tipo di impatto
@@stefanogranata1818 ok ma tu se stai facendo le superiori??Perché devo scegliere ed ero indeciso fra fare scientifico o chimica materiali e biotecnologie
@@alemaximus9876 ti consiglio di seguire il ramo che ti piace di più, se la chimica o la genetica... sono comunque due lavori in laboratorio; forse il settore chimico è più redditizio
Dovrebbe essere una reazione di ossidoriduzione perché i numeri di ossidazione sono cambiati
Grazie, ben fatto
ciao
Wow veramente interessante adesso i professori di chimica manderanno altre attività agli studenti 😔😐
Era inglese..almeno così dice la nostra prof ma è un po' svampita..
È inglese vez
Era inglese
Ciao bel
Ciao bel
No
È inglese
Così dicono
Buongiorno. Mi è piaciuto molto questo video, piuttosto preciso e chiaro (non è cosa comune). Mi ha fatto molto piacere anche leggere al termine il cognome dell'autrice. Sono docente di Scienze, e quindi anche di Chimica, in un liceo; farò richiesta di una copia del saggio. Grazie, Enrico Maria Gliozzi
molto interessante soprattutto per chi come me sta studiando ste cose
Chi dell'agrario di san floriano? xD
nessuno
Io ma non di San Floriano
@@AlexMondix Ah ok scusa
E dopo un mese tocca farlo a me ✌️
@@nathan.7.7.7 condoglianze
Ma ha usato un pennarello?
NO UNA PENNA BIC
Cosa potrei scrivere sulle osservazioni
Ma il sale è un soprammobile da cucina ? Chiedo eh
Bella questa CHEF Barbieri
Tutto ottimo
Salve le volevo porre un quesito se abbiamo una titolazione KOH CON HNO3 e preparati 800ml sciogliendo 3.15 grammi di HNO e dopo la reazione di KOH nella reazione si riscontra 8 ml di HNO reagiscono con 10 ml di KOH qual è la concentrazione di KOH?
Vi prego qualcuno mi aiuti
Spero che in 4 mesi tu sia riuscito a risolvere il problema ahah
in due anni ci sei riuscito?
dopo 3 anni novità?
Ottima spiegazione. Non so quando sia stato eseguito, ma non é più accurato un phmetro digitale ?
Ciao Vittorio, sì, il pHmetro digitale è più accurato, ma, mediamente, nei laboratori scolastici è improbabile trovarlo fra le strumentazioni in dotazione.
@@casaeditricetrevisini Grazie per la risposta. Lascio perdere di comnentare gli investimenti da fare nell'istruzione per tenere il passo con il mondo del lavoro
@@vittoriobacchiega9118 Eh proprio
Ottimo video