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村井楽器音楽療法チャンネル
Japan
Приєднався 4 жов 2021
伊勢市に本社がある村井楽器の社長の村井です。
13年前 音楽療法士吉田豊氏とのコラボレーションにより障がいの有る無しにかかわらず、
すべての人々に音楽の歓びをお届けできるようになりました。
このチャンネルでは生徒さんが吉田流音楽療法指導にはじまり、村井楽器の音楽講師への進級を経て
楽器を習得していく経過や音楽発表の場ライブスペース勢の!ステージでパフォーマンスする姿を
お伝えするチャンネルです。
♪吉田先生のご意見・ご質問何なりとお寄せください。コメント欄に記入ください!
★このチヤンネルでは
楽器を楽しみたい!
ライブに出て主役になりたい!
音楽を一生の趣味にしたい!
★そんな方や
楽器習得までの指導法が解らないどう伸ばせばよいか
生徒さんの個性をどう伸ばせば良いのか解らない
13年前 音楽療法士吉田豊氏とのコラボレーションにより障がいの有る無しにかかわらず、
すべての人々に音楽の歓びをお届けできるようになりました。
このチャンネルでは生徒さんが吉田流音楽療法指導にはじまり、村井楽器の音楽講師への進級を経て
楽器を習得していく経過や音楽発表の場ライブスペース勢の!ステージでパフォーマンスする姿を
お伝えするチャンネルです。
♪吉田先生のご意見・ご質問何なりとお寄せください。コメント欄に記入ください!
★このチヤンネルでは
楽器を楽しみたい!
ライブに出て主役になりたい!
音楽を一生の趣味にしたい!
★そんな方や
楽器習得までの指導法が解らないどう伸ばせばよいか
生徒さんの個性をどう伸ばせば良いのか解らない
村井楽器音楽療法のシステム(MMTA
村井楽器では、音楽療法に携わるメンバーで隔月でミーティング、カンファレンスを行っています。このミーティングをMMTPと呼んでいますが、実はMMTPは、この会議でだけではなく、障害のある子どもとの音楽活動を軸に、パフォーマンスの場である、「ライブスペース勢の!」も含めて、システマティックに運営されています。その概略をご紹介します。
★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。
障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演
みんなでミュージックノーマリゼーション!
♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/
♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/
♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト
m2001jp.square.site/
「教えない」音楽より
日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員)
吉田豊(おんがくファームまんどろ)
音楽療法士の吉田豊と申します。
私は特別支援学校のほか普通の小学校や中学校で先生をしました。教員歴26年間のうち半分以上は、障がいのある子どもとの関わりがありました。
その障がいのある子どもとの音楽活動に手ごたえを感じ、50歳の時に教職を辞して、フリーの音楽療法士となり、現在に至っています。教員時代の後半は休みの日に学校の外でも、障がいのある子どもと音楽をしていましたので、音楽療法の活動も25年ほどやってきたことになります。
学校や福祉施設の現場で、楽器演奏などの際、障がいのある人は自分だけでは正しくできないだろうという前提で、本人が何をやればいいのかわからないうちから事細かに教え込まれたり、手や体を支えてまで、何かさせられようとするような場面も非常に多くみられます。こんな場合は、子どもの側からすればただやらされるだけですから、生き生きした表現になるはずはありません。しかし、指導する側からみれば、うまくいかないのは、障がいがあるから仕方ない、ということになるケースもあるわけです。
私は音楽で、何よりもその人の自由な表現を大事に思い、「教える」という作業を極力避けて、ひたすら音楽を一緒に楽しむことに心掛け、ほとんどの場合、それがユニークで素敵なパフォーマンスにつながっていきました。
そんな経験から今日は「教えない」音楽ということをお話ししたいと思います。幼い子どもや障がいのある子どもに、うまく教えるとか、効率よく教えるというのではなく、その人がやりだしやすいような環境を整え、やりだしたら一緒に楽しむというやり方です。
教えないでも音楽してくる
幼い子どもは、誰に教わらなくても勝手に踊ったり、歌ったり、また楽器を鳴らしたりします。この子どもたちを演奏に駆り立てるのは「やりたい」という気持ちです。そしてそれを見ている親や周りの人々がほめれば、ますますいい気分になり、やる気が高められます。この子どもたちは、決して演奏技術が高いわけではありませんが、同じことを繰り返すだけではなく、ある程度やり続けば、必ず違ことをしてきます。そのエネルギーは生きる命のほとばしりのようなものでしょう。
#音楽療法 #教えない音楽 #吉田豊 #村井楽器 #音楽のちから #かんたんギター #勢の! #ピアノ #ギター #ドラム #唄 #村井楽器音楽療法ㇷ゚ロジックとMMTP #障がい者の楽器演奏 #障がい者と音楽 #即興
★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。
障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演
みんなでミュージックノーマリゼーション!
♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/
♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/
♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト
m2001jp.square.site/
「教えない」音楽より
日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員)
吉田豊(おんがくファームまんどろ)
音楽療法士の吉田豊と申します。
私は特別支援学校のほか普通の小学校や中学校で先生をしました。教員歴26年間のうち半分以上は、障がいのある子どもとの関わりがありました。
その障がいのある子どもとの音楽活動に手ごたえを感じ、50歳の時に教職を辞して、フリーの音楽療法士となり、現在に至っています。教員時代の後半は休みの日に学校の外でも、障がいのある子どもと音楽をしていましたので、音楽療法の活動も25年ほどやってきたことになります。
学校や福祉施設の現場で、楽器演奏などの際、障がいのある人は自分だけでは正しくできないだろうという前提で、本人が何をやればいいのかわからないうちから事細かに教え込まれたり、手や体を支えてまで、何かさせられようとするような場面も非常に多くみられます。こんな場合は、子どもの側からすればただやらされるだけですから、生き生きした表現になるはずはありません。しかし、指導する側からみれば、うまくいかないのは、障がいがあるから仕方ない、ということになるケースもあるわけです。
私は音楽で、何よりもその人の自由な表現を大事に思い、「教える」という作業を極力避けて、ひたすら音楽を一緒に楽しむことに心掛け、ほとんどの場合、それがユニークで素敵なパフォーマンスにつながっていきました。
そんな経験から今日は「教えない」音楽ということをお話ししたいと思います。幼い子どもや障がいのある子どもに、うまく教えるとか、効率よく教えるというのではなく、その人がやりだしやすいような環境を整え、やりだしたら一緒に楽しむというやり方です。
教えないでも音楽してくる
幼い子どもは、誰に教わらなくても勝手に踊ったり、歌ったり、また楽器を鳴らしたりします。この子どもたちを演奏に駆り立てるのは「やりたい」という気持ちです。そしてそれを見ている親や周りの人々がほめれば、ますますいい気分になり、やる気が高められます。この子どもたちは、決して演奏技術が高いわけではありませんが、同じことを繰り返すだけではなく、ある程度やり続けば、必ず違ことをしてきます。そのエネルギーは生きる命のほとばしりのようなものでしょう。
#音楽療法 #教えない音楽 #吉田豊 #村井楽器 #音楽のちから #かんたんギター #勢の! #ピアノ #ギター #ドラム #唄 #村井楽器音楽療法ㇷ゚ロジックとMMTP #障がい者の楽器演奏 #障がい者と音楽 #即興
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「教える⇔習う」活動への橋渡し
Переглядів 7914 днів тому
即興中心の活動から少しずつ「教える⇔習う」を取り入れていきます。一つの指標として、ツードラムが安定してできる、ということがあります。安定して、というところが大事です。K君はツードラムが安定的にできるので、卓上ベルでメロディー奏に取り組んでもらいました。そうすると、覚えたり、間違いを訂正したり、ということも活動の中に入ってきます。 ツードラムや卓上ベルの活動は、このチャンネルで紹介していますので、探してくださいね。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト ...
「教える」ということの意味を考える
Переглядів 22728 днів тому
教えるのではなく、即興活動を通じて自由に音楽することを様々な事例を挙げて紹介してきました。今回は逆に「教える」ということはどういうことなのか、一緒に考えていただければ、と思います。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おんがくファームまんどろ) 音楽療法士の吉田豊と申します。 私は特別支...
子どもの集団即興プレイ
Переглядів 94Місяць тому
今回も安田陽子さんの実践をお話いただきました。彼女は、村井楽器でやっている児童療育、放課後デイサービスの事業で、障害のある子どものグループで音楽を担当しています。最近その子だちたちとライブスペース勢の!に出演し、即興を披露してくれました。どんなことになるのか不安もありつつ、実は一人一人の堂々たる演奏ぶりはしっかりとお客様に届いたようです。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.sit...
