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physique-chimie au Lycée marocain
Morocco
Приєднався 8 лип 2021
عزيزتي التلميذة ، عزيزي التلميذ
تم إنشاء هذه القناة الخاصة بتدريس مادة الفيزياء و الكيمياء بالثانوي التأهيلي بالمغرب لجميع الشعب العلمية ، وذلك طبقا لمقرر وزارة التربية الوطنية الجاري به العمل ، وتضم القناة دروس مفصلة وواضحة لجميع المفاهيم المقررة مصحوبة بتمارين لتقويم التعلمات و المهارات من أجل الإستعداد للفروض الكتابية و الإمتحانات الوطنية
Chers élèves
Cette chaîne a été créée pour l'enseignement de la physique et de la chimie dans le secondaire qualifiant marocain pour toutes les filières scientifiques, conformément au programme officiel du ministère de l’éducation nationale.
Dans la chaîne vous trouvez des leçons détaillées et claires pour tous les concepts programmés, accompagnées d'exercices pour évaluer les apprentissages et les compétences afin de préparer les devoirs et les examens nationaux.
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Production d'ondes électromagnétiques et communication: Exercice 4 التضمين و إزالة التضمين
Production d'ondes électromagnétiques et communication: Exercice 4 pour la deuxième année BIOF
التضمين و إزالة التضمين
drive.google.com/file/d/12FC8MA61hiyruanhlABe5C7e1L_XZJWr/view?usp=share_link
التضمين و إزالة التضمين
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Відео
Production d'ondes électromagnétiques et communication: Exercice 3 تضمين الوسع
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Production d'ondes électromagnétiques et communication: Exercice 3 pour la 2éme année BIOF modulation d'amplitude تضمين الوسع drive.google.com/file/d/1kuqbpGxmrlvmoPJs4mACyVsZ3xeNhTB9/view?usp=share_link
Oscillations forcées dans un circuit RLC série: exercice 3
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Oscillations forcées dans un circuit RLC série: exercice 3 pour la deuxième année Bac.Sc.math drive.google.com/file/d/1QVCaz9PE1mLIJ2pteW6hTrKElUfzQX8u/view?usp=share_link
Oscillations forcées dans un circuit RLC série: exercice 2
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Oscillations forcées dans un circuit RLC série: exercice 2 pour la deuxième année Bac.Sc.math drive.google.com/file/d/1QVCaz9PE1mLIJ2pteW6hTrKElUfzQX8u/view?usp=share_link
Oscillations forcées dans un circuit RLC série : exercice1
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Oscillations forcées dans un circuit RLC série : exercice1 pour la deuxième année Bac. Sc.math drive.google.com/file/d/1QVCaz9PE1mLIJ2pteW6hTrKElUfzQX8u/view?usp=share_link
Correction de l'exercice 5: oscillations libres dans RLC série
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Correction de l'exercice 5: oscillations libres dans RLC série pour la deuxième année BIOF. drive.google.com/file/d/1MjrdkZn05mthIxEKuGNyUKrc5nX0E14W/view?usp=share_link
Correction de l'exercice 4: oscillations libres RLC série
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Correction de l'exercice 4: oscillations libres RLC série pour la deuxième année BIOF drive.google.com/file/d/1MjrdkZn05mthIxEKuGNyUKrc5nX0E14W/view?usp=share_link
Transformations chimiques non totales: solution de l'exercice 2
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Transformations chimiques non totales: solution de l'exercice 2 pour la deuxième BIOF
Transformations chimiques non totales: exercice1
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Transformations chimiques non totales: exercice1 pour la deuxième année BIOF drive.google.com/file/d/1M0HxOvnI6t8W4ljd-sDml3Ub0EO16rti/view?usp=share_link
Suivi temporel d'une transformation chimique-vitesse de réaction: correction de l'exercice 3
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Suivi temporel d'une transformation chimique-vitesse de réaction: correction de l'exercice 3 pour la deuxième année BIOF drive.google.com/file/d/1SU_rlPTjaX-qK64VAkRoVt6qZ6a_v147/view?usp=share_link
Suivi temporel d'une transformation chimique-vitesse de réaction: correction de l'exercice 2
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Suivi temporel d'une transformation chimique-vitesse de réaction: correction de l'exercice 2 pour la deuxième année BIOF. drive.google.com/file/d/1SU_rlPTjaX-qK64VAkRoVt6qZ6a_v147/view?usp=share_link