即興プレイ、実際場面を語る!
Переглядів 134Місяць тому
何をやってもOKという状況下で、楽器に向かう子ども、例えばなっちゃんの場合のことを担当の安田陽子さんが話してくれました。音楽するなっちゃんへのリスペクトと一所懸命に対峙しようとする安田さんの気持ちが伝わります。これぞ、即興プレイの魅力です。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おんがくファー...
教える前に是非即興プレイを!
Переглядів 109Місяць тому
即興プレイについて、本の内容を紹介しました。 奏法を<教える⇔習う>ということが成立する前に、手前勝手に楽器と戯れる活動をいっぱいしなきゃならないんですね。まだ言葉もはっきりしゃべれないお子さんに楽器を渡せば、きっと自分なりにやってくると思います。そこで、「そうじゃない、こうするんだよ」と教え始めれば、すぐ嫌になってやめてしまうことも想像つきますよね。ですので、教えるのが難しいお子さんとやる場合は、一緒に自由にプレイする(あそぶ)ことが、有効です。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援の...
個人・グループ活動の始め方
Переглядів 1132 місяці тому
音楽療法、音楽レッスンなどを担当する皆さんに伺いました。活動の趣旨によってもセッションやレッスンの始め方はまちまちだと思います。雑談からその人の選ぶ曲に入ったり、始まりのテーマソングが決まっていたり、グループだと歌いながら、お一人お一人とあいさつしたりもしますね。 決まりきった始まりのやり取りの中でも、その日のその人の気分や調子を感じ取っていこうする気持ちが大事すよねえ・・・。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト ...
久々、かんたんギターレッスン、おさらい2
Переглядів 832 місяці тому
セーハの仕上げに、セーハアシストを使ってみました。 「さくらさくら」を情感たっぷりに弾いて、かんたんギターは、一応卒業して、レギュラーチューニングに進んでください。その際、一番最初のいくつかの壁は割と簡単にクリヤーできるんじゃないかと思います。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おんがく...
久々、かんたんギターレッスン、おさらい1
Переглядів 1212 місяці тому
ピアノ講師の福島さんにかんたんギターで、1弦ソロ、2・3弦ソロ、色コードのおさらいをしてもらいました。割とすぐにできてしまいますので、皆さんもどうぞ。調弦法や奏法のコツみたいなことは、以前の動画チャンネルで細かに解説してますので、是非チェックしてみてください。今回新しく、指1本で6弦全部を押さえるセーハのコツを紹介してます。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えな...
◎司会にMUKUNOKAMI/むくのかみ(カメちゃん・ユキちゃん)、勢の!で司会する。
Переглядів 1,6 тис.3 місяці тому
ユニットMUKUNOKAMI/むくのかみ”のお二人に勢の!の司会をお願いし、直後に感想を伺いました。 最新の活動情報もお知らせいただきました。 むくのかみ:note.com/mukunokami ユキちゃん:note.com/yukikotsuda/ カメちゃん www.youtube.com/@user-gv9mt4pk4q/featured MUKUNOKAMI / むくのかみ|note note.com ツダユキコ|note note.com かめたーまん www.youtube.com ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt...
即興、やってみました!(村井楽器音楽療法プロジェクト定例会)
Переглядів 1463 місяці тому
リコーダーでのリード、ビートがはっきりしない分、メンバーの自由度が増して、多彩なリズムが引き出されたんじゃないでしょうか。最初の頃は「即興は苦手」と口をそろえていた講師の皆さんですけど、もうすっかり板についてますよねえ。即興はメンバーの信頼感で展開し、また信頼感を醸成していくもんだということ、実感しました。カメラ当番の村井社長も次はご一緒に! ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.s...
セッション・レッスンでの困りごとを一緒に考えてみよう!! ~次々課題をこなすが、強弱やニュアンスなどにつながらない子どものケース~
Переглядів 923 місяці тому
流れ作業のような取り組みに慣れ切ったK君ですが、強弱やニュアンスを意識したパフォーマンスになるために、どのようなアプローチができるか、考えてみました。障害の特性とも関連のある事柄だと思いますが、障害名で考えないことが大事だとも思ってます。いかがでしょうか。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊...
勢の!出演の常連、小川太束(たづか)さん、自らのパフォーマンスを語る!!
Переглядів 964 місяці тому
多彩なプログラムが展開するライブスペース勢の!の中でも、ひときわユニーク、普通では思いつけないパフォーマンスを思いつき、定期的に発表し続ける小川さん。おかしいんだけど、笑い飛ばさないで真剣に見つめる観客の中で、小川さんの内容もだんだん洗練されてきているようにも感じます。まだの方、半年後の次の機会は是非お見逃しなく!! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おんがくファームまんどろ) 音楽療法士の吉田豊と申します。 私は特別支援学校のほか普通の小学校や中学校で先生をし...
~決まりきった活動はできるが、内容に変化をつけたり、展開させたりすることに抵抗の大きい子どものケース 後半~
Переглядів 1004 місяці тому
活動に変化をつけようとすると抵抗が大きいO君の様子を、抵抗の気持ちを読み解いていくと、不安、そして指導的な声掛けの起こる場面を避ける気持ちが見えてきました。O君の安心につながる次の一手を一緒に考えてみました。皆さんの場合はいかがでしょうか? ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おんがくファー...
セッション・レッスンでの困りごとを一緒に考えよう!~決まりきった活動はできるが、内容に変化をつけたり、展開させたりすることに抵抗の大きい子どものケース 前半~
Переглядів 1385 місяців тому
いつもとは少し趣向を変えて、実際に子どもと音楽活動をしている先生と話しながら、困りごとについて、考えてみようと思います。もちろん、僕が解答を持っているわけではなく、一緒に考えるプロセスを開示するものです。皆さんも、様々に想像を巡らせてお考えください。 ★村井楽器のめざす音楽活動の目標のひとつです。 障がい者の音楽活動→楽器の演奏→「ライブスペース勢の!」への出演 みんなでミュージックノーマリゼーション! ♪村井楽器ホームページ www.muraigakki.net/ ♪三重音楽療法地域推進協会ホームページ mt-ms.jimdo.com/ ♪吉田豊著「発達支援のミュージッキング」購入サイト m2001jp.square.site/ 「教えない」音楽より 日本音楽療法学会認定音楽療法士(同学会評議員) 吉田豊(おん...
楽しそうですね〜😅👏👏👏
久しぶりに聴きに来ました☺️一緒に演奏したいですね😊
このメンバーで即興を披露することも大分やってきたんで、妙な緊張感はないですよねえ。安心感、何やってもいいような。ビートがはっきりしないと迷うんだけど、面白いですよねえ。
次回、この続き、是非ご覧くださいネ。
何かの行為、行動、表現などをもうちょっと良くなるように「教える」、これは行為や行動の一部分を取り上げてるわけです。でも言われた方は、自分が全体としてダメだしされた気分になる、そういう心の動きが生じるのかも知れませんねえ・・・・。
楽器を持って音楽するんだけど、楽器を扱うテクニックよりも、身体表現というか、体の動きとか、メンバー同士見合わせるとか、そういうことがむしろドライブになって音楽を引っ張ってく感じですよねえ・・・・。楽器変えると、また違う雰囲気にもなるでしょう。 仲間のお互い同士、知り合うのに、言葉じゃなくて、こんなことも面白いですよねえ・・・。
正しい持ち方、正しい弾き方なんて考えるのではなく、その人がその人なりにやり続ける、それを支えることが僕らの仕事かな、と思い続けてます。極端な言い方ですけど、無茶苦茶でもいいでの、たくさん弾き続けてもらう、そこが大事です。そうすると、だんだんその人なりの弾き方が出来てくるので、前もって教えないこと、教えないでも始めて、教えないでも楽しんでやり続けることができるが、かんたんギター奏のいいところです。
M君とギターについては、「うただまの経巡りーある音楽療法士がたどった14の物語ー」の中で、熱く語りました。動画を見て、読み直したり、また新たに読んでもらえれば、嬉しいです。 この本は www.bungeisha.co.jp/bookinfo/detail/978-4-286-23574-5.jsp または、村井楽器オンラインストア m2001jp.square.site/ でご購入いただけます。 よろしくお願いします。
コメントありがとうございます。本当にいろんなグループで使ってきましたし、障害や年齢などにも関係なく、活動が始まる気分を共有するのにぴったりですねえ。ぜひ使ってみて、その手ごたえもお知らせください。
吉田先生、いつも配信ありがとうございます、楽しみにしています。 今日はセーハの紹介をしていただきありがとうございました。セーハの問い合わせの方法ですが、原価で分けて頂けると言う事ですが、店舗の方に尋ねれば良いのでしょうか?それとも本社の曽祢のほうでしょうか?