Correction de l'exercice (synthèse d'un savon):saponification
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Correction de l'exercice 3: Méthode de contrôle de l'évolution des systèmes chimiques
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Correction de l'exercice 2: Méthode de contrôle de l'évolution des systèmes chimiques
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Correction de l'exercice 2: Méthode de contrôle de l'évolution des systèmes chimiques pour la deuxième année BIOF drive.google.com/file/d/17P70qBpNmgvc9mbcfIx2eFdTtIiw0suZ/view?usp=sharing
Correction de l'exercice 1: Méthode de contrôle de l'évolution des systèmes chimiques
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Correction de l'exercice 1: Méthode de contrôle de l'évolution des systèmes chimiques pour la deuxième année BIOF drive.google.com/file/d/17P70qBpNmgvc9mbcfIx2eFdTtIiw0suZ/view?usp=sharing
Correction de l'exercice 4: Les piles électrochimiques
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Correction de l'exercice 3: Les piles électrochimiques
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Correction de l'exercice 2: les piles électrochimiques
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Les piles électrochimiques : Exercice 1 الأعمدة الكهركيميائية
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Correction de l'exercice 2: production d'ondes électromagnétiques et communication
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Production des ondes électromagnétiques et communication: Exercice 1
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Correction de l'exercice 3: oscillations libres RLC série
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Correction de l'exercice 2: oscillations libres RLC série
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Correction de l'exercice 2 : dipôle RL
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Correction de l'exercice 2 : dipôle RL
Correction de l'exercice 1 : dipôle RL
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Correction de l'exercice 1 : dipôle RL
Correction de l'exercice 3: Transformations associes à des réactions acido-basiques
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Correction de l'exercice 3: Transformations associes à des réactions acido-basiques
Correction de l'exercice2: Transformations associées à des réactions acido-basiques
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Correction de l'exercice2: Transformations associées à des réactions acido-basiques
Correction de l'exercice1: Transformations associes à des réactions acido-basiques.
Переглядів 3812 роки тому
Correction de l'exercice1: Transformations associes à des réactions acido-basiques.
استاذ مفهمتش علاش درنا بلي هادوك المتفاعلات بجوج بيهوم متفاعلات محددة ؟؟
monsieur walakin la 9arna les experience b les concentration 3ad la temperature rah ghanl9aw bli exp 1 m3a la courbe a w l exp 3 m3a b w l exp 2 m3a c
je vous conseille de bien lire la correction ; elle est correcte 100%.
Chookran bzaf❤❤
thank you teacher. just one advice please explain in arabic no one here from French
Svp est ce que cet exercice est dédié principalement à la fillière sm ou spc
pour SM, SP et même pour SVT
Mrc bcp prof lah ijazik bl'khiiir, 9lil fach kant9aw des exercises pour les sm f UA-cam , kantmna anak tzidna tstamr m3ana wtb9a t7tt lina some videos bach nstafdo lah ishl éliiiik
inchallah
Ce exercice pour pc ou sm
ça marche pour SM mais aussi pour PC
Mrc
Ok merçi hada ifidna hna li pc khososan lwatani merçi
Merci beaucoup monsieur , bghina en cours des exercice pour 2bac soit sm ou pc
voir les playlists de cette chaîne !!!!!!
11:15 prof est-ce que en peut multiplier demi l'équation 1 par 2 et demi l'équation 2 par 6 .n’pas de problème ?
non , car les coefficients doivent prendre des valeurs les plus petites possibles!!!!
أين يباع ثيو كبريتات الصديوم من فضلك
و الله لا ادري
جزاك الله خيرا يا أستاذ
جزاك الله خيرا أستاذ
Xokran ostad kont m7taja f had temrin ❤
Merci beaucoup monsieur , bghina des exercices pour les 2bac sm 😊
Voir les playlists de cette chaîne.