セーハアシストですが、曽祢の本社の事務所に置かせてもらいますので、お声掛けください。遅くなっていて、申し訳ないのですが、4月15日(月曜日)の午後以降でお願いします。
1オクターブ上のレやソに合わそうとしても、途中で弦が切れてしまうと思います。そんな事故にならないよう、弦の張り具合にも留意して、調弦してくださいね。
チューナーを使わずに、例えばピアノ鍵盤から音を拾って合わせる場合、どこのソやレと合わせればよいのか、疑問に思う方のために、五線譜やピアノ音を明示して、この動画の補足をします。しばらくお待ちください
審査員の講評があるんですけど、その人が現在ローマ滞在中で、オンラインでお話してくださいました。ローマ滞在の理由とか、ローマの話が続き、いつ「勢の!」の話になるんだろうか、と思っていただら、突然、継続性という括りで、コロッセオ並みの継続のある事業ということで、僕らの「ライブスペース勢の!」を評価していただきました。「勢の!は続くよ、来月も!」という替え歌は、10周年時に作りましたが、2000年続くのはちょっと想像のしようもありません(笑い)。
普通にメロディを演奏するだけでなく、工夫次第でいろんな使い方もできます。特にグループを活かすということで、トーンチャイムはなかなか有効な楽器だと思います。打楽器と全然異なる楽器体験になることを意識して使うことが大事ですね。
この手法で、トーンチャイム使う場合の楽譜は、ひとつ前の「活動パターンの整理」の回で、詳しく説明してますので、是非ご参照ください。
素敵な演奏(୨୧ ❛ᴗ❛)✧
みんな頑張ってるのが伝わってきますね☺️👍️
ミュージッキング、耳慣れない言葉かも知れませんが、考えてみれば、当たり前のこと、でも、ひょっとすると普段忘れがちなことに意識がいくかも知れません。何度か口にしてるうちに、普通の言葉になっていくと思います。
折角、たくさんの動画で、具体的なシーンをイメージしやすいように紹介し続けてきましたので、少し理論編の部分もお話ししようということになりました。もし分かりにくいことがありましたら、お気軽に質問してくださいネ。
途中、お母さんにもインタビューしてみました。9月に予定されていた日本音楽療法学会での即興ミニライブに出演するということで、普段のバラフォンじゃなくて、マリンバを運ぶ、という予行演習のかねてのライブでした。今回、マリンバで雰囲気も変わったんだけど、皆さん、とっても好評だったようです。
いやあ、すごいですねえ・・・。曲の基本的なイメージとか構成が大きく変わるわけじゃないんだけど、毎回、毎回違うことをしてきて、メンバーの場を受けての表現の多様さに舌を巻いてます。ホンマ、毎回ベストを更新していってるんです。 この勢の!ステージの後、10日ほどの後に、岐阜で行われた「日本音楽療法学会」でも長良川国際会議場の大きなホールで、熱演、好評を博してきたところです。
久々の勢の!でのステージ、みんな落ち着いてますねえ・・・。昔からやってきた曲なんですけど、「サバの女王」と「エル・クンバンチェロ」のメドレーでつないで、間に即興を挟む安田先生のアイディアで、メンバーの伸び伸びが進化していってます。いかがですか・・・?
みんな一生懸命で凄いですね☺️
楽しそうですね~😅次お互いの何処に触れるか緊張感があって面白そうですよね😅(笑)
確かに、地鳴りのような響きに共振する自分を感じる時、瞬間かもしれなませんが、ありますよね・・・。こうして並んでインタビュー受けてる「わくわく音が教室」のメンバーを見てると、昔の面白くかわいかった子どもの頃と比べれば、さすがに年取ったなあ…・、僕もですけど。でも、それなりに動じない姿になってるのは、さすがです。
みんな一生懸命で良かったです👍️☺️
吉田先生ありがとうございます。 なっちゃんのお陰で即興が楽しくなりました。色んなイメージが湧いてきます。ドレミダンスは身体の部位を触るのでとてもいいですね。
ピアノと太鼓、面白いですねえ。最初は相手を待って、応答的になる太鼓、それがごく自然に重なっていく。別々に始めたのに、そのうちに一緒に次を見てるんですねえ。間を共有するからの出来事なんでしょうねえ・・・。 トライアングルとツリーチャイム、いかにも感覚的な響きがピアノを受けてちょっとリズミカルになる、でもまた感覚的に・・・。楽器のなせる業でしょうけど、これからが楽しみな組み合わせですねえ。 もう何十年も前にやってたドレミダンス、いまだに楽しんでもらってること、嬉しいです。
元気いいのでこちらまで元気を貰えそうです😅
迫力あったり、綺麗な音色だったりとかで色々楽しそうですね👍️
ともこさん😊ありがとうございます! 楽しいです。
2ドラムはルーティンの活動で、単調にも感じるんですけど、歌があることで俄然楽しくなってますねえ。なっちゃんのパワーが完全に開放されるんじゃなくて、ビートをキープしてくとこがいいなあと思いました。コンガも入った3ドラムは、フレーズごとに一息飲んでドンドンと打つところ、今まさにルーティン化、直前の素敵な所でした。リズムが身体をコントロールしようとするのが良く伝わりました。 ベルもピアノに合わせて単調に響かせてるのが、いいなあと思いました。やってることは単調なのに、なっちゃんだと、楽しそうにしか見えない。すごいなあと感じます。
ありがとうございます。 2ドラム、とても役立っています。 なっちゃんとすると、さらに楽しいです。
楽しそうですね☺️よく覚えて凄いですね👍️
いつもコメントありがとうございます!励みになります。
取材の勢の!では、「わくわく音楽教室多気」の出演があり、動画でもそのシーンが紹介されてます。このグループは、安田陽子さんと僕で始めたものですが、数年前から僕はリタイヤしていて、今は安田陽子さんが一人、楽しい音楽の時間を提供し続けています。テレビだけ見てると、まるで僕がやってるような話もなっていますので、せめて、身近な範囲だけでもきちんとお伝えしたいと思いました。 この日も、安田さんはあの手この手を繰り出して、頑張ってもらってました。
いろんな先生方が居ていいですね☺️私は、mayumi先生にもご指導して貰ってますけど楽しくレッスンさせて貰ってます☺️
楽しそうですね😊いろんな所で使えそうですね👍️☺️
🙄そう言えば潤さんもこの曲朝から送ってくれた事があって朝から元気出た気がします😅
楽しそうですね👍️それぞれ色々な楽器を持ってやるのも良いかもしれないですね😊
私も宝塚のファンです☺️楽しみがあると良いですよね😊本当に今出来る時にやるって事は、まさにその通りですね👍️
皆さん色んな事が出来て楽しそうですね☺️本当村井楽器のレッスンは、上達しますね😊今まで出来なかった事とか出来るようになるので村井楽器の先生方のご指導は、丁寧で分かり易いんだと思います👍️私もレッスン頑張ります😊
🐻可愛いですね😊お話聞いてるだけで大変ですけど楽しそうですね😊👍️
ありがとうございます🐸🐸 かわいい子ども達と音楽ができてとっても楽しいですよ♫
即興って何ですか?
これからも活躍応援してます🎵😊
浜口さんこの前はありがとうございました♪
😱師匠の司会見れなくて残念😞又機会があればお願いします🙇⤵️
楽しそうですね~😅一緒にやってみたいです😊
大橋先生、また来てくださいネ!!
録画は、協力者の都合などもあって、ランダムにいろんな話題、テーマでやってます。それでも、これだけ積み重なると、テーマに分けて考えれば、相当な内容が紹介されてきました。「発達支援のミュージッキング」をテキストに動画をご覧いただくと、一層納得できると思います。
ギターは、弾き慣れるうちに、ギターの仕組みや指や手の何気ない使い方など、少しずつ習熟していけるものだなあと思います。ここで、いろんな解説もしてますけど、理屈抜きで沢山弾く、子どもや音楽療法のクライエントに弾いてもらう、そういう時間が大事になります。
楽しそうですね😊一緒にやりたいですね~😅
カメラがあって、普段通りじゃないと思いますけど、先生の呼びかけに対する反応はさすがですねえ。単純なんだけど、太鼓や拍子木もピアノの奏でるメロディを感じている様が良く伝わります。
吉田さん、ありがとうございます。 カメラがあるといつもより固くなりますよね。 普段はもっとリラックスして笑えます🤗 こっそりのぞいてください🫣