D'accord 😊
@@Linasoufi-kf7ucbon courage
Merciii infiniment
Monsieur en comparant les deux expériences A et B , A a une concentration initiale supérieure à l’expérience B donc il faut que A soit plus rapide que B
D'après le tableau la réaction dans l'exp 3 est plus rapide que dans l'exp 2 qui est plus rapide que dans l'exp 1. D'après les courbes (a) correspond à la réaction la plus rapide et (c) correspond à la réaction la plus lente.
Donc: (1)=(c) (2)=(b) (3)=(a)
@@physique-chimieaulyceemaro7217 de quel tableau parlez-vous monsieur ?! J’ai pas vraiment compris. L’expérience A et B ont la même température et l’expérience A a des concentrations initiales des réactifs supérieurs à celles de l’expérience B donc la réaction de l’expérience A est plus rapide car la concentration initiale des réactifs est un facteur cinétique (plus la concentration élevée plus la vitesse élevée et par conséquent la durée de la réaction est diminuée) n’est ce pas monsieur ?!!!
@@anouarouattou5830 le tableau des données
attention: 10^-1 est supérieur à 5.10^-2 !!!!!!!
استاد واش معندكشي شي صفحة على الانستغرام ولا chaîne واتساب تبقا تحط لينا فيها التمارين ❤❤❤❤ وشكرا على مجهوداتك
هذا ما لدي الآن و ساحاول ان البي طلباتكم ان توفر لدي الوقت انشاء الله
@@physique-chimieaulyceemaro7217 شكرا ليك بزاااااااااف ان شاء الله تلقا الوقت فأقرب مدة 😍 بإذن الله
merci beaucoup monsieur
monsieur svp le son est tres bas
oui, l’enregistrement est mauvais, mais avec des écouteurs ça ira bien.
merci monsieur
mrc
prof pourquoi vous avez utiliser x finale et non pas xmax car on sait pas si la reaction est limitee ou non
x finale est l’avancement lorsque plus aucune évolution du système chimique n’est observée. Sa valeur ne peut s’obtenir qu’expérimentalement, dans cette exercice la transformation est totale c'est-à- dire : x finale=x max
ostad afak elach drti 3xm ou machi Xm
car le coefficient stœchiométrique est 3 (regarder le tableau d'avancement)!!!!!!!
لأن المعامل التناسبي للنوع الناتج هو 3 (أنظر الجدول الوصفي)
❤
Merci monsieur
Kat9ray f oujda?
Bonjour monsieur svp 3lax temak simplifina 100 m3a 100 f question 3)
On a pas simplifier , mais c'est une question de notation: r/100=0,25 et p/100=0,03
ارجوك اكمل الحلقه
والترجمه
اكمل الفيديوا الى الآخر ...تجد الترجمة
Je vous remercie Monsieur!Bonne continuation🙏
meeeeeercccii miile foiss
👍🏼👍🏼
MERCCCIIII
Mrc proof
Chokraan
Merci beaucoup
Mrc prof ❤️
merci bcp monsieur pouvez vous nous donner plus des cas s'il vous plait
voir l'exercice no 1 dans la playlist exercices de chimie de cette chaine
Mrc bcp
بارك الله فيك استاذ شرح جميل و مفصل للدرس
اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا....
Le son??
essayer avec un mic
le son est faible mais avec 1 mic c'est bon....
مشكور أستاذي على هاته المجهودات 🙏🙏
شئ واجب
merciiii beaucoup prof lah yjazik bikhir 🙏🙏
ua-cam.com/channels/6tv2tpRe7JWAhPNOarTXJQ.html
avec un alcool secondaire on obtien un rendement de 60 pour cent mais ici on a un alcool primaire
c'est ce qu'on a obtenu expérimentalement, dans ce cas.
حاول ترفع شوي من صوتك اشكرا على العموم
Super
Mrc bcp prof 💙
correction (voir le pdf sous la video)
بارك الله فيك
Dans la question 2.3- la réaction est considérée comme totale si K est supérieure à 10